Oleh : Trisno Upoyo,SE.

MM
 RENCANA PEMBELAJARAN
MK. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
UNIVERSITAS DARMA PERSADA JAKARTA

ALOKASI BOBOT
NO MATERI METODE PEMBELAJARAN
WAKTU NILAI
1 Pengantar Ceramah interaktif dengan
1 kali
Pendidikan ilustrasi 5%
pertemuan
Kewarganegaraan
2 Identitas Nasioanl Ceramah singkat ,studi kasus
2 kali
dan pemaparan hasil studi 10%
pertemuan
lapang,dan diskusi.
3 Integrasi nasional Ceramah singkat, PBL, dan studi
sebagai salah satu lapang (kelompok / individu). 1 kali
10%
parameter persatuan pertemuan
dan kesatuan
4 Nilai dan Ceramah singkat,dikusi
1 kali
konstitusional UUD kelompok kecil dan simulasi. 10%
pertemuan
NRI 1945
5 Kewajiban dan hak Ceramah singkat, studi pustaka
Negara dan warga dan studi lapang. 2 kali
15%
Negara dalam pertemuan
Demokrasi
6 Demokerasi Indonesia Multimedia-LEMHANNAS,
2 kali
berdasarkan Pancasila studi lapang. 15%
pertemuan
dan UUD NRI 1945
Pengantar Pendidikan
7 Wawasan Nusantara Multimedia,studi lapang , 3 kali
Tim UNAIR - PULSE 05 Kewarganegaraan 20% 2
diskusi, bedah kasus aktual. pertemuan
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

UNIVERSITAS DARMA PERSADA JAKARTA

Disusun oleh :

TRISNO UPOYO,SE.MM

Pengantar Pendidikan
TRIES,N Kewarganegaraan 3
 Bagaimana Hakekat Pendidikan
Kewarganegaraan dalam
mengembangkan kemampuan utuh
Sarjana atau Profesional?

Belajar tentang Pendidikan Kewaraganegaraan

(PKn) pada dasarnya adalah belajar tentang
keindonesiaan,belajar untuk menjadi manusia
berkepribadian Indonesia,membangun rasa
kebangsaan dan mencintai tanah air Indonesia

Pengantar Pendidikan
Tim UNAIR - PULSE 05 Kewarganegaraan 4
 Mengapa Pendidikan Kewarganegaraan
menjadi kretaria bagi pembangunan
kemampuan utuh Sarjana atau profesional?

Untuk mendapat jawaban atas pertanyaan

ini, anda akan mempelajari jati diri
Pendidikan kewarganegaraan, maka anda
akan mengikuti proses sebagai berikut :

Pengantar Pendidikan
Tim UNAIR - PULSE 05 Kewarganegaraan 5
 A. Menelusuri Konsep dan Urgensi
Pendidikan Kewarganegaraan dalam
pencerdasan kehidupan Bangsa

Pernahkah anda memikirkan atau

memimpikan menjadi seorang sarjana atau
profesional? Seperti apa sosok sarjana atau
profesional itu? Apa itu sarjana apa itu
profesional? Coba kemukakan secara lisan
berdasarkan pengetahuan awal anda.

Pengantar Pendidikan
Unsada Kewarganegaraan 6
 Pengantar Pendidikan
Tim UNAIR - PULSE 05 Kewarganegaraan 7
 Selain itu, perlu jelas pula, mengapa pendidikan
kewarganegaraan penting
dalam pengembangan kemampuan utuh sarjana atau
profesional? Marilah
kita kembangkan persepsi tentang karakteristik
sarjana atau profesional
yang memiliki kemampuan utuh tersebut dan
bagaimana kontribusi
pendidikan kewarganegaraan terhadap
pengembangan kemampuan
sarjana atau profesional.

Pengantar Pendidikan
Tim UNAIR - PULSE 05 Kewarganegaraan 8
 Dalam Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 14 Tahun 2005
tentang
Guru dan Dosen dikemukakan bahwa
profesional adalah pekerjaan atau
kegiatan yang dapat menjadi sumber
penghasilan, perlu keahlian,
kemahiran, atau kecakapan, memiliki
standar mutu, ada norma dan
diperoleh melalui pendidikan profesi.
Pengantar Pendidikan
Tim UNAIR - PULSE 05 Kewarganegaraan 9
 Dalam pengertian negara modern,
istilah “warga negara” dapat berarti
warga, anggota (member) dari sebuah
negara. Warga negara adalah anggota
dari sekelompok
Dalam pengertian negaramanusia
modern, istilah yang

hidup atau tinggal di wilayah hukum

tertentu yang memiliki hak dan
kewajiban.

Pengantar Pendidikan
Tim UNAIR - PULSE 05 Kewarganegaraan 10
 Pend
idika
n
Kew
arga
Apakah TNI merupakan warga Negara Indonesia? nega
ran 11
Apa bedanya dengan warga Negara lain?
 Di Indonesia, istilah “warga negara” adalah
terjemahan dari istilah bahasa
Belanda, staatsburger. Selain istilah
staatsburger dalam bahasa Belanda
dikenal pula istilah onderdaan. Menurut
Soetoprawiro (1996), istilah onderdaan tidak
sama dengan warga negara melainkan bersifat
semi
warga negara atau kawula negara. Munculnya
istiah tersebut karena Indonesia memiliki
budaya kerajaan yang bersifat feodal sehingga
dikenalistilah kawula negara sebagai
terjemahan dari
Pengantar onderdaan.
Pendidikan
Kewarganegaraan 12
Setelah Indonesia memasuki era kemerdekaan
dan era modern, istilah kawula negara telah
mengalami pergeseran. Istilah kawula negara
sudah tidak digunakan lagi dalam konteks
kehidupan berbangsa dan bernegara di
Indonesia saat ini. Istilah “warga negara”
dalam kepustakaan Inggris dikenal
dengan istilah “civic”, “citizen”, atau “civicus”.
Apabila ditulis dengan
mencantumkan “s” di bagian belakang kata
civic mejadi “civics” berarti
disiplin ilmu kewarganegaraan.
13
 Bagaimana konsep PKn secara etimologis?
Untuk mengerti konsep PKn, Anda dapat
menganalisis PKn secara kata per kata. PKn
dibentuk oleh dua kata, ialah kata
“pendidikan” dan kata “kewarganegaraan”.
Untuk mengerti istilah pendidikan, Anda
dapat melihat Kamus Umum Bahasa
Indonesia (KUBI) atau secara lengkap lihat
definisi pendidikan dalam Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1
Ayat (1).
14
 Secara konseptual, istilah
kewarganegaraan tidak bis
dilepaskan dengan istilah warga
negara. Selanjutnya ia juga berkaitan
dengan istilah pendidikan
kewarganegaraan. Dalam literatur
Inggris ketiganya dinyatakan
dengan istilah citizen, citizenship dan
citizenship education.
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan 15
Untuk menjadi WNI, karakteristik apa
saja yang perlu dipenuhi? 16
 PKn secara teoritis definisi PKn menurut M.
Nu’man Somantri (2001) sebagai berikut:
Pendidikan Kewarganegaraan adalah program
pendidikan yang berintikan
demokrasi politik yang diperluas dengan sumber-
sumber pengetahuan lainnya,
pengaruh-pengaruh positif dari pendidikan sekolah,
masyarakat, dan orang tua,
yang kesemuanya itu diproses guna melatih para
siswa untuk berpikir kritis,
analitis, bersikap dan bertindak demokratis dalam
mempersiapkan hidup
demokratis yang berdasarkan Pancasila dan UUD
1945.
n 17
 Pengantar Pendidikan
Tim UNAIR - PULSE 05 Kewarganegaraan 18
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM
KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
( UU RI 20/2003)

“PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MEMBENTUK WATAK SERTA
PERADABAN BANGSA YANG BERMARTABAT DALAM RANGKA
MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA”
(Ps 3 UU RI No 20 tahun 2003)

PENDIDIKAN NASIONAL BERTUJUAN :

“…UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI PESERTA DIDIK AGAR MENJADI
MANUSIA YANG BERIMAN BAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG
MAHA ESA, SEHAT, BERILMU, CAKAP, KREATIF, MANDIRI, DAN
MENJADI WARGANEGARA YANG DEMOKRATIS DAN
BERTANGGUNG JAWAB”
( Ps 3 UU RI No.20 Tahun 2003)

Pengantar Pendidikan
TRIES,N Kewarganegaraan (TRIES,N;2017
19
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM
KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
( UU RI No. 20/2003)

“KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH” WAJIB MEMUAT :

a. PENDIDIKAN AGAMA
b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
c. BAHASA
( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 )

“KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI” WAJIB MEMUAT :

a. PENDIDIKAN AGAMA;
b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN;
c. BAHASA.”
( Ps 37 AYAT 2 UU No.20 tahun 2003)

Pengantar Pendidikan (Tries,n: 2017)

Kewarganegaraan 20
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM
KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
( UU No. 20/2003)

“Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.20

Tahun 2003:

“Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan

untuk membentuk peserta didik menjadi
manusia yang memiliki rasa kebangsaan
dan cinta tanah air”

(Tries,n: 2017
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan 6
SASARAN PEMBELAJARAN PKN DI PERGURUAN TINGGI

WAWASAN SIKAP DAN

PERCAYA
TANGGUNG
KEWARGA- DIRI SBG
NEGARAAN BANGSA JAWAB
INDONESIA DEMOKRATIS
WARGA
KOGNITIF NEGARA YANG AFEKTIF
CERDAS DAN
BAIK HOLISTIK
KOMITMEN (Komprehensif
PARTISIPASI BELA
SOSPOL - integral )
NEGARA

KETERAMPILAN
KEWARGANEGARAAN
PSIKOMOTOR

22
 VISI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

~ SUMBER NILAI DAN

~ PEDOMAN PENYELENGGARAAN
PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN
MAHASISWA, UNTUK
~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU
WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF
~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU
MASYARAKAT MADANI
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan 23
 MISI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Membantu mahasiswa selaku warganegara, agar

mampu :
~ mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan
bangsa Indonesia,
~ mewujudkan kesadaran berbangsa dan
bernegara,
~ menerapkan ilmunya secara bertanggung
jawab terhadap kemanusiaan.

Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan 24
KOMPETENSI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Mengantarkan mahasiswa
selaku warganegara, memiliki :
BERTUJUAN UNTUK MENGUASAI : a. Wawasan kesadaran bernegara,
untuk :
~ Kemampuan berfikir,
- bela negara.
~ Bersikap rasional, dan dinamis, - cinta tanah air.
~ Berpandangan luas sebagai b. Wawasan kebangsaan, untuk :
manusia intelektual. - kesadaran berbangsa
- mempunyai ketahanan nasional.
c. Pola pikir, sikap yang komprehensif-
Integral pada seluruh aspek
kehidupan nasional.

Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan 25
 TUJUAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Agar mahasiswa :
1. Memiliki motivasi menguasai materi pendidikan
kewarganegaraan,
2. Mampu mengkaitkan dan mengimplementasikan dalam
peranan dan kedudukan serta kepentingannya, sebagai
individu, anggota keluarga/masyarakat dan warganegara
yang terdidik.
3. Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkan kaidah-
kaidah nilai berbangsa dan bernegara untuk menciptakan
masyarakat madani.

Pengantar Pendidikan
Tim UNAIR - PULSE 05 Kewarganegaraan 26
 HISTORIS
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA
SEJAK 1960-AN SAMPAI SAAT INI

 CIVICS/KEWARGAAN NEGARA : SMA/SMP 62, SD 68, SMP 1969,

SMA 1969
 PENDIDIKAN KEWARGAAN NEGARA (PKN) : SD 68, PPSP 73
 PENDIDIKAN MORAL PANCASILA (PMP) : SD, SMP,SMU 1975, 1984.
 PENDIDIKAN PANCASILA : PT 1970-an - 2000-an
 PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an - 2001
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : PT 2002 - Sekarang
 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) : SD,
SMP, SMU 1994-Sekarang
 PENDIDIKAN KEWARGAAN : IAIN/STAIN 2002 - sekarang
(rintisan)
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) : SD, SMP, SMU, PT
(UU No.20 Thn 2003 ttg SISDIKNAS)

(Adaptasi dan pengembangan dari : Udin : 2003 oleh tim MKU-Unair, 2005)
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan 27
HISTORIS ….(LANJUTAN)
CATATAN :
PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an – 2000
- Walawa (Wajib Latih Mahasiswa) :
~ Ektra Kurikuler, tapi intra Universiter
~ Di beberapa PTN.
~ 1970-an
~ Resimen Mahasiswa berdasar teritorial (seperti : Yon Maha
Jaya, Maha Surya, dsj).
~ sertifikatnya Tamtama Cadangan.
- Pendidikan Perwira Cadangan :
~ SKep Bersama Mendikbud-Menhankam/Pangab
untuk PTN : 0228/U/73 dan Kep.B.43/XII/73, 08-12-1973.
~ prinsipnya Wamil untuk Jurusan tertentu,
- sarjana muda ( eqivalen 90 sks)
- diberi pangkat Letnan Dua.

Pengantar Pendidikan
T Kewarganegaraan 28
 MUATAN KONSEPTUAL
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

DOMAIN
KURIKULER
DOMAIN
KAJIAN SMART &
ILMIAH GOOD
CITIZENSHIP

DOMAIN
SOSIAL-
KULTURAL

Pengantar Pendidikan (Tries : 2017)

Kewarganegaraan 29
 WACANA KONSEPTUAL PENDIDIDKAN
KEWARGANEGARAAN DI DUNIA
ISTILAH :
• CIVICS, CIVIC EDUCATION (USA)
• CITIZENSHIP EDUCATION (UK)
• TA’LIMATUL MUWWATANAH,
TARBIYATUL AL WATONIYAH (TIMTENG)
• EDUCACION CIVICAS (MEXICO)
• SACHUNTERNICHT (JERMAN)
• CIVICS, SOCIAL STUDIES (AUSTRALIA)
• SOCIAL STUDIES (USA NEW ZEALAND)
• LIFE ORIENTATION (AFSEL)
• PEOPLE AND SOCIETY (HONGARIA)
• CIVICS AND MORAL EDUCATION (SINGAPORE)
• OBSCESVOVEDINIE (RUSIA)
Pengantar Pendidikan (Tries : 2017)
Kewarganegaraan 30
 PARADIGMA KONSENTRIS
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

EDUCATION EDUCATION EDUCATION

ABOUT THROUGH FOR
DEMOCRACY DEMOCRACY DEMOCRACY

PKN SD,SMP,SMA PKN DIKTI

Pengantar Pendidikan (Tries : 2017)

unsada Kewarganegaraan 31
 KERANGKA SASARAN PEMBENTUKAN
DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

CIVIC
CIVIC CIVIC
CONFIDENCE
KNOWLEDGE DISPOSITIONS
SMART & GOOD
CITIZENSHIP

CIVIC CIVIC
COMPETENCE COMMITTMENT

CIVIC SKILLS

(Tries : 2017)
Pengantar Pendidikan
Unsada Kewarganegaraan 32
ATRIBUT MASYARAKAT MADANI INDONESIA

• BER-KETUHANAN YANG MAHA ESA,

BERKEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB,
BERSATU DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK
INDONESIA,
DEMOKRATIS-KONSTITUSIONAL,
BERKEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT
INDONESIA,
BERBHINNEKA TUNGGAL IKA,
MENJUNJUNG TINGGI HAK DAN KEWAJIBAN
AZASI MANUSIA,
MENCINTAI PERDAMAIAN DUNIA.

Pengantar Pendidikan
Tim UNAIR - PULSE 05 Kewarganegaraan 33
 LATIHAN PENGUASAAN KONSEP
DAN PEMECAHAN MASALAH
1. Buat contoh kasus dan peristiwa yang selaras dan
tidak selaras dengan visi, misi dan kompetensi
Pendidikan Kewarganegaraan dikaitkan dengan
bidang studi.
2. Buat contoh upaya bela negara dalam berbagai
bidang profesi kecuali militer dan polisi.
3. Jelaskan mengapa penambangan pasir di Kepulauan
Riau yang dijual ke Singapura dapat mengancam
eksistensi Wawasan Nusantara
4. Jelaskan apakah dengan adanya Internet dan
penggunaannya dapat mengancam Ketahanan
Nasional.
Unsada Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 34
 DISKUSIKAN

 Mampukah Pendidikan
Kewarganegaraan menjadi lokomotif
yang tangguh untuk menarik
“Nation’s Competitiveness” yang
tertinggal dari negara lain

back
Unsada Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 35