KKNI

PROGRAM STUDI
INFORMATIKA/ILMU KOMPUTER

Disusun oleh Tim KKNI

APTIKOM

Dipresentasikan
Pada kegiatan Diskusi APTIKOM
UG Simatupang, 11 Januari 2016
Outline

1. Capaian Jenjang - Degree Outcome (DO)

2. Capaian Program - Program Outcome (PO)
3. Capaian Pembelajaran – Learning Outcome (LO) (dari BNSP
219-2012 ke SN-DIKTI 49/2014)
4. Pemetaan PO dan LO
5. Dari KKNI-APTIKOM menuju ke Kurikulum-APTIKOM (bridging
LO ke Kurikulum)
6. What Next?
 Degree
Outcomes

Program
Outcomes

Learning
Outcomes
(Topic Area
and BoK)

Course
Learning
Outcomes
Degree Outcome (DO)
(Capaian Jenjang)
Degree Outcomes  Describe what students should
know, and be able to do, after successful completion
of a degree program at the bachelor’s, master’s and
doctoral degree levels.

Sources:
Degree Outcome

Deskriptor KKNI (dari PP 8/2012)

Ketrampilan Umum (dari Lampiran Kepmendikbud 49/2014)

Capaian Jenjang
(Degree Outcome)
Capaian Jenjang D3 (Degree Outcome - Diploma 3):

1. Penyandang gelar ini harus memiliki tanggung jawab pada pekerjaan

sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok.
2. Penyandang gelar ini harus mampu menguasai konsep teoritis ilmu
komputer dan informatika secara umum, serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
3. Penyandang gelar ini harus mampu menyelesaikan pekerjaan terkait
bidang komputer dan informatika berlingkup luas, memilih metode yang
sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan
menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu
dan kuantitas yang terukur.
4. Penyandang gelar ini harus mampu mengelola kelompok kerja dan
menyusun laporan tertulis secara komprehensif.
Capaian Jenjang
(Degree Outcome)

Capaian Jenjang S1 (Degree Outcome – Sarjana S1):

1. Penyandang gelar ini mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
2. Penyandang gelar ini mampu menerapkan pemikiran logis, kritis dan sistematis
dalam mengaplikasikan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika dan
komputer untuk menyelesaikan masalah.
3. Penyandang gelar ini mampu menunjukkan pemahaman tentang body of complex
knowledge secara sistematis dan utuh serta memiliki dasar untuk studi lanjut
pascasarjana dan karir profesional.
4. Penyandang gelar ini mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
5. Penyandang gelar ini mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan informatika dan komputer berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan gagasan, desain, kritik atau solusi.
6. Penyandang gelar ini menguasai konsep teoritis bidang informatika dan komputer
tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan
tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah
secara prosedural.
7. Penyandang gelar ini harus mampu menunjukkan keterampilan atau psikomotorik pada
ranah kompleksitas praktik tertentu termasuk keterampilan bidang teknik informatika
dan komputer.
Capaian Jenjang
(Degree Outcome)
Capaian Jenjang S1 (Degree Outcome – Sarjana S1):
8. Penyandang gelar ini harus memiliki kemampuan penelitian, memahami dan mengevaluasi
informasi dan konsep baru dari ranah keilmuan informatika dengan
mempertimbangkan bukti, argumen dan asumsi untuk menyelesaikan masalah.
9. Penyandang gelar ini mampu bertindak secara professional dan mampu menilai
berdasarkan tingkat otonomi kognitif.
10. Penyandang gelar ini mampu berkomunikasi interpersonal baik lisan maupun tulisan serta
terampil dalam kerjasama tim.
11. Penyandang gelar ini mampu mengelola dan menggunakan informasi untuk belajar
mandiri sepanjang hidup.
12. Penyandang gelar ini mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
13. Penyandang gelar ini mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis
informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif
solusi secara mandiri dan kelompok.
14. Penyandang gelar ini mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
15. Penyandang gelar ini mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untukmenjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Program Outcome (PO)/Program
Learning Outcome (PLO)

Program learning outcomes answer the

questions:
• What is the purpose of this program?
• What should the ideal graduate of this program be
able to know, do or value upon completion?
Capaian Program
(Program Outcome)

1. Penguasaan bidang komputasi (Mastering in computing area).

2. Berpikir kritis dan taat kaidah ilmiah (Critical Thinking and
Scientific approach).
3. Kecakapan menggunakan teknik dan perangkat komputasi
(Technique and tools for computing practice).
4. Terlibat secara profesional dan sosial (Professional and Social
Engagement).
5. Komunikasi yang efektif (Effective Communications).
6. Pembelajaran sepanjang hayat (Lifelong Learning)
7. Kepemimpinan dan kerja tim lintas disiplin (Leadership and
Multi-disciplinary Team Work).
8. Cakap berwirausaha (Entrepreneurship Quality).
Capaian Program
Informatika/Ilmu Komputer S1 – Level 6

Dimensi Capaian
NO Capaian Program Spesifik
Program Umum
Pemahaman intelektual dan kemampuan
untuk menerapkan matematika dasar dan Penguasaan bidang
1
Komputasi
teori ilmu komputer
Kemampuan untuk memiliki perspektif
kritis dan kreatif dalam mengidentifikasi
dan memecahkan masalah dengan Berpikir kritis dan taat
2
kaidah ilmiah
menggunakan pemikiran komputasi.

Menggunakan keterampilan yang relevan Kecakapan

dalam mempelajari area ilmu komputer menggunakan teknik
3
untuk meningkatkan produktifitas. dan perangkat
komputasi
Menunjukkan komitmen terhadap etika
Terlibat secara
4 dan perilaku profesional di tempat kerja
profesional dan social
dan kehidupan sehari-hari.
Capaian Program
Informatika/Ilmu Komputer S1 – Level 6

Dimensi Capaian
NO Capaian Program Spesifik
Program Umum
Mampu berkomunikasi dengan para
pemangku kepentingan (stakeholder) dari Komunikasi yang
5
beragam latar belakang dengan kualitas efektif
yang efektif.
Mempelajari model baru, teknik, teknologi
dan peralatan untuk menerapkan Pembelajaran
6
efektivitas dalam meningkatkan kualitas sepanjang hayat
diri seumur hidup
Menunjukan keterampilan antar-pribadi
sebagai bagian dari tim dalam setiap
Kepemimpinan dan
7 peraturan termasuk kepemimpinan dalam
kerja tim lintas disiplin
menyampaikan hasil/resolusi yang
berkualitas.
Menerapkan keterampilan kewirausahaan di
8 Cakap berwirausaha
bidang teknologi informatika.
Learning Outcome (LO)

LOs are statements of what a student expecting to know,

understands, and/or be able to demonstrate after
completion of a process of learning (D. Kennedy, Writing and
Learning Outcome, NDP-NEA, 2007, p. 21)

LOs are statements of what the individual knows,

understands and is able to do on completion of a
learning process (ECTS User's Guide, 2015).
 D. Kennedy, Writing and Learning Outcome, NDP-

Learning Outcome NEA, 2007, p. 21

The ‘Essence’ of OBL

 In OBL, what matters ultimately is not what is taught,

but what is learned;
 Teachers must set appropriate course intended
learning outcomes, instead of teaching objects;
 Constructive alignment: What we teach, how we teach
and how we assess ought to be aligned with the
intended learning outcomes, such that they are fully
consistent with each other;
 The quality of teaching is to be judged by the quality of
learning that takes place.
Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)
Berdasarkan Pedoman BNSP 219-2012
tentang “Pengembangan Skema Sertifikasi
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
(KKNI)”, dinyatakan bahwa pemaketan
dalam KKNI suatu bidang seharusnya terdiri Deskripsi spesifik berubah
atas kompetensi umum, kompetensi inti, dari
dan kompetensi pilihan. a. Kompetensi Umum
b. Kompetensi Inti
Berdasarkan Permendikti Nomor 49 tahun c. Kompetensi Pilihan
2014 tentang Standar Nasional Pendidikan menjadi
Tinggi (SN-DIKTI), Pasal 5 ayat 1 disebutkan a. Pengetahuan
bahwa “standar kompetensi lulusan b. Keterampilan Umum
merupakan kriteria minimal tentang c. Keterampilan Khusus
kualifikasi kemampuan lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang dinyatakan dalam
rumusan capaian pembelajaran lulusan”.
 Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)
LO menurut SN DIKTI (Kemendikti – 49/2014) hrs berisi:
 Pengetahuan
 Keterampilan Umum
 Keterampilan Khusus
Pengetahuan merupakan penguasaan konsep, teori, metode, dan/atau falsafah bidang ilmu
tertentu secara sistematis yang diperoleh melalui penalaran dalam proses pembelajaran,
pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait
pembelajaran.

Keterampilan merupakan kemampuan melakukan unjuk kerja dengan menggunakan konsep,

teori, metode, bahan, dan/atau instrumen, yang diperoleh melalui pembelajaran, pengalaman
kerja mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran,
mencakup:
keterampilan umum sebagai kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan
dalam rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai tingkat program dan jenis
pendidikan tinggi; dan
keterampilan khusus sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan
sesuai dengan bidang keilmuan program studi.
Ketrampilan Khusus: kekhususannya diserahkan kepada PT masing2 dan tidak
hanya satu jenis saja (misalnya S1 Ilkom: Data Mining, AI, Multimedia, dlsb.)
Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)

LO menurut SN DIKTI (Kemendikti – 49/2014) hrs

berisi:
 Pengetahuan
 Keterampilan Umum
 Keterampilan Khusus

LO hasil adopsi dari ACM/IEEE 2013 (untuk Ilkom):

 Topic Area (Ranah Topik)
 Body of Knowlege (Ranah Keilmuan)
Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes)
Contoh kaitan aspek kompetensi khusus lulusan dengan capaian pembelajaran
inti PS Ilmu Komputer

Jumlah Capaian
Aspek Kompetensi Ranah Topik
Pembelajaran
Pengetahuan
1. Matematika dan Statistika 4

1. Algoritma dan Pemrograman 10

2. Sistem Cerdas 4

3. Rekayasa Perangkat Lunak 7

Ketrampilan Umum
4. Komputer Arsitektur 5

6. Distributed Systems 4

7. Kecakapan hidup (Success Skills) 8

Jumlah 42
KKNI Bidang Informatika/Ilmu Komputer
Roadmap – S1 (Mt KuliahTopic Area)
 Pengelolaan Sistem  Kalkulus
Jaringan Komputer  Struktur Diskrit
 Jaringan Komputer  Statistika
 Komunikasi Data  Aljabar Linier
 Sistem Terdistribusi
 Prinsip Bahasa Pemrograman (PLP)
 Object Oriented Programming (OOP)
 Metode Numerik
 Analisis dan Disain Algoritma
 Algoritma Pengelolaan Paralel
Jaringan Ilmu
 Data Struktur
Komputer Matematika

 Grafik Komputer Grafik

 Pengolahan Citra Komputer Algoritma &
 Sistem Multimedia dan Pemrograman
 Computer Vision Multimedia
Ilmu
 Rekayasa Perangkat Lunak
Komputer (SE)
 Analisis dan Disain
Rekayasa Berorientasi Objek (OOAD)
Pembentukan Perangkat  Interaksi Manusia Komputer
Karakter Lunak
(HCI)
 Sistem Basis Data (DB
Sistem System)
Arsitektur Cerdas  Manajemen Proyek
Komputer Pengembangan Perangkat
 Organisasi dan Arsitektur
Lunak
Komputer
 Sistem Operasi
 Dasar-dasar Sistem
 Penjaminan dan Keamanan  Kecerdasas Buatan
Sistem Komputer  Jaringan Saraf Tiruan & Sistem Fuzzy
 Sistem Penunjang Keputusan
Roadmap Keilmuan S1 - KKNI Bidang
Informatika/Ilmu Komputer (BoKTopic Area)
Knowledge Area/BOK
(adopted from ACM IEEE 2013)

 Komputasi Paralel dan Terdistribusi (PD),

 Jaringan dan Komunikasi (NC),  Struktur Diskrit (DS),
 Ilmu Komputasi (CN),

 Algoritma dan
Sistem Matematika Kompleksitas (AL),
Terdistribusi & Statistika  Bahasa Pemrograman
(PL)

Algoritma &
 Profesional (SP) Pemrograman

Ilmu
Komputer

Sistem
Pembentukan Cerdas
Karakter  Sistem Cerdas (IS)

Rekayasa
Arsitektur Perangkat
Komputer Lunak
 Arsitektur dan Organisasi Komputer
(AR),
 Sistem Operasi (OS),  Rekayasa Perangkat Lunak (SE),
 Dasar-dasar Sistem (SF), Penjaminan  Manajemen Informasi (IM),
dan Keamanan Informasi (IAS),  Dasar-dasar Pengembangan
 Grafis dan Visualisasi (GV),
 Perangkat Lunak (SDF),
 Interaksi Manusia Komputer (HCI),
 Pengembangan Berbasis Platform
(PBD)
Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)
Bidang Ilmu Komputer – S1

Ranah Topik Ranah

No. Mata Kuliah Terkait
(Topic Area) Keilmuan*

Pembentukan Agama, Pancasila, Bahasa Indonesia, Pendidikan

1
Karakter Kewarganegaraan, Bahasa Inggris.`

Struktur Diskrit Kalkulus 1, Kalkulus 2, Matematika Diskrit 1,

Matematika dan (DS), Ilmu Matematika Diskrit 2, Analisis Numerik, Aljabar
2
Statistika Komputasi (CN), Linear, Statistika dan Probabilitas, Information
Theory.
Dasar-dasar Pemrograman, Struktur Data dan
Algoritma dan Algoritma, Desain dan Analisis Algoritma,
Algoritma dan
3 Kompleksitas (AL), Pemrograman Deklaratif, Teori Bahasa dan Automata,
Pemrograman
Bahasa Sistem Cerdas, Pemrograman Berorientasi Objek. Web
Pemrograman (PL) programming.

Kecerdasan tiruan (AI), Machine Learning, Expert

4 Sistem Cerdas Sistem Cerdas (IS)
Systems.

* (Bidang Kajian/ Knowledge Area/Body of Knowledge)

Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)
Bidang Ilmu Komputer – S1

Ranah Topik
No. Ranah Keilmuan* Mata Kuliah Terkait
(Topic Area)

Rekayasa Perangkat Lunak (SE),

Manajemen Informasi (IM), Dasar-dasar Basis data, Rekayasa Perangkat
Rekayasa
5 Pengembangan Perangkat Lunak (SDF), Lunak, Interaksi Manusia-Komputer
Perangkat Lunak
Interaksi Manusia-Komputer (HCI), (HCI).
Pengembangan Berbasis Platform (PBD)
Arsitektur dan Organisasi Komputer (AR),
Pengantar Sistem Digital, Pengantar
Komputer Sistem Operasi (OS), Dasar-dasar Sistem
6 Organisasi Komputer Sistem
Arsitektur (SF), Penjaminan dan Keamanan Informasi
Operasi, Pemrograman Sistem.
(IAS), Grafis dan Visualisasi (GV),

Komputasi Paralel dan Terdistribusi (PD), PDT (Pemrosesan data terdistribusi),

Sistem
7 Jaringan dan Komunikasi (NC), Cloud Computing, Mobile
Terdistribusi
Computing

Komputer dan Masyarakat, Kerja

8 Kecakapan Hidup Isu Sosial dan Praktik Profesional (SP) Praktik/Magang, Skripsi/Tugas
Akhir
Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)
Bidang Ilmu Komputer – S1
No Ranah Topik
1 Ilmu Komputer Dasar
2. Algoritma dan Pemrograman
Capaian Pembelajaran
1. Menguasai teori dan konsep yang mendasari ilmu komputer.
2. Memahami konsep-konsep bahasa pemrograman, mengidentikasi model-
model bahasa pemrograman, serta membandingkan berbagai solusi.
3. Memahami teori dasar arsitektur komputer, termasuk perangkat keras
komputer dan jaringan.
4. Menguasai bidang fokus pengetahuan ilmu komputer serta mampu
beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
5. Menguasai metodologi pengembangan sistem, yaitu perencanaan, desain,
penerapan, pengujian dan pemelihaan sistem.
1. Memahami konsep-konsep algoritma dan kompleksitas, meliputi konsep-
konsep sentral dan kecakapan yang dibutuhkan untuk merancang,
menerapkan dan menganalisis algoritma untuk menyelesaikan masalah.
2. Menguasai konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang
dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem berbasis komputer.
3. Menguasai konsep-konsep bahasa pemrograman, serta mampu
membandingkan berbagai solusi serta berbagai model bahasa
pemrograman.
4. Menguasai bahasa dan algoritma pemrograman yang berkaitan dengan
program aplikasi untuk memanipulasi model gambar, grafis dan citra.
 LO Program Studi Ilmu komputer
Capaian pembelajaran Program Studi Ilmu Komputer level 6

Ranah Topik
Capaian Pembelajaran (LO) Aspek KKNI
(Topic Area)

1. Ilmu Komputer 1. Menguasai teori dan konsep yang mendasari ilmu komputer. Pengetahuan,
Dasar 2. Memahami konsep-konsep bahasa pemrograman, mengidentikasi model- Ketrampilan Umum,
model bahasa pemrograman, serta membandingkan berbagai solusi. Ketrampilan Khusus
3. Memahami teori dasar arsitektur komputer, termasuk perangkat keras
komputer dan jaringan.
4. Menguasai bidang fokus pengetahuan ilmu komputer serta mampu
beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
5. Menguasai metodologi pengembangan sistem, yaitu perencanaan, desain,
penerapan, pengujian dan pemelihaan sistem.
2. Algoritma dan 1. Memahami konsep-konsep algoritma dan kompleksitas, meliputi konsep- Pengetahuan,
Pemrograman konsep sentral dan kecakapan yang dibutuhkan untuk merancang, menerapkan Ketrampilan Umum,
dan menganalisis algoritma untuk menyelesaikan masalah. Ketrampilan Khusus
2. Menguasai konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang dapat
digunakan dalam pemodelan dan desain sistem berbasis komputer.
3. Menguasai konsep-konsep bahasa pemrograman, serta mampu
membandingkan berbagai solusi serta berbagai model bahasa pemrograman.
4. Menguasai bahasa dan algoritma pemrograman yang berkaitan dengan
program aplikasi untuk memanipulasi model gambar, grafis dan citra.
Mapping of Learning Outcome to Programme Outcomes
Ranah Topik: Ilmu Matematika

Capaian Program
Capaian Pembelajaran
01 02 03 04 05 06 07 08
1. Menguasai konsep-konsep matematika
untuk memecahkan berbagai masalah yang
berkaitan dengan logika. √ √ √

1. Menguasai prinsip-prinsip pemodelan

matematika, program linear serta metode √ √ √ √
numerik.

1. Menguasai konsep dan ilmu probabilita dan

statistik untuk mendukung dan
menganalisis sistem komputasi. √ √ √ √

1. Menguasai konsep dan teori konsep-konsep

struktur diskrit, yang meliputi materi dasar
matematika yang digunakan untuk
√ √ √ √
memodelkan dan menganalisis sistem
komputasi.
Bridging from LO to Curriculum
CONTOH FORMAT MATRIKS KOMPETENSI DENGAN BAHAN KAJIAN

BAHAN KAJIAN
RUMUSAN (bidang ilmu, cabang ilmu, ranting ilmu atau pokok
KOMPETENSI bahasan yang digunakan untuk membentuk kompetensi)
A B C D E F G H I J K L M N
1 Pengetahuan
2
3
4
5
6 Ketrampilan Umum
7
8
9 Ketrampilan khusus
10
 BAHAN KAJIAN
CONTOH
IPTEKS IPTEKS Yang Untuk Ciri
PEMBENTUKAN MATA Inti keilmuan pendukung pelengk dikemb ms dpn PT

Struktur bang.
KULIAH

Strategi pemb
Ars nusantara
Teori, metode

Lansekap ars
Sains ars-tek
Perencanaan

Permukiman
Desain ars.

Lingk & IT
Perk. Ars.

Interior

CAD
Seni
RUMUSAN KOMPETENSI

1 Kemampuan merancang arsitektur Mata kuliah

2 Kemampuan mengkomunikasikan ide.
A
Mk
3 Kemampuan bekerjasama
B
4 Memiliki kepekaan masalah nyata

5 Kemampuan membaca gambar

6 Memiliki kemampuan managerial & leadership

7 Mempunyai kemampuan dasar praktek

8 Kemampuan belajar sepanjang hayat m

9 Berfikir & berkomunikasi secara akademik& etis.
k
10 kemampuan mengembangkan arsitektur
C
11 Menjunjung tinggi norma akademik

12 Memiliki penget. strategi pembangunan

Beberapa Dokumen pendukung
1. Bahan penyusunan Kurikulum 2014

2. Contoh Kurikulum matakuliah S1

3. Contoh Kurikulum matakuliah S2

4. GBPP dan SAP

5. RPKPS/SPTLA (Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran

Semester/ Semester Planning of Teaching and Learning
Activities)
What Next?
1. Mengupdate job roles/pekerjan/profesi/bidang kerja untuk ICT
Workers dan ICT enablers. Yang ada disini masih merefer ke
dokumen lama (Handi Guide 2005 saja).
2. Memasukkan unsur Unit Kompetensi (UK) yang ada di 16
SKKNI bidang informatika - KemKominfo dan Kemnaker yang
sudah di evaluasi dan diperbaiki kedalam LO pada KKNI-
APTIKOM
3. Menambah pengantar (paragraph2 pada masing2 sub-bab
pada bab 4).
4. Memperbaharui referensi.
5. Dll.
Terimakasih…