TEKNIK MENJAWAB PENULISAN

BAHASA MALAYSIA
TAHUN ENAM

OLEH:EN.SUPIAN ZAINUDDIN
 FORMAT SOALAN PENULISAN
KERTAS PENULISAN TERBAHAGI KEPADA TIGA BAHAGIAN IAITU
BAHAGIAN A,B DAN C

BAHAGIAN A: MEMINDAHKAN MAKLUMAT

(Menulis lima ayat berpandukan
bahan rangsangan)

BAHAGIAN B: MENULIS KARANGAN

(Menulis satu karangan daripada tiga
soalan yang diberi)

BAHAGIAN C: MENULIS ULASAN

(Menulis ulasan tentang nilai murni
atau pengajaran daripada petikan yang
diberi)
BAHAGIAN A-memindahkan maklumat
(10 markah)
• Bahan rangsangan seperti gambar,rajah, graf,
carta,jadual akan diberi.
• Tulis ayat berpandukan arahan yang diberi:
– Lima ayat (kebiasaannya lima ayat)
– Pastikan ayat adalah tentang situasi atau aktiviti
– Ayat hendaklah terdiri daripada 8 hingga 12 patah
perkataan
– Ayat yang ditulis mestilah ayat majmuk
– Tidak digalakkan memulakan ayat dengan penanda
wacana seperti “Pada suatu hari,….” “Selain itu,…” dan
sebagainya.
– Tidak digalakkan menggunakan kata bantu “sedang”
dalam ayat.
– BOLEH menggunakan nama orang dalam ayat yang
ditulis.
– Penggunaan perkataan yang berulang-ulang adalah
tidak digalakkan
– Penggunaan tanda baca dan huruf besar perlu diberi
perhatian.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang situasi yang terdapat
dalam gambar.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang situasi yang terdapat
dalam gambar.
 ternampak
• Wei Jie ternampak sebuah rumah
terbakar.
• Dalam perjalanan pulang dari
sekolah, Wei Jie ternampak sebuah
rumah sedang terbakar.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang situasi yang terdapat
dalam gambar.
 asap
• Asap keluar dari rumah itu.
• Asap berkepul-kepul keluar dari
rumah yang terbakar itu.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang situasi yang terdapat
dalam gambar.
 menelefon
• Wei Jie menelefon bomba dengan
telefon awam.
• Wei Jie segera menelefon bomba di
pondok telefon awam yang
berhampiran.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang situasi yang terdapat
dalam gambar.
 memadamkan api

• Ahli bomba memadamkan api

bersama-sama.
• Ahli bomba bertungkus-lumus
memadamkan api yang marak itu.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang situasi yang terdapat
dalam gambar.
 mengucapkan

• Tuan rumah itu mengucapkan

terima kasih kepada Wei Jie.
• Tuan rumah itu mengucapkan
terima kasih kepada Wei Jie atas
kebaikannya.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang
terdapat dalam gambar.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang
terdapat dalam gambar.
 menjual
• Pak Abu menjual sayur-sayuran di
gerainya.
• Pak Abu menjual tembikai dan
pelbagai jenis sayur yang segar di
gerainya.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang
terdapat dalam gambar.
 membawa
• Puan Siti membawa bakul ke pasar.
• Puan Siti membawa sebuah bakul
ke pasar untuk mengisi barang-
barang yang dibeli.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang
terdapat dalam gambar.
 menunggu
• Encik Wong menunggu daging yang
dipotong oleh penjual daging itu.
• Encik Wong dan anaknya berdiri di
hadapan gerai untuk menunggu daging
yang dipotong oleh penjual daging itu.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang
terdapat dalam gambar.
 menimbang
• Pak Cik Seong menimbang ikan
untuk wanita itu.
• Pak Cik Seong menimbang ikan
yang ingin dibeli oleh
pelanggannya.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang
terdapat dalam gambar.
 membayar
• Wanita itu membayar harga ikan
kepada Pak Cik Seong.
• Wanita itu membayar harga ikan
yang dibelinya kepada Pak Cik
Seong.
Contoh soalan:Tulis lima ayat yang lengkap tentang situasi gambar di bawah
 Contoh jawapan
• 1. Ahmad dan keluarganya berkelah di Lata
Iskandar yang terletak di negeri Pahang.
• 2. Emaknya menghidangkan makanan di atas tikar
yang dibawa.
• 3. Ayah Ahmad duduk di atas batu sambil
memerhatikan aktiviti Ahmad dan adik-adiknya.
• 4. Ahmad dan adik-adiknya mandi dengan girang
sambil bermain air.
• 5. Suasana di kawasan air terjun itu sungguh
nyaman dan mereka sekeluarga berasa gembira.
Contoh soalan: Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapat
dalam gambar di bawah.
 Contoh jawapan

• 1. Emak menghulurkan sepinggan makanan

kepada ayah yang lapar.
• 2. Azman dan adik perempuannya membina
istana pasir yang besar dan cantik.
• 3. Abang Azman dan rakannya begitu leka
bermain bola di tepi pantai.
• 4. Kelihatan kanak-kanak gembira bermain
dan berenang dengan menggunakan
pelampung.
• 5. Ada juga pengunjung yang berekreasi
dengan perahu layar dan mendayung
sampan.
 BAHAGIAN B:Menulis karangan
(30 markah)
• Baca dan fahami tajuk-tajuk yang diberi.
• Pilih satu sahaja daripada 3 tajuk karangan yang
diberi.
• Pilih tajuk karangan yang dikuasai sepenuhnya
agar dapat menghuraikan sesuatu tajuk dengan
tepat dan padat.
• Catatkan isi-isi penting yang bersesuaian dengan
kehendak soalan.
• Sediakan rangka karangan agar isinya tidak
berulang.
• Karangan berformat mestilah mengikut format
yang betul.
Karangan Berformat Khusus
- Surat rasmi
-Surat tidak rasmi
- Dialog
- Laporan
-Ucapan
- Syarahan
- Berita
- Catatan
- Perbahasan
Karangan Berformat Umum
• Naratif
• Menyambung dan menyudahkan
cerita
• Fakta
• Gambaran/keperihalan
• Peribahasa
• Rencana
• Penerangan
• Perbincangan
KARANGAN YANG BAIK HENDAKLAH MEMPUNYAI:
- Enam perenggan yang terdiri daripada:
a) Pendahuluan/Pengenalan yang berkaitan
dengan tajuk.(1 perenggan)
b) Isi-Isi yang disertai dengan huraian dan
contoh, penggunaan penanda wacana,
peribahasa dan ungkapan amat digalakkan.
(4 perenggan)
c) Penutup karangan dengan membuat
kesimpulan atau rumusan tentang tajuk
karangan dengan memberi pendapat sendiri.
(1 perenggan)
• Semak ejaan, tanda baca, tatabahasa, contoh
atau isi yang tertinggal atau kurang tepat.
 BAHAGIAN C:Menulis Ulasan
(20 markah)
Paling penting

• Langkah 1:

Mesti mengingati nilai-nilai murni

dan contoh penyatannya
 Contoh nilai dan huraian
• Bertanggungjawab - menyiapkan kerja sekolah
• Rajin berusaha - mengulang kaji pelajaran di rumah
• Kuat semangat - terus berusaha walaupun gagal
• Prihatin - mengambil tahu tentang hal sekeliling
• Baik hati - membantu rakan yang miskin
• Hormat - mengucapkan selamat kepada guru
• Menghargai - mengucapkan terima kasih
• Bersimpati - berasa kasihan atas kesusahan orang
• Patriotik - mengibarkan bendera Malaysia
 BAHAGIAN C:Menulis Ulasan
(20 markah)
• LANGKAH 2. Pastikan anda mengingati kata-kata kunci di bawah
• PENANDA WACANA

• Budin Suka Dapat Semua A

• Budin --- Berdasarkan
• Suka --- Selain itu
• Dapat --- Di samping itu
• Semua --- Seterusnya
• A --- Akhir sekali
 BAHAGIAN C:Menulis Ulasan
(20 markah)
• LANGKAH 2. Pastikan anda mengingati kata-kata kunci di bawah
• KATA BANTU

• M 2P 2H
• M --- mestilah
• P --- patutlah
• P --- perlulah
• H --- hendaklah
• H --- haruslah
 BAHAGIAN C:Menulis Ulasan
(20 markah)
• LANGKAH 2. Pastikan anda mengingati kata-kata kunci di bawah
• KATA PENYAMBUNG AYAT

• M U S I C
• M --- misalnya
• U --- umpamanya
• S --- seperti
• I --- ibaratnya
• C --- contohnya
LANGKAH 3: Baca petikan. Kemudian, garis ayat/frasa yang
mengandungi nilai murni.

Contoh soalan Bahagian C:

Baca petikan yang diberi.Kemudian,tulis ulasan tentang nilai murni
yang terdapat dalam petikan.
Azim murid Tahun Empat Dahlia.Dia sangat rajin
membaca buku.Di sekolahnya,dia pasti akan
mengucapkan selamat sejahtera kepada guru yang
ditemuinya.Ketika di kantin pula,dia pasti akan beratur
untuk membeli makanan.Ketika pulang dari sekolah,dia
akan menunggang basikal dengan berhati-hati.Pada
waktu petang pula,dia pasti akan menyiapkan kerja
sekolah sebelum keluar bermain.Sikapnya yang terpuji
inilah yang membuatkan Azim disukai dan disenangi
oleh rakan-rakan sekolahnya.
LANGKAH 4. Lengkapkan jadual ulasan(1) dengan nilai
murni dan ulasan daripada petikan.
Jadual Ulasan (1)
Nilai murni ulasan

Tekun belajar Rajin membaca buku

…………………………………….. ………………………………………………………………………………………….
Mengucapkan selamat sejahtera kepada guru yang
Menghormati guru
ditemui.
……………………………………… ………………………………………………………………………………………….

Mematuhi peraturan Beratur untuk membeli makanan.

…………………………………….. ………………………………………………………………………………………….
Menjaga keselamatan Menunggang basikal dengan berhati-hati.
……………………………………… …………………………………………………………………………………………
Menyiapkan kerja sekolah yag diberi oleh guru
Bertanggungjawab
…………………………………….. sebelum keluar bermain.
…………………………………………………………………………………………
 Jadual Ulasan
Nilai murni Ulasan

.................................. Rajin membaca buku

……………………………….. Mengucapkan selamat sejahtera kepada guru yang ditemui.

……………………………….. Beratur untuk membeli makanan.

……………………………….. Menunggang basikal dengan berhati-hati.

……………………………….. Menyiapkan kerja sekolah yag diberi oleh guru sebelum

keluar bermain.
 Jadual Ulasan
Nilai murni Ulasan

Tekun belajar Rajin membaca buku.

Menghormati guru Mengucapkan selamat sejahtera kepada guru yang ditemui.

Mematuhi peraturan Beratur untuk membeli makanan.

Menjaga keselamatan Menunggang basikal dengan berhati-hati.

Menyiapkan kerja sekolah yang diberi oleh guru sebelum
Bertanggungjawab keluar bermain.
 LANGKAH 5: Lengkapkan jadual ulasan 2 dengan penanda wacana, kata
bantu, nilai murni, kata penyambung ayat dan ulasan daripada petikan

Jadual ulasan (2)

PENANDA
PENANDAKATA BANTU
KATA NILAI
NILAI KATA ULASAN
ULASAN
(DARIPADA
(DARIPADA
PETIKAN)
PETIKAN)
WACANAWACANA BANTU PENYAMBUNG
AYAT
M 2P 2H
Budin SukaBD apatSuka M 2P 2H
udin M U S I C
Semua ADapat
Semua A
 Jadual ulasan (2)
PENANDA
PENANDAKATA BANTU
KATA NILAI
NILAI KATA ULASAN
ULASAN
(DARIPADA
(DARIPADA
PETIKAN)
PETIKAN)
WACANAWACANA BANTU PENYAMBUNG
AYAT
M 2P 2H
Budin SukaBD apatSuka M 2P 2H
udin M U S I C
Semua ADapat
Semua A tekun
(B) Berdasarkan mestilah belajar misalnya Rajin membaca buku.

Menghorma-
(S) Selain itu perlulah ti guru umpamamnya Mengucapkan selamat sejahtera kepada guru yang ditemui

Mematuhi
(D) Di samping itu patutlah peraturan seperti Beratur untuk membeli makanan

Menjaga
(S) Seterusnya hendaklah keselamatan Ibaratnya Menunggang basikal dengan berhati-hati

Bertanggung Menyiapkan kerja sekolah yang diberi oleh guru sebelum keluar
(A) Akhir sekali haruslah jawab contohnya bermain.
LANGKAH 6: Menulis ulasan dalam bentuk perenggan

Contoh menulis ulasan

Berdasarkan petikan, kita mestilah …....(nilai)……,

misalnya ……..……….(ulasan….............. Selain itu, Kita
perlulah …..(nilai)….., umpamanya …………………………
…………………(ulasan)…………..….. . Disamping itu, kita
patutlah………(nilai)……., seperti………(ulasan)…………. .
Seterusnya, Kita hendaklah..……(nilai)………, ibaratnya
……………………………....… (ulasan) ……….......………………….. .
Akhir sekali, kita haruslah………(nilai)…….……,contohnya
…………………..…..……(ulasan)……………..………………… .
 Contoh menulis ulasan
tekun belajar
Berdasarkan petikan, kita mestilah ….............……,
rajin membaca buku
misalnya …………………...........…….….….. Selain itu, Kita
perlulah menghormati guru
……….………………,umpamanya mengucapkan
………………
selamat sejahtera kepada guru
………………….………………………….. . Disamping itu, kita
beratur untuk
mematuhi peraturan seperti………………………..
patutlah…………..………….….,
membeli makanan
……………………………. Seterusnya, Kita hendaklah
menunggang basikal
menjaga keselamatan ibaratnya…………………………………
………………………...…,
dengan berhati-hati .Akhir sekali, kita haruslah…………
……………..…………..
menyiapkan kerja sekolah
bertanggungjawab contohnya..………………..…..……………
………………………,
yang diberi oleh guru sebelum keluar bermain
………………..…………………………………………………..…… .
 Contoh ulasan lengkap
Berdasarkan petikan, kita mestilah tekun belajar ,
misalnya rajin membaca buku. Selain itu, Kita
perlulah menghormati guru, umpamanya
mengucapkan selamat sejahtera kepada guru.
Disamping itu, kita patutlah mematuhi peraturan ,
seperti beratur untuk membeli makanan.
Seterusnya, Kita hendaklah menjaga keselamatan,
ibaratnya menunggang basikal dengan berhati-hati .
Akhir sekali, kita haruslah bertanggungjawab,
contohnya menyiapkan kerja sekolah yang diberi
oleh guru sebelum keluar bermain.
Menulis ulasan bagi teks yang mengandungi pelakunya
yang tidak mengamalkan ilai-nilai murni.

Zahidi belajar dalam Tahun Empat Kiambang.Dia

seorang budak yang bersikap negatif.Setiap hari,dia
selalu tiba lewat di sekolah.Dia selalu berbuat bising di
dalam kelas sehingga mengganggu rakan-rakannya yang
lain untuk belajar.Dia tidak pernah mengucapkan
selamat sejahtera apabila berjumpa dengan
gurunya.Sewaktu pulang dari sekolah,dia pasti akan
menunggang basikal dengan cara berbahaya. Sesampai
di rumah,dia hanya mencampakkan kasut, beg,dan
uniform sekolahnya kerana dia tahu akan ada orang lain
yang akan mengemaskan barang-barangnya itu.
 Jadual ulasan
Pelakuan negatif Tukar kepada pelakuan positif Nilai murni
(ULASAN)
Selalu tiba lewat di sekolah
….................................................. Selalu tiba awal di sekolah
…………………………………………………. Menepati
………………………..
masa
.................................................... …………………………………………………. ………………………..
Selalu berbuat bising di Sentiasa senyap ketika berada Mematuhi
………………………………………………… …………………………………………………. ………………………..
dalam kelas di dalam kelas peraturan
………………………………………………… ……………………………………………...... ………………………..
Tidak pernah mengucapkan
………………………………………………… Mengucapkan selamat sejahtera
…………………………………………………. Menghormati
………………………..
selamat sejahtera apabila apabila berjumpa dengan guru guru
berjumpa dengan guru
………………………………………………… …………………………………………………. ………………………..
Menunggang basikal dengan
………………………………………………… Menunggang basikal dengan
…………………………………………………. Menjaga
………………………..
cara berbahaya berhati-hati keselamatan
………………………………………………… …………………………………………………. ………………………..
Mencampakkan kasut,beg
………………………………………………… Mengemaskan kasut,beg dan
…………………………………………………. berdikari
………………………..
dan uniform sekolah uniform sekolah sendiri
………………………………………………… …………………………………………........ ………………………..
 Jadual ulasan
Pelakuan negatif Tukar kepada pelakuan positif Nilai murni
(ULASAN)
Selalu tiba lewat di sekolah ………………………………………………… ………………………..

………………………………………………… ………………………..
Selalu berbuat bising di dalam ………………………………………………… ………………………..
kelas
………………………………………………… ………………………..
Tidak pernah mengucapkan ………………………………………………… ………………………..
selamat sejahtera apabila
berjumpa dengan gurunya ………………………………………………… ………………………..
Menunggang basikal dengan ………………………………………………… ………………………..
cara berbahaya
………………………………………………… ………………………..
Mencampakkan kasut,beg dan ………………………………………………… ………………………..
uniform sekolahnya
………………………………………………… ………………………..
 Jadual ulasan
Pelakuan negatif Tukar kepada pelakuan positif Nilai murni
(ULASAN)
Selalu tiba lewat di sekolah Selalu tiba awal di sekolah ………………………..

………………………..
Selalu berbuat bising di dalam Sentiasa senyap ketika berada di ………………………..
kelas dalam kelas
………………………..
Tidak pernah mengucapkan Mengucapkan selamat sejahtera ………………………..
selamat sejahtera apabila apabila berjumpa dengan guru
berjumpa dengan guru ………………………..
Menunggang basikal dengan cara Menunggang basikal dengan ………………………..
berbahaya berhati-hati
………………………..
Mencampakkan kasut,beg dan Mengemaskan kasut,beg dan ………………………..
uniform sekolah uniform sekolah sendiri
………………………..
 Jadual ulasan
Pelakuan negatif Tukar kepada pelakuan positif Nilai murni
(ULASAN)
Selalu tiba lewat di sekolah Selalu tiba awal di sekolah Menepati masa

Selalu berbuat bising di dalam Sentiasa senyap ketika berada di Mematuhi

kelas dalam kelas peraturan
Tidak pernah mengucapkan Mengucapkan selamat sejahtera Menghormati
selamat sejahtera apabila apabila berjumpa dengan guru guru
berjumpa dengan guru
Menunggang basikal dengan cara Menunggang basikal dengan Menjaga
berbahaya berhati-hati keselamatan
Mencampakkan kasut,beg dan Mengemaskan kasut,beg dan berdikari
uniform sekolah uniform sekolah sendiri
ARAHAN: Lengkapkan petikan di bawah berpandukan nilai dan ulasan yang
terdapat dalam jadual ulasan.

menepati masa seperti …………………..

Kita hendaklah…....……………. selalu tiba
awal di sekolah mematuhi peraturan
……………………… .Kita juga patutlah …..…………………….
sentiasa senyap ketika berada di dalam kelas
dengan ……………………….………………………………………. .
menghormati guru
Selain itu,kita mestilah…………………………………dengan
mengucapkan selamat sejahtera apabila berjumpa dengan guru
………………………………………………………………. . Kita
juga wajarlah………….……………………..…..
menjaga keselamatan Seperti……….
menunggang basikal dengan berhati-hati
….………………………………………………………………………… .
berdikari
Seterusnya,kita perlulah…………………….………dengan
mengemaskan kasut,beg dan uniform sekolah sendiri
………………………………………………………………..……….. .
 Contoh jawapan lengkap

Kita hendaklah menepati masa seperti

selalu tiba awal di sekolah . Kita juga patutlah
mematuhi peraturan dengan sentiasa senyap
ketika berada di dalam kelas.Selain itu, kita
mestilah menghormati guru dengan
mengucapkan selamat sejahtera apabila
berjumpa dengan guru. Kita juga wajarlah
menjaga keselamatan seperti menunggang
basikal dengan berhati-hati. Seterusnya, kita
perlulah berdikari dengan mengemaskan
kasut,beg dan uniform sekolah sendiri .