KEPRIBADIAN

(personality)
PENGERTIAN
• Kepribadian dalam
bahasa Inggris
disebut "personality", y
ang berasal dari bahasa
latin"persona",
yang berarti topeng.
• Kata persona lambat
laun berubah menjadi
istilah yang mengacu
pada gambaran sosial
atau peran tertentu
pada diri individu.
Lanjutan..pengertian
• Maramis (1999)-Kepribadian adalah
"Keseluruhan pola pikiran, perasaan, dan
perilaku yang sering digunakan oleh seseorang
dalam usaha adaptasi yang terus-menerus
terhadap hidupnya".
• Koswara (1991) dalam pengertian sehari-hari
kepribadian adalah "Bagaimana individu
menampilkan dan menimbulkan kesan bagi
individu lain".
 • kepribadian merupakan sistem
yang relatif ajeg/ stabil
• Derlega dkk, 2005 mengenai karakter internal
individu yang memiliki
kontribusi terhadap konsistensi
dalam pikiran,perasaan dan
tingkah laku
3 POIN PENTING DALAM PENGERTIAN
KEPRIBADIAN

• Enduring : artinya kepribadian merupakan

karakteristik individu relatif stabil dalam
rentang waktu yang lama. stabil bukan berarti
kepribadian tidak bisa berubah, namun
perubahan kepribadian biasanya nampak
secara berangsur-angsur dalam rentang waktu
yang lama
• kepribadian Inner atau intrapersonal. jadi
perilaku merupakan kombinasi dari 2 fungsi
yakni diri dan lingkungan
• kepribadian menyangkut konsistensi dalam
perilaku.
 • kepribadian merupakan
organisasi yang dinamis
• Allport ( Yusuf dan dalam diri individu
Juntika, 2007) tentang sistem psikofisik
yang menentukan
penyesuaiannya yang unik
terhadap lingkungannya
HAL PENTING MENURUT ALLPORT
MENGENAI KEPRIBADIAN

• dynamic artinya kepribadian dari waktu ke

waktu, situasi ke situasi merujuk pada
perubahan kualitas perilaku
• Organization artinya kepribadian merupakan
keterkaitan antara struktur kepribadian yang
independen yang saling berhubungan dan
saling berinterrelasi
• kepribadian terdiri atas kebiasaan, sikap,
emosi, sentimen, motif, keyakinan, yang
kesemuanaya merupakan aspek psikis, juga
mempunyai dasar fisik dalam individu seperti
syaraf, kelenjar, atau tubuh individu secara
keseluruhan.
• determine menunjukkan peran motivasional
yang mendasari kegiatan yang khas, dan
mempengaruhi bentuk-bentuknya
• unik, merujuk pada keunikan atau keragaman
tingkah laku individu sebagai ekspresi dari
pola sistem psikofisiknya.
Secara garis besar teori personality
secara mayoritas ada 5 perspektif

• Menekankan bahwa proses

bawah sadarlah yang
membangun kepribadian
PERSPEKTIF • sedangkan hal yang paling
PSIKODINAMIKA menentukan dalam
perilaku adalah
pengalaman kanak-kanak,
konflik bawah sadar
• Teori utama meliputi: Id,
ego, Super ego, represi,
FREUD, JUNG, ADLER,
fiksasi,
HARNEY
 • menekankan pada proses
bagaimana kepribadian
dipelajari
• hal yang paling menentukan
PERSPEKTIF dalam membentuk perilaku
BELAJAR adalah proses
pengkondisian, teori utama
meliputi: stimulus-respon,
reinforcemen,
• Tokoh utama adalah:
Watson, thorndike, hull,
skinner
 • menekankan pada perubahan alami
dalam pertumbuhan psikologis,
PERSPEKTIF • factor penentu dalam pembentuk
HUMANIS perilaku adalah tendensi dalam
aktualisasi,
• sedangkan tokohnya adalah Roger,
maslow
 • menekankan pada
bagaimana seseorang
memproses informasi
tentang dirinya dan
dunianya,
• factor penentu dalam
membentuk perilaku adalah
PERSPEKTIF KOGNITIF Proses kognitif,
• tokoh utama adalah Kelly,
rotter, bandura, Mischel
 • menekankan pada anatomi dan
fisiologi dari sistem nervous,
termasuk pengaruh genetik dan
evolusi,
• factor penentu dalam
PERSPEKTIF BIOLOGI pembentuk perilaku adalah
aktivitas otak, aktivitas lain
dalam sistem nervous
• tokoh utama meliputi Eysenc,
plomin, D Buss.
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
KEPRIBADIAN

• Faktor Hereditas (genetika)

bahwa seorang pribadi terbentuk dari
kromosom orang tua yang didalamnya terdapat
gen yang membawa sifat-sifat fisik dan psikis
seseorang yang menentukan potensi
hereditasnya.
Lanjutan tipe kepribadian sehubungan
dengan herediter
Kretschmer
o piknis (stenis) : pendek, gemuk, perut besar, dada
dan bahu bulat
o asthenis (leptosome) : tinggi dan ramping, perut
kecil dan bahu sempit;
o atletis : postur tubuh harmonis (tegap, bahu lebar,
perut kuat, dan otot kuat)
Sheldon,
o Endomorp/piknis (pendek, gemuk) tenang, pandai
bergaul, gemar makan dan tidur nyenyak
o mesomorp/atletis (tubuh harmonis) aktif, asertif,
kompetitif, teguh dan agresif
o ectomorp/asthenis (tinggi, kurus) introvert,
menahan diri, peragu, kurang berani bergaul
dengan orang banyak, kurang berani bicara di
depan banyak orang
Galenus
o sanguinis, sifat dasarnya adalah periang,
optimistic dan percaya diri. Sifat perasaannya
antara lain mudah menyesuaikan diri, tidak stabil,
baik hati, tidak serius, kurang dapat dipercaya
karena kurang konsekuen.
o melankolis, sifat dasarnya adalah pemurung,
sedih, pesimistis. Sifat perasaannya antara lain
tertekan dengan masa lalu, sulit menyesuaikan
diri, berhati-hati, konsekuen dan bisa menepati
janji, perfeksionis, emosi yang sensitive, rela
berkorban dan analitis.
o koleris, sifat dasarnya adalah selalu merasa kurang
puas, bereaksi negative dan agresif. Sifat lainnya
antara lain emosional, membuat provokasi, sulit
mengalah, tidak sabar, kurang memiliki rasa
humor, banyak inisiatif, penuh semangat,
bertindak cepat, praktis dan berkemauan keras
dan tidak toleran.
o plegmatis, sifat dasarnya adalah pendiam, tenang,
netral, stabil. Sifat lainnya adalah merasa cukup
puas, tidak peduli, tidak mudah terharu, pasif,
tidak memiliki banyak minta, lambat, hemat,
tertib
• Faktor Lingkungan (environment)
Keluarga dipandang sebagai penentu utama
pembentukan kepribadian seseorang
Keluarga adalah kelompok sosial pertama bagi
seorang anak, yang akan menjadi pusat
identifikasi anak
Anak banyak menghabiskan waktu di lingkungan
keluarga
Kebudayaan
Kebudayaan juga mempengaruhi perkembangan
kepribadian seorang individu
Pola yang terjadi hampir sama dengan keluarga
hanya saja ini sudah melibatkan orang lain diluar
keluarga
Seperti contoh : disuatu daerahorang makan
dengan kaki diangkat ke atas kursi adalah sopan,
namun sangat tidak sopan bagi orang jawa
Sekolah
bila guru bersikap otoriter dan tidak bisa
menghargai siswa maka siswa akan menjadi
tegang, mudah marah, malas belajar dan mungkin
saja melakukan sesuatu yang mengganggu
ketertiban umum
Sikap dan perilaku guru secara langsung
mempengaruhi konsep diri siswa
Prestasi belajar, dapat mempengaruhi kepribadian
yang memiliki harga diri, sikap percaya diri atau
sebaliknya.
Penerimaan teman sebaya. Siswa yang diterima
secara positif oleh teman-temannya, cenderung
akan menjadi pribadi yang mampu lebih
menghargai diri dan percaya diri, karena merasa
dirinya berharga
KEPRIBADIAN YANG SEHAT
• Mampu menilai diri secara realistis artinya
mampu menilai kelebihan dan kekurangan diri
apa adanya. Menyangkut fisik maupun
kemampuan.
• Mampu menilai situasi secara realistis.
Individu mampu menghadapi situasi yang
dialami secara realsistis dan mau menerima
secara wajar, tidak bersifat perfeksionos.
• Mampu menilai prestasi yang diperoleh secara
realistis, terhadap prestasi yang menonjol
seseorang tidak sombong, sedangkan bila
gagal tidak mengalami frustasi yang
berlebihan namun malah bisa bersikap penuh
harapan.
• Menerima tanggung jawab, mempunyai
keyakinan dan mempunyai semangat untuk
bisa menjalankan tugas dan mengatasi
masalah dengan baik.
• Kemandirian
• Dapat mengontrol emosi
• Berorientasi tujuan
• Berorientasi keluar
• Penerimaan sosial
• bahagia
KEPRIBADIAN KURANG SEHAT
• Mudah marah
• Menunjukkan kekhawatiran dan kecemasan
• Sering merasa tertekan
• Bersikap kejam atau suka mengganggu orang
yang lebih muda atau binatang.
• Tidak mampu menghindari perilaku yang
menyimpang
• Terbiasa berbohoong
• Hiperaktif
• Senang mengkritik atau mencemooh orang lain.
• Sulit tidur