MOHD AZRI BIN ADNAN

Kriteria Bahagian B
 Cemerlang
• Contoh - markah 26 hingga 30
• Kriteria diperhatikan:
1. Penyampaian atau persembahan yang jelas
dan menarik untuk dibaca.
2. Pengolahan idea yang sangat baik
menggunakan pelbagai ayat yang gramatis
bertepatan dengan tema.
3. Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang
meluas serta sesuai dengan tema.
4. Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul
berdasarkan jenis karangan.
 Baik
• Contoh markah 21 hingga 25
• Kriteria diperhatikan:

• 1. Penyampaian atau persembahan yang jelas

untuk dibaca.
• 2. Pengolahan idea yang baik dengan menggunakan
ayat yang gramatis dan bersesuaian dengan
tema.
• 3. Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang
sederhana serta sesuai dengan tema.
• 4. Terdapat beberapa kesalahan dalam tanda baca
dan ejaan tetapi tidak menjejaskan karangan.
 Memuaskan
• Contoh markah 11 hingga 20

• Kriteria diperhatikan:
1. Penyampaian atau persembahan yang mudah dan
ringkas.
2. Menyatakan isi dengan menggunakan ayat yang
gramatis dan bersesuaian dengan tema.
3. Penggunaan tanda baca yang terhad ( huruf besar,
noktah, dan koma )
4. Terdapat banyak kesalahan dalam tanda baca dan
ejaan.
 Pencapaian Tahap Minimun
• Contoh markah 1 hingga 10

• Kriteria diperhatikan:
• 1. Penyampaian atau persembahan yang tidak
sesuai dengan tema
• 2. Isi tidak tepat, tidak berkaitan dengan tema
atau sukar difahami.
• 3. Penggunaan perkataan yang terhad dan tidak
sesuai dengan tema.
• 4. Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan
ejaan.
 Bahagian B
3 SOALAN DIKEMUKAKAN.
MURID PERLU PILIH 1 DARIPADA 3 SOALAN
YANG DIBERI
 Jenis-jenis Karangan UPSR
Berformat • Tidak Berformat
• Laporan
• Surat Rasmi • Fakta / Kenyataan
• Surat Tidak Rasmi
• Cerita
• Dialog
• • Melengkapkan cerita
Syarahan
• Ucapan • Autobiografi
• Catatan • Keperihalan
• Berita
• Perbahasan
TEKNIK MENULIS KARANGAN

PEMILIHAN TAJUK YANG TEPAT

MENYEDIAKAN RANGKA KARANGAN

MENULIS KARANGAN

MENYEMAK KARANGAN
INGAT PETUA YANG GURU AJAR
 Bahagian B
3 SOALAN DIKEMUKAKAN , PILIH SATU DAN
JAWAB SOALAN TERSEBUT
PELAJAR MESTI BUAT KARANGAN INI
YANG MENGANDUNGI –
Pendahuluan
Isi-isi
Penutup
Cadangan – 6 perenggan
BAHAGIAN B ( 30 markah )
Aspek-aspek yang dinilai:
1. Menjawab tugasan
2. Ayat dan ada perenggan

3. Kata
(Imbuhan / Kata Ganda / Kata Majmuk )

4. Kosa kata yang menarik

5. Ejaan dan Tanda Baca

BAHAGIAN B ( 30 markah )
Asas menulis karangan
1. Pendahuluan
2. Isi 1

3. Isi 2

4. Isi 3

5. Penutup
 BAHAGIAN B ( 2005 )
• SOALAN 1- Keperihalan
• SOALAN 2- Keperihalan
• SOALAN 3- Surat Rasmi
 BAHAGIAN B ( 2006 )
• SOALAN 1- Fakta
• SOALAN 2- Dialog
• SOALAN 3- Cerita
 BAHAGIAN B ( 2007 )
• SOALAN 1- Fakta
• SOALAN 2- Keperihalan
• SOALAN 3- Ucapan
 BAHAGIAN B ( 2008 )
• SOALAN 1- Fakta
• SOALAN 2- Keperihalan
• SOALAN 3- Surat Tidak
Rasmi
 BAHAGIAN B ( 2009 )
• SOALAN 1- Cerita
• SOALAN 2- Keperihalan
• SOALAN 3- Syarahan
 BAHAGIAN B ( 2010 )
• SOALAN 1- Keperihalan
• SOALAN 2- Dialog
• SOALAN 3- Fakta
 BAHAGIAN B ( 2011 )
• SOALAN 1- Keperihalan
• SOALAN 2- Fakta
• SOALAN 3- Ucapan
 BAHAGIAN B ( 2012 )
• SOALAN 1- Biograf
• SOALAN 2- Melengkapkan
cerita
• SOALAN 3- Syarahan
 TAHUN 2013…?
• Bentuk soalan popular.
• Fakta : 2006, 2007 , 2008, 2010, 2011
• Keperihalan :
2005, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011,
• Surat kiriman rasmi: 2005
• Surat tidak rasmi : 2008
• Cerita / Melengkapkan cerita ( awal / akhiri
cerita ) : 2006, 2009, 2012
• Dialog: 2006, 2010
• Ucapan: 2007, 2011
• Syarahan : 2009, 2012
• Autobiograf, biograf : 2012
 UPSR 2013 !
• Faedah / Kepentingan - Faedah Mem…

• Autobiograf – Aku Se……..

• Keprihalan – Hari-hari di sekolah
• Surat Tidak Rasmi – Lawatan
• Laporan
- Perkhemahan Unit Beruniform
- Gotong-royong di sekolah saya
• Ucapan - Sempena Hari Guru / Kemenangan
• Dialog – ( Watak A dan Watak B )
 TAJUK PENTING KARANGAN YANG
PERLU MURID KETAHUI
Pengalaman murid

• Contoh –
- lawatan ke mana? ( tempat menarik )
berkelah, di pasar malam , membeli-belah

- menolong rakan, orang tua

- peristiwa Hari-hari di sekolah

Hari Sukan, Hari Guru, Kemalangan di
sekolah ( di sekolah / luar sekolah )

- lain-lain difikirkan sesuai

BIJAK MEMILIH SOALAN

Contoh – Lihat kertas soalan

1.Pada cuti semester yang lalu, kamu sekeluarga telah

pulang ke kampung datuk kamu. Tuliskan pengalaman
kamu bercuti di sana.

2.Kamu dalam perjalanan pulang dari sekolah. Dalam

perjalanan, kamu telah menyaksikan kemalangan jalan
raya. Tuliskan langkah-langkah yang diambil oleh kamu
setelah menyaksikan kemalangan tersebut.

3.Tulis sebuah karangan yang bertajuk “ Faedah-faedah

Menyertai Kegiatan Kokurikulum di Sekolah”.
BIJAK MEMILIH SOALAN

Contoh – Lihat kertas soalan

1.Pada cuti semester yang lalu, kamu sekeluarga telah

pulang ke kampung datuk kamu. Tuliskan pengalaman
kamu bercuti di sana.

Karangan ini merupakan karangan lawatan….. Guna

teknik lawatan
BIJAK MEMILIH SOALAN

Contoh – Lihat kertas soalan

2. Kamu dalam perjalanan pulang dari sekolah. Dalam

perjalanan, kamu telah menyaksikan kemalangan jalan
raya. Tuliskan langkah-langkah yang diambil oleh kamu
setelah menyaksikan kemalangan tersebut.

Karangan ini merupakan karangan TINDAKAN……

Karangan melengkapkan cerita……
BIJAK MEMILIH SOALAN

Contoh – Lihat kertas soalan

1.Tulis sebuah karangan yang bertajuk “ Faedah-faedah

Menyertai Kegiatan Kokurikulum di Sekolah”.

Karangan ini karangan FAKTA

TEKNIK MERANGKA

Teknik 1 : SMAD 3B

Teknik 2 : 7S

Teknik 3 : meN- dan ber

 Hari jadi

S - siapa = jiran saya

M – mengapa = menyambut hari jadi
A – apa = makanan – ___ , ____, kuih-muih,
buah-buahan dan minuman
D – di mana = ruang tamu
3B – bila = Hari minggu – mula 10:00 pagi
berapa = ramai diundang
bagaimana = meriah
 Mesti hafal

1. Sekolah / sekeluarga
2. Sambutan / Sabtu
3. Sebelum

4. Semasa
5. Suasana
6. Selepas
7. Sangat
 Tajuk : Hari Kanak-kanak
Sekolah - mengadakan - setiap tahun.
Sabtu - sekolah saya mengadakan.
Tujuannya adalah untuk - hadiah - cemerlang.
Sebelum - membantu - menghiaskan dewan –
pokok bunga –belon- berwarna-warni.

Semasa- Guru Besar – ucapan - tahniah – cemerlang.-

hadiah.
Suasana- meriah -persembahan nyanyian – lakonan -
menghiburkan.
Selepas - acara tamat - guru - ibu bapa menikmati
jamuan.
Sangat - mendapat hadiah - gembira.
 Tajuk : Hari Kanak-kanak

Sekolah
Sekolah saya mengadakan Hari Kanak-
kanak pada setiap tahun.

Sabtu
Pada hari Sabtu yang lalu, sekolah saya
mengadakan Hari Kanak-kanak.
Tujuannya adalah untuk memberi hadiah
kepada murid yang cemerlang.
 sebelum
Sebelum hari tersebut, kami membantu
guru menghiaskan dewan dengan pokok
bunga dan belon yang berwarna-warni.

semasa
Semasa hari itu, Guru Besar telah
menyampaikan ucapan. Beliau
mengucapkan tahniah kepada murid yang
cemerlang. Beliau juga telah
menyampaikan hadiah.
suasana
Suasana pada hari itu sangat meriah
kerana ada persembahan nyanyian dan
lakonan yang menghiburkan.
selepas
Selepas semua acara tamat, semua guru
dan ibu bapa menikmati jamuan di kantin.
sangat
Semua murid yang mendapat hadiah
berasa sangat gembira.
(80 perkataan)
LATIHAN Tajuk : Pertandingan Syarahan

1. Sekolah
2. Sabtu
3. Sebelum

4. Semasa
5. Suasana
6. Selepas
7. Sangat
 TEKNIK 3 : meN- , ber
Tajuk : Pengalaman Berkhemah
Buat apa semasa berkhemah? (kata kerja)
Imbuhan me,mem,men,meng,menge,ber,
1. membina khemah 5. menaiki bas
2. menjerang air 6. beratur
3. menanak nasi 7. berkumpul
4. mencari kayu api 8. bermain
 LATIHAN
Hari Sukan

Buat apa ya ?
imbuhan meN- , imbuhan ber
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5 10.
KARANGAN FAKTA
3 BENTUK SOALAN

1. Cara-cara,langkah-langkah,usaha-usaha
2. Faedah,kebaikan,manfaat,kelebihan
3. Sebab-sebab,punca-punca,faktor-faktor
TEKNIK 1 : Kita hendaklah….agar
TEKNIK 2 : Kita dapat..seperti/yang/
dengan/iaitu….
TEKNIK 3 : …berpunca daripada…yang
menyebabkan
 KARANGAN FAKTA
TAJUK : CARA-CARA MEMUPUK PERPADUAN

Pn : - penting - pelbagai bangsa

Isi 1- 4 : Kita hendaklah….agar
Isi 1 : bersopan-santun – pergaduhan
Isi 2 : bahasa Melayu - berbual-bual - erat
Isi 3 : kunjungi-mengunjungi – perayaaan
- wujud semangat menghormati
Isi 4 : - aktiviti gotong-royong -bekerjasama.
Pt : menghormati adat,budaya - agama –
rakyat Malaysia - harmoni.
 FAKTA
TAJUK : CARA-CARA MEMUPUK PERPADUAN

Perpaduan sangat penting kerana

negara kita ada pelbagai bangsa seperti
Melayu,Cina, India dan lain-lain lagi.
Pada pendapat saya ada banyak cara
untuk memupuk perpaduan. Pertamanya,
kita haruslah bersopan-santun agar tidak
berlaku pergaduhan.
 Selain itu, kita mestilah
menggunakan bahasa Melayu sahaja
apabila berbual-bual agar sikap bersatu
padu semakin erat.
Di samping itu, kita patutlah
kunjungi-mengunjungi semasa musim
perayaan agar hubungan kita semakin
kukuh.
 Seterusnya, kita hendaklah
menyertai aktiviti gotong-royong agar
wujudnya sikap bekerjasama.
Kesimpulannya, kita mestilah
saling menghormati adat,budaya dan
agama kaum lain agar dapat
mewujudkan satu bangsa Malaysia
yang harmoni.
(81 perkataan)
 LATIHAN

1. KEBAIKAN MENGGUNAKAN
KOMPUTER

2. SEBAB-SEBAB PENCEMARAN ALAM

SEKITAR

Sila tulis isi-isi penting dalam masa 10 minit

 Kebaikan Menggunakan Komputer
Pn : …penting..zaman moden ini

Isi 1 – 5 : Kita dapat…..seperti/yang/dengan/iaitu….

1 : menyimpan maklumat – selamat,mudah -
menjimatkan masa
2 : menghubungi kawan – melalui internet -
menggunakan e-mel
3. : mencari maklumat - melalui internet -
melayari laman web
4. : menghiburkan hati - mendengar lagu,
menonton flem
5. : alat mengajar – menarik, berkualiti,tidak bosan
6. Pt : …menggunakan sebaik-baiknya
 Punca-punca Pencemaran Alam sekitar
Pn :.. bersih - penting - kehidupan kita

Isi 1 - 5
…berpunca daripada…yang menyebabkan
1 : air – pembuangan sisa-sisa toksik –
kilang – ikan-ikan mati
2. : udara – pelepasan asap beracun –
kilang – penyakit kulit
3. : udara – asap kenderaan – lori,kereta
- sesak nafas
4. : bunyi – mesin jentera berat – sakit telinga
5. : daratan – membuang sampah-sarap
- lalat,tikus,nyamuk membiak
 Cara mudah ingat
• Pada hari minggu yang lalu,
• Selepas itu,
• Kira-kira pukul 2.00 petang,
• Saya mengambil kesempatan …
• Nasib baik, Cikgu Azri pernah mengajar kami tentang
…..
• Saya teringat pesan Cikgu Mastura supaya ……
• Nasib baik, saya pandai / tahu ………
 Cara mudah ingat
• Nasib baik, saya seorang ahli Persatuan Bulan
Sabit Merah / Pengakap. Saya tahu cara-cara
untuk menyelamatkan mangsa. Saya pun …..

• Nasib baik, ayah saya seorang doktor /

mekanik / polis ….. . Beliau pernah mengajar
saya cara-cara untuk …………
 Cara mudah ingat
• Nasib baik, saya pandai berenang dan tahu
cara-cara untuk menyelamatkan mangsa. Saya
pun …..
 Saya mengambil kesempatan …

• merakamkan gambar sebagai kenang-

kenangan.
• membeli cenderamata sebagai buah
tangan.
• mencatatkan nota ke dalam buku catatan.
• melihat pemandangan yang indah.
 Saya mengambil kesempatan …

• membantu guru menghidangkan

makanan dan minuman.
• memberi hadiah kepada guru.
• membantu guru mengemaskan dewan.
• menelefon ibu untuk memberitahu
keadaan yang berlaku.
• mengutip derma untuk mangsa tersebut.
 Bila dapat soalan Bahagian B

• Ingat kata kunci dan penanda

wacana bagi membantu menulis
karangan dengan berkesan.
 Jika Soalan Melibatkan LAWATAN
• Melawat ke tempat-tempat menarik
• Berkelah
• Perkhemahan
• Balik kampung

• Aktiviti yang dijalankan di luar sekolah

 STEKNIK
M A 1D 3B

bagaiman
mengap a
bila
a
di mana
siapa

Berapa
apa
 S TEKNIK
M A D 3B

P2.
Mengambil kesempatan /
peluang
P4
P1
P5

P3
P6
 S TEKNIK
M A D 3B

P2. Dalam perjalanan,

Buat apa ? Mengambil kesempatan /
? Menasihati ? peluang
P4 / P5
P1
3 / 4 / 5 Aktiviti
ABDST
Semasa hari tersebut
Mula-mula,
Selepas itu, P3
P6 Bila pulang? Bila sampai?
Kami juga ..
Sebelum pulang, buat Apa dilihat?
apa?
Apa dibuat?
Mengapa gembira?
 Kata Kunci Yang Perlu Diingat

• ABDST
• Bila pergi?
• Siapa pergi?
• Bagaimana pergi?
• Pukul berapa pergi ?
• Tujuan pergi ?
 Kata Kunci Yang Perlu Diingat
• Dalam perjalanan,
Buat apa? - berbincang tentang isu-isu semasa
- berbincang tentang kerja sekolah
? menasihati ?
Ayah / Ibu menasihati saya supaya …
Ibu menasihati ayah supaya …

Saya tidak sabar-sabar lagi untuk ….

Saya begitu teruja untuk pergi ke sana.
 Kata Kunci Yang Perlu Diingat

- Bila sampai? Tlk, Bmk, Kk 2 jk,

Apa dilihat?
( beri 2 / 3 /….. apa yang dilihat )

Apa dibuat?
- mencari tempat
- membeli tiket
- menyewa ..
- mencari tandas…
 P4. Perenggan 4
3 S – ( 3 aktiviti berdasarkan tajuk )
Semasa di sana,
Selepas itu,
Saya juga ….
atau
Saya dapat melihat / berjumpa ….
Saya berasa seronok kerana
 P5. Perenggan 5
3 S – ( 3 aktiviti berkaitan )
Semasa di sana, suasana
Saya mengambil kesempatan …..
Saya sempat ….

- Pada sebelah petang, kami …..

- Pada sebelah malam pula, kami …..
 LAWATAN

Kami mengambil kesempatan…

Kami mengambil peluang …

- merakamkan gambar
- membeli cenderamata
- makan di sebuah gerai
- bersembahyang di sebuah …
- membeli belah …
 Kata Kunci Yang Perlu Diingat

Bila pulang?
Sebelum pulang, buat apa ?
Mengapa gembira ?
Apa harapan kamu ?
Bila pulang? ( Kk 2 jk, Tlk, )
( Kira-kira dua jam kemudian, Tidak lama kemudian, )

Sebelum pulang, buat apa ?

bersalam, merakamkan gambar, makan di sebuah restoran,
membeli cenderamata untuk Cikgu Azri,
bersembahyang di masjid /tokong / wat , ………

Mengapa gembira ?
inilah kali pertama pergi…
majlis / aktiviti ini berjalan dengan lancar.
Rakan saya semakin sembuh.

Apakah harapan kamu?

 Kata Kunci Karangan Autobiograf

• P1. Asal- usul

Nama
Bentuk – cantik / canggih
Warna
berasal dari

• P2. Kembara
kilang – dibuat,
kedai – dihantar, diletakkan, Harga RM
rumah- dibeli , dibawa
 Kata Kunci Karangan Autobiograf
• 3. Kepunyaan –
Nama
Sikap
Tuan selalu menolong ….

• 4. Kerja
Pada tiap-tiap hari,
Pada sebelah petang,
Kadang-kadang, - dipinjam
 Kata Kunci Karangan Autobiograf
5. Layanan
Jika aku ____________,
kotor, rosak, tidak digunakan, ..

6. Nilai murni
Aku gembira kerana ……..
Aku bersyukur kerana ….
Aku berjanji akan ….
 Karangan Melengkapkan cerita

• TA
• GA
• BAWA
• TIN SUSU
• BANTU KEMAN
• NM
 Karangan Melengkapkan cerita

• TA = Tindakan Awal
• GA = Gambaran Awal / suasana
ketika itu
• BAWA = Bantuan Awal
• TIN SUSU = Tindakan susulan
• BANTU KEMAN = Bantuan
Kemanusiaan
• NM = Nilai murni
 Karangan Melengkapkan cerita

• TA = Apa kamu buat

• GA = Suasana ketika itu
• BAWA = Nasib baik,
• TIN SUSU = Tlk, Selepas itu,
• BANTU KEMAN = menolong
• NM = ‘ nasihat ’
 Karangan Melengkapkan cerita

• TA = berlari / segera pergi /

menuju ke sana / bergegas
• GA = 3 perkara yang kamu
nampak ( Saya terlihat ….. )
• BAWA = Nasib baik,
• TIN SUSU = Tlk, Selepas itu,
• BANTU KEMAN = menolong
• NM = nasihat / gembira
 Karangan Melengkapkan cerita

• TA = segera pergi
• GA = Saya ternampak …..
• BAWA = Nasib baik, saya …
• TIN SUSU = Tlk, Selepas itu,
• BANTU KEMAN = menolong
• NM = nasihat
gembira kerana
bersyukur kerana
 Karangan tindakan
Soalan pilihan
Kamu sedang bermain bola di padang. Tiba-tiba, rakan
kamu menjerit meminta tolong. Kamu pun …..
* Potong kamu jadi… ‘Saya’

TA= berlari menuju

GA= Saya ternampak kakinya berdarah, ada sebatang
paku, menangis dan meminta tolong
BAWA = Nasib baik, ahli PBSM / pengakap / pernah
belajar cara-cara menyelamatkan, mencabut paku,
membalut luka rakan saya telah pengsan kerana ….
TIN SUSU = Tlk, Bmk, siapa datang? Buat apa? Hantar
ke mana?
BANTU KEMAN= menelefon siapa?
NM = menasihati
gembira kerana
 Karangan tindakan
Kamu sedang bermain bola di padang. Tiba-tiba,
Kamu ternampak seekor anak burung terjatuh dari
sarangnya. Kamu pun …..
*
Potong kamu jadi… ‘Saya’

TA= berlari menuju / segera pergi

GA= Saya ternampak kaki anak burung itu berdarah, ada
seketul batu, berkicau-kicau seolah-olah meminta
tolong
BAWA = Nasib baik, ahli PBSM / pengakap / saya pernah
belajar cara-cara menyelamatkan, membawanya
pulang, membalut luka / membubuh ubat
TIN SUSU = Tlk, Bmk, Selepas itu,
siapa datang? Buat apa? Hantar ke mana?
BANTU KEMAN= memberi makanan dan minuman /
membeli sangkar / memberi nama
NM = ? Menasihati saya supaya …..
gembira kerana
 Karangan tindakan
Kamu dan keluarga sedang berjalan-jalan di pasar
malam. Tiba-tiba, kamu ternampak kejadian ragut.
Kamu pun …..
*
Potong kamu jadi… ‘Saya’

TA =

GA =

BAWA =

TIN SUSU =

BANTU KEMAN =

NM =
Karangan Melengkapkan cerita
• ABDS / ABDST

• Bila berlaku ?
• Pukul berapa ?
• Di mana berlaku ?
• Jelaskan situasi – Gambaran awal
• Tindakan sendiri / awal
• Tindakan susulan
• ( Apa dibuat selepas itu,
usaha kamu / orang ramai )
• Kesan dari kejadian
• Pengajaran / Nilai Murni
Karangan Peristiwa – Hari –hari
bersejarah di sekolah anda
1. Hari Sukan

2. Hari Guru
3. Hari Kanak-kanak
4. Hari Ibu
5. Hari Pendidikan / Hari
Penyampaian Hadiah
Karangan Peristiwa – Hari –hari
bersejarah di sekolah anda

6. Hari Guru Besar Bersara

7. Hari Pelaporan
8. Hari Pameran Buku
9. Hari Unit Berunifom
10. Hari Kantin
11. Hari Sukaneka
12. Pameran Komputer
 STEKNIK
M A 1D 3B

bagaiman
mengap a
bila
a
di mana
siapa

Berapa
apa
Karangan Peristiwa – Hari –hari
bersejarah di sekolah anda

1. ABDST
Bila?
Siapa? GB, gg dan mm
Pukul berapa? 8.00 pagi
Di mana ? Di padang sekolah
Tujuan aktiviti?
Karangan Peristiwa – Hari –hari
bersejarah di sekolah anda

2. Sehari sebelumnya, ….
- Buat apa?
- Siapa menolong?

menyusun kerusi meja

mengutip sampah-sarap
berlatih menyanyi
menghiaskan pentas
Karangan Peristiwa – Hari –hari
bersejarah di sekolah anda

P3 3S
1. Semasa hari tersebut, ada
ucapan ?
2. Selepas itu, ( ada acara
seperti …. )
3. Saya juga …
Karangan Peristiwa – Hari –hari
bersejarah di sekolah anda

P4 3S
1. Suasana ( meriah, riuh-
rendah, sunyi … )
2. Saya berasa seronok …
3. mengambil kesempatan untuk
merakamkan gambar
4. Saya sempat melihat …
 Karangan Peristiwa – Hari –hari
bersejarah di sekolah anda
P5 Hadiah / Jamuan
Ada hadiah?-
Siapa beri, beri siapa ?
Ada jamuan?
- Bila ?
- Di mana?
- Banyak makanan yang
dihidangkan seperti ….. , ….. ,
kuih-muih, buah-buahan dan
minuman.
P6 Bila pulang?
Sebelum pulang, buat apa?
Mengapa kamu gembira ?

Apa harapan kamu pada

masa akan datang?
P6 Bila pulang?
Selepas jamuan,
Kira-kira dua jam kemudian,
Selepas menerima hadiah,

Sebelum pulang, buat apa?

mengemaskan barang-barang
bersalam dengan guru-guru
mengucapkan terima kasih

Mengapa kamu gembira ?

kerana majlis ini berjalan dengan lancar
kerana menjadi johan / olahragawan / olahragawati
kerana mendapat banyak hadiah

Apakah harapan kamu?

Saya berharap …..
 Boleh tulis dalam bentuk
laporan Tidak Rasmi

Format THB

Tt T
 Boleh tulis dalam bentuk

Surat tidak rasmi

Catatan
Berita
 SURAT KIRIMAN TIDAK RASMI
• FORMAT 9
• 1. Alamat sendiri

• 2. Tarikh
• 3. Menemui
• 4. Kata panggilan
• 5. Apa khabar ? Jawab khabar dan
tujuan menulis surat
• 6. 3 isi penting
• 7. Sampaikan salam
• 8. S, tk.
• 9. Yb,
 SURAT KIRIMAN RASMI
• FORMAT 11
• 1. Alamat Pengirim
• 2. Garisan panjang
• 3. Alamat Penerima
• 4. Tarikh ( MESTI HB ! )
• 5. Kata panggilan
• 6. Perkara / Tajuk
• 7. Memperkenalkan diri dan
tujuan menulis surat
• 8. 3 isi penting
• 9. Harapan
• 10. S, tk.
• 11. Tanda tangan/ nama
1. Berikan maksud, sedikit huraian
di mana kita boleh dapat / gunakan
bahan
- beri contoh --- 3 / 5 / ….
1. Isi-isinya hampir sama seperti

- menambah ilmu dan pengetahuan

- menggunakan masa dengan berfaedah

- mendapat rakan yang baru
- menambah perbendaharaan kata
- membentuk diri berdisiplin
- berasa terhibur dan sihat
3. Penutup …… menasihati…

Siapa menasihati siapa?

Apa nasihat beliau?
 Isi – isi yang hampir sama semasa
menulis karangan. Gunakan isi yang
disyorkan. Isinya hendaklah disertai
huraian dan contoh.
1. Faedah Membaca – buku / surat khabar / buku
cerita
2. Faedah Lawatan Sambil Belajar
3. Faedah Menyertai Kegiatan Kokurikulum
4. Faedah Menonton Televisyen
5. Faedah Bersukan
6. Kepentingan Komputer
7. Kepentingan Perpustakaan
8. Faedah Menyertai Kelas Tambahan
Isi 1 Menambah ilmu dan
pengetahuan
Semasa saya ____________, saya akan
dapat menambah ilmu dan pengetahuan. Ilmu
dan pengetahuan yang diperoleh boleh
membuka
minda. Ilmu ini boleh saya gunakan semasa
belajar di dalam kelas atau semasa mengulang
kaji pelajaran.
Isi 2 Menggunakan masa dengan berfaedah
Apabila kita melakukan aktiviti ______,
kita dapat menggunakan masa dengan
berfaedah. Masa sangat penting dan
diibaratkan emas yang berharga. Kita
jangan membuang masa seperti melepak,
berbual-bual kosong atau pun menjadi kutu
jalanan.
 ISI 3
Berasa terhibur dan sihat
Jika saya melakukan / menyertai _______,
saya pasti berasa terhibur. Apabila saya berasa
gembira , senanglah untuk saya membaca buku
dan mengulang kaji pelajaran. Ini menjadikan
badan saya sihat dan otak yang cerdas.
 ISI 4
Menambah perkataan – perkataan baru
Bila kita melakukan pelbagai aktiviti seperti
________ , kita akan menambah perkataan-
perkataan baru dalam diri kita. Perkataan-perkataan
baru ini dapat kita gunakan ketika berbual-bual,
untuk menulis karangan, menjawab soalan,
bersyarahan atau pun untuk menyampaikan
ucapan.
 ISI 5
Mendapat kawan-kawan baru
Semasa menyertai aktiviti seperti
__________ , kita akan mendapat kawan-kawan
yang baru. Rakan-rakan ini amat penting untuk
kita berkongsi pengalaman dan pendapat atau
membantu kita terutamanya semasa kita
mengalami kesusahan.
ISI 6
Menenangkan fikiran
Jika saya rajin _________, saya akan
dapat melapang dan menenangkan fikiran. Jika
fikiran kita tenang, saya pasti perkara ini akan
dapat membantu kita ketika menghadapi
sebarang masalah atau ketika menghadapi apa
jua ujian tidak lama lagi.
 Kata Kunci Laporan Tidak
Rasmi / Biasa

Format THB

Tt T
 LAPORAN BIASA
• Perkara Mesti Ada
• 1. Tajuk ( Huruf Besar )
• 2. ABDST
• 3. Aktiviti yang perlu dilapor

atau acara
4. mengambil kesempatan
• 5. Nilai Murni
• 6. Nama Pelapor & Jawatan
• 7. Tarikh
 Cara Menulis Laporan

• 1. Dalam bentuk karangan

• 2. Dalam bentuk diari

Contoh : Tajuk
Tarikh
Masa
3. Secara topik
Contoh :
HARI PENYAMPAIAN HADIAH
………………………………….

MELAWAT KE RUMAH ANAK YATIM

…………………………….
SYARAHAN / UCAPAN / PERBAHASA
1. Kata Aluan – TPM, hakim,
GB, gg dan rr

2 Tt ( Tujuan dan tajuk )

3. Kata penegasan

4. 3 / 5 / 7 isi penting – termasuk

makna tajuk

5. Tegaskan tajuk

6. S, tk.
 Dialog / Temuramah / Perbualan
/ Wawancara

• Situasi sebelum berdialog

• Kata Sapaan

• Pendahuluan
• ISI – 4 soalan diikuti
jawapan yang lengkap
• Penutup/ pendapat

• Sekian, terima kasih.

 Masalah tatabahasa
• dari dan daripada
• pada dan kepada
• adalah dan ialah
• banyak dan ramai
• dia dan ia
• di dan ke
 Dalam buku ada duit

•
SEKIAN
TERIMA
KASIH