PENGANTAR DIALOG II

PENAJAMAN NILAI
AI ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN
(AIK) DI PTMA

Oleh:

Sutrisno
Majlis Diktilitbang
AIK menjadi Catur Dharma PTMA
Disebutkan pd buku Pedoman Pendidikan
AIK halaman 8 bhw pendidikan AIK di
PTM memiliki posisi strategis, menjadi ruh
pergerakan, dan misi utama
penyelenggaraan PTM. Pendidikan AIK
menjadi basis kekuatan spiritual, moral,
dan intelektual serta daya gerak bg
seluruh civitas akedemika.
Peran Strategis AIK?
Peran strategis AIK menjadi:
 Ruh pergerakan,
 Misi utama penyelenggaraan PTM,
 Basis kekuatan spiritual, moral, dan
intelektual, serta
 Daya gerak bg seluruh civitas
akedemika.
Pendidikan AIK?
Ada 3 tahap utk memperbaiki peran
pendidikan AIK di PTMA:

Tahap I: Persiapan (dokumen)

Taham II: Implementasi (proses)
Tahap III: Evaluasi (outcome based)
PERSIAPAN
DOKUMEN PENDIDIKAN AIK
1. Kurikulum AIK
2. Silabus / Rencana Pembelajaran
Semester (RPS)
Kurikulum utk apa?
 Meyakinkan calon mahasiswa
 Pedoman implementasi
pendidikan
 Relevansi pendidikan dg
kehidupan
 Relevansi dengan dunia kerja
 Perbaikan kualitas lulusan
Kegunaan Kurikulum lbh lanjut?
 Usulan pembukaan program studi
 Akreditasi BAN-PT
 Asean University Network (AUN-QA)
 Asean Islamic University Association (AIUA-QA)
 Korean Architectural Accreditation Board (KAAB)
 IABEE/Japan Accreditation Board
 American Board for Engineering and Technology
(ABET)
 The Association To Advance Collegiate Schools of
Business (AACSB),
 Accreditation System and Institution
(ASIIN/GERMAN)
 Syarat Perlu Akreditasi Baik Sekali
dan Unggul
1. Skor Akreditasi Prodi
2. Skor Jurnal (Nasional dan Internasional
Bereputasi)
3. Persentase Visiting Lectures/Invited Speakers
4. Kerjasama Internasional Pendidikan:
pertukaran dosen/mhs dan alih kredit mhs
5. Skor Produktivitas Penelitian
Syarat Wajib SN-Dikti kuantitatif harus dipenuhi
Struktur Kurikulum Prodi:
1. Profil Lulusan
2. Capaian Pembelajaran Lulusan
3. Matrik Bahan Kajian
4. Pembentukan Mata kuliah
5. Penetapan bobot sks
6. Kode dan Distribusi Mata Kuliah
7. Metode Pembelajaran
8. Penilaian Hasil Belajar
Mata Kuliah AIK
Bagaimana pembentukan matakuliah AIK?
Selama ini belum ada prosedur yang bisa
dipertanggungjawabkan secara akademik,
dari segi desain kurikulum mengenai
pembentukan matakuliah AIK.
Secara tiba-tiba ada matakuliah AIK
berbobot 8 sks utk prodi S1 dan 2 sks utk
S2.
 Seharusnya mata kuliah dibentuk sbb:

1. Dibuat matriks yang menunjukkan

hubungan antara capaian pembelajaran
dengan bahan kajian, untuk membentuk
sebuah mata kuliah.
2. Sebuah mata kuliah berisi berbagai
bahan kajian yang terkait erat dan
diperlukan untuk disatukan karena
pertimbangan efektifitas.

Tim DIKTI 2011

3. Dengan adanya penggabungan
bahan kajian, ada
kecenderungan jenis dan jumlah
mata kuliah menjadi lebih sedikit
dengan bobot sks yang lebih
besar.

Tim DIKTI 2011

 Pembentukan mata kuliah

PROFIL CAPAIAN BAHAN MATA

LULUSAN PEMBELAJARAN KAJIAN KULIAH

Mata kuliah A bersifat komprehensif  KONSEP

BLOK
Mata kuliah B bersifat parsial
 CONTOH PROSEDUR BAHAN KAJIAN
PEMBENTUKAN MATA
IPTEKS IPTEKS Yang Untuk Ciri
Inti keilmuan pendukung pelengk dikemb ms dpn PT
KULIAH

CAPAIAN PEMBELAJARAN
LULLUSAN (CPL)

.
1 Mata kuliah
2 AIK 1 Mk
3 AIK
4 2
5

8
MK
AIK
9
3
10

11 Menjunjung tinggi norma akademik

12 Memiliki penget. strategi pembangunan

Penetapan mata kuliah AIK?
Mata kuliah AIK diturunkan dari:
1. Visi, misi, tujuan, dan sasaran
Pendidikan Muhammadiyah
2. Misi, misi, tujuan, dan sasaran PTMA
3. Profil lulusan prodi
4. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
5. Matrik Bahan Kajian
Cara menemukan matakuliah AIK?
Matakuliah AIK berasal dari titik
temu antara Capaian Pembelajaran
Lulusan (CPL), khususnya sikap
dan tata nilai dengan matrik bahan
kajian.
Lihat excell nya!
Cara menentukan bobot sks?
Sks= (keluasan x kedalaman) : total
beban belajar x sks maksimal

Lihat contoh pd excell nya !

4 AIK WAJIB MHS S1
AIK 1 : Kemanusiaan dan keimanan
AIK 2 : Ibadah, Akhlak, dn
Muamalah
AIK 3 : Kemuhammadiyahan
AIK 4 : Islam dan Ilmu Pengetahuan
Capaian Pembelajaran Lulusan AIK

1. Memahami hakekat Tuhan, manusia,

dan kehidupan sesuai dengan tuntunan
Al-Qur’an, Hadits, dan ilmu pengetahuan
(AIK I)
Kelanjutan
2. Mengamalkan tata cara beribadah
berdasarkan al-Qur’an dan as-Sunnah
(AIK II).
3. Berakhlakul karimah dalam
bermuamalah yang bermanfaat bagi diri,
masyarakat, bangsa, dan negara (AIK II).
Kelanjutan
4. Mampu menginternalisasikan misi
persyarikatan Muhammadiyah dalam
berbagai aspek kehidupan (AIK III).
5. Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam
pengembangan dan penerapan ilmu
pengetahuan (AIK IV).
Contoh Implementasi AIK?
Misalnya Topik: Ibadah shalat wajib
Hasil akhir yg diharapkan:
1. Mahasiswa dpt melaksanakan shalat
wajib dg benar
2. Mahasiswa terbiasa menunaikan shalat
wajib sehari semalam 5 kali
3. Mahasiswa memiliki pribadi shalat
Strategi perkuliahan:
1. Dosen memberi kesempatan pada
mahasiswa utk praktek shalat wajib
2. Dosen memperhatikan dan mencermati
shalat mahasiswa
3. Mahasiswa yg sudah bisa menunaikan
shalat dg betul disuruh mengajari
mahasiswa yg belum bisa shalat
Penilaian
Penilaian dilakukan dengan pengamatan.
Dosen melakukan pengamatan terhadap:
1. Cara menunaikan shalat wajib
mahasiswa
2. Kebiasaan shalat wajib mahasiswa
3. Pengaruh shalat mahasiswa terhadap
perilaku dlm kehidupan sehari-hari.
Implementasi AIK?

Implementasi AIK sangat

ditentukan oleh dosen yg
bereputasi:
 Berkepribadian Islami
 Reputasi akademik
 Reputasi non akademik
 Kebijakan Dosen AIK?
-Program doktor studi Islam di PTM ( UMY,
UMM, UMS, UMJ, UMPP) harus
menyelenggarakan konsentrasi AIK.
-Semua PTMA membutuhkan dosen AIK yg
minimal berpendidikan master
-Peluang dosen PAI profesional (yg di
dalamnya ada AIK) belum banyak
dimanfaatkan
 PENGANTAR DIALOG II
EVALUASI DAN PENGEMBANGAN
SBM-PTMA:
LANGKAH DAN HARAPAN
Visi Majelis Diktilitbang PPM
Berkembangnya kualitas dan ciri khas
pendidikan Muhammadiyah yg unggul,
holistik dan bertatakelola baik yg
didukung oleh pengembangan iptek
sebagai wujud aktualisasi gerakan
dakwah dan tajdid dlm membentuk
manusia yg utuh sebagaimana tujuan
pendidikan Muhammadiyah
Visi Pendidikan Muhammadiyah
Terbentuknya manusia
pembelajar yang bertaqwa,
berakhlak mulia, berkemajuan
dan unggul dalam ipteks
sebagai perwujudan tajdid
dakwah amar makruf nahi
munkar”
www.themegallery.com
Realitas
 PTMA Fully private
 PTMA sbg lembaga pendidikan dan
dakwak
 APK PT Indonesia baru sekitar 31%
 Artinya 69% lulusan SLTA belum bisa
kuliah di Indonesia
 Ada usulan utk memperluas
penyelenggaraan SBM-PTMA

www.themegallery.com
Penerimaan Maba
Barangkali sudah saatnya
memperluas sistem penerimaan
mahasiswa baru bagi seluruh
PTMA secara bersama-sama dan
terpadu

www.themegallery.com
Evaluasi SBM-PTMA
1. Piloting SBM-PTM utk 11 prodi pendidikan
dokter th 2018 bisa berjalan
2. SBM-PTMA dikembangkan pada prodi-
prodi lain di seluruh PTMA
3. Secara bertahap menuju promosi,
pendaftaran dan penerimaan MABA
secara bersama-sama pada seluruh prodi
di PTMA

www.themegallery.com
 3 jalur penerimaan Maba
1. Jalur SNM-PTMA (Seleksi Nasional Masuk
PTMA) dilaksanakan bulan Januari- Mei
setiap tahunnya. Ini jalur tanpa tes.
2. Jalur TBM-PTMA (Tes Bersama Masuk
PTMA) seperti yg sudah dilaksanakan th
2018 utk prodi pendidikan dokter,
diperluas utk prodi-prodi lain di PTMA
3. Jalur mandiri masing-masing PTMA

www.themegallery.com