{

15 “ KB I = 45” KBI 2 = 30”

PENDAHULUAN Konsep Kewirausahaan Konsep inovasi
• Kontrak pembelajaran • Pengantar= 10” • Brainstorming.
• Latar belakang • Menyaksikan film Penyimpulan
• Kompetensi yang diharapkan Pipo Embro = 15” Konfirmasi (15”)
• Ruang lingkup materi • Diskusi kelompok = 15” • Latihan kasus 15”
• Langkah pembelajaran • Konfirmasi =5”
KB 3=30”

{
KB 5 = 55” KB 4=40”
Konsep Kerja Keras
Konsep kreativitas dan
Konsep Motivasi Kuat
selalu mencari solusi • Penugasan=10”
dan pantang
terbaik • Diskusi, Presentasi
menyerah
=15”
• Pengantar = 10”
• Penyimpulan=5”
• Penugasan perorangan • Ceramah =10”
I=10”, 2=20” • Diskusi,
• Presentasi=15” Presentasi=25”
• Penuimpulan=5”
PENUTUP
• Refleksi=10
LATARPermen

BELAKANG
13/2007
 Hasil sosialisasi dan bimbingan teknis
kewirausahaan belum menjangkau seluruh KS
 Peningkatan mutu pendidikan perlu peran KS
yang kuat dapat membimbing, memberi
contoh, menggerakan guru.
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN
 Menciptakan inovasi yang berguna bagi
pengembangan sekolah/madrasah
 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan

sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar

yang efektif
 Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam

melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai

pemimpin
 Pantang menyerah dan selalu mencari solusi
terbaik dalam menghadapi kendala yang
dihadapi sekolah/madrasah.
 Memiliki naluri kewirausahaan dalam

mengelola kegiatan sekolah/madrasah sebagai

sumber belajar peserta didik.
I. Konsep Kewirausahaan
II. Konsep Inovasi
III. Konsep Kerja Keras
IV. Konsep Motivasi Kuat dan Pantang Menyerah
V. Konsep Kreativitas Untuk Selalu Mencari Solusi Terbaik
 Kegiatan belajar 1 =
45”
 Pengantar KB 1 (10”)
 Pemutaran film Pipo-Embro (12”)

 Diskusi pipo-embro hal 10-11 (15”)

 Konfirmasi (5”)
KEGIATAN BELAJAR 1

KONSEP KEWIRAUSAHAAN
Tujuan Pengembangan
Kewirausahaan

Agar kepala sekolah inovatif, kerja keras, memiliki motivasi

kuat, pantang menyerah, dan kreatif dalam mencari solusi
terbaik sehingga mampu menjadi contoh bagi warga sekolahnya.
 Cermati film animasi
Pipo Embro
berikut ini
  Lihat hal 10 dan 11

Latihan
Definisi
 Kewirausahaan adalah kemampuan
menciptakan sesuatu yang baru secara
kreatif dan inovatif untuk mewujudkan
nilai tambah (Overton, 2002).
lanjutan
 Kreatif
 Enerjik

 Wawasan luas

 Inovatif

 Resiko bisnis

 Agresif

 Ulet

 Supel

 Antusias

 Hemat

 Asa

 Ambisi

 Negosiatif.

(Anonim 1, 2005).
 Karakteristik / Dimensi
Kewirausahaan

1.Kualitas dasar kewirausahaan, yang

meliputi kualitas daya pikir, daya
hati/qolbu, dan daya pisik
2.Kualitas instrumental

kewirausahaan, yaitu penguasaan

lintas disiplin ilmu.
 Cara Mengembangkan Kewirausahaan

1.Evaluasi diri tentang tingkat kepemilikan

kewirausahaan
2.Melalui “belajar”.

3.Melalui membaca, magang, kursus,

dialog/belajar dengan wirausahawan

sukses, pengamatan langsung di
lapangan, dan mencoba berusaha
 Manfaat Kompetensi Kewirausahaan Bagi Kepala
Sekolah/Madrasah

1. Mampu menciptakan kreativitas dan inovasi yang

bermanfaat bagi pengembangan
sekolah/madrasah
2. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan
sekolah/madrasah sebagai organisasi
pembelajaran yang efektif,
3. Memiliki motivasi yang kuat untuk mencapai
kesuksesan dalam melaksanakan tugas
lanjutan

4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi

terbaik dalam menghadapi kendala
sekolah/madrasah,
5. Memiliki naluri kewirausahaan sebagai
sumber belajar siswa, dan
6. Menjadi teladan bagi guru dan siswa di
sekolahnya, khususnya mengenai
kompetensi kewirausahaan
Kepala sekolah menjadi wirausaha
yang sukses harus memiliki

pengetahuan

Kepala
sekolah
yang
sukses

Sikap/sifat keterampilan
Kegiatan belajar 2
 KONSEP INOVASI
Tujuan Kepala Sekolah Memiliki
Kompetensi Inovasi

Kepala sekolah/madrasah perlu memiliki kompetensi inovasi

agar dalam menjalankan tugas pokok dan fungsinya selalu
memikirkan sesuatu yang lebih baik dari sebelumnya melalui
perbaikan, pengembangan, pengayaan dan pemodifikasian
guna memajukan sekolah
  Pikirkan dari bahan (kertas) untuk dijadikan
suatu produk yang ada nilai jualnya.
 Simpulkan apa yang telah anda lakukan
berkaitan dengan kreativitas dan inovasi

Tugas perorangan
• Latihan hal 14 sampai 20
II. KONSEP INOVASI
Definisi
1. Kreativitas adalah kemampuan

menciptakan sesuatu yang baru, yang

belum pernah ada sebelumnya
2. Inovasi adalah penciptaan sesuatu

yang berbeda dari sebelumnya

(Drucker, 1985)
Ciri-Ciri Seorang Inovator

1. Mengerjakan tugas dengan cara yang

tidak konvensional;
2. Menemukan masalah dan

memecahkannya dengan cara yang

tidak liniear;
3. Lebih tertarik pada hasil dari pada

proses
 lanjutan

4. Tidak senang pada pekerjaan yang

bersifat rutin
5. kurang senang pada kesepakatan
6. kurang sensitif terhadap orang lain
(Kirton, 1976)
Cara Melakukan Inovasi

1. Anda harus ke luar dari kawasan yang

membuat anda nyaman (comfort
zone);
2. Jangan berpikir dengan cara yang
sudah terbiasa ada/dilakukan;
3. Bergerak lebih cepat
lanjutan

4. dengarkan ide stakeholders

5. Apa yang perlu diubah di
sekolah/madrasah ini secara berkala
6. dorong diri sendiri dan orang lain untuk
cepat bergerak tetapi selamat
7. berharap untuk menang, dan memiliki
kesehatan dan kekuatan;
8. rekreasi secukupnya untuk
mendapatkan ide-ide baru
(Anonim 3,2005).
KEGIATAN BELAJAR 3.

KONSEP KERJA KERAS

Tujuan Bekerja Keras
Kepala sekolah/madrasah bekerja
keras untuk mencapai keberhasilan
Sekolah/madrasah sebagai organisasi
pembelajar yang efektif.
 Bacalah pengantar halaman 21 - 22
 Diskusi dan presentasikan
kasus halaman 22 – 23 (20 menit)
Definisi
Kerja keras adalah berusaha
sekuat daya dan tenaga, pantang
menyerah, tidak pernah ada kata
putus asa untuk mencapai hasil
yang maksimal.
lanjutan

Cara mempengaruhi seseorang agar

mau bekerja keras
1. Tanamkan keyakinan bahwa banyak bukti keberhasilan seseorang
karena kerja keras. Apabila kita ditanya tentang keberhasilan kita,
maka jawaban kita adalah berkat kerja keras.
2. Tanamkan keyakinan, “Saya harus bekerja keras agar yang saya
butuhkan tercapai”. “Jangan mengharapkan sesuatu, jika tidak
berbuat sesuatu”.
 lanjutan

3. Tanamkan keyakinan, saya ingin jadi orang yang bermanfaat.

Banyak penganggur ingin bekerja, mengapa mereka yang sudah
mendapat pekerjaan ingin menganggur?
4. Tentukan target yang harus dicapai.
5. Tunjukkan kerja keras Anda untuk dijadikan contoh bawahan Anda.
6. Kelima cara di atas dapat dilakukan sendiri-sendiri atau
dikombinasikan agar saling melengkapi.
KEGIATAN BELAJAR 4
KONSEP MOTIVASI KUAT dan
PANTANG MENYERAH
Tujuan Memiliki Motivasi Yang
Kuat
Kepala sekolah/madrasah perlu
memiliki motivasi yang kuat agar
sukses dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya sebagai pemimpin
sekolah/madrasah.
Definisi
Motivasi adalah keinginan untuk melakukan sesuatu dalam
rangka untuk memenuhi kepentingan (sesuatu yang
dianggap penting oleh siapa dalam bentuk apa) yang
bersumber dari kebutuhan (kebutuhan dasar, sosial,
aktualisasi diri, dsb.)
Cara Menumbuhkan Motivasi Kuat

1.Berpikiran positif
2.Menciptakan perubahan yang kuat.
Adanya kemauan yang kuat untuk
mengubah situasi oleh diri sendiri
3.Membangun harga diri

4.Memantapkan pelaksanaan. Ungkapkan

dengan jadwal yang jelas dan
laksanakan.
5. Binalah keberanian, kerja keras,
bersedia belajar dari orang lain
6. Ingin selalu melakukan yang terbaik
7. Membasmi sikap suka menunda-
nunda
Definisi

 Pantang menyerah adalah daya tahan seseorang

bekerja sampai sesuatu yang diinginkannya tercapai.
 Pantang menyerah merupakan kombinasi antara
bekerja keras dengan motivasi yang kuat untuk
sukses.
Tujuan Memiliki Sifat Pantang
Menyerah
Kepala sekolah/madrasah perlu memiliki sifat pantang
menyerah agar tidak mudah putus asa dalam menyelesaikan
permasalahan, menghadapi tantangan dan kendala yang ada di
sekolah/ madrasah
Cara menumbuhkan Sifat Pantang
Menyerah
Kuatkan hati diri sendiri
Kuatkan hati warga sekolah

Tidak mudah putus asa

Jaga jiwa raga

Latihan
 Diskusi dan presentasikan

 Kasus pada hal 26-27

 Kegiatan belajar 5
KONSEP KREATIVITAS UNTUK


SELALU MENCARI SOLUSI

TERBAIK
TUJUAN MEMILIKI KREATIVITAS
unt MENCARI SOLUSI TERBAIK
Membawa perubahan-perubahan perilaku baru
Menentukan alternatif solusi dari pemecahan masalah
Definisi Kreativitas

Kreativitas diartikan sebagai proses menggunakan imajinasi dan

keahlian untuk melahirkan gagasan baru, asli, unik, berbeda atau
bermanfaat (Couger, 1996; Linberg, 1998; Oldham dan
Cummings, 1996).
Cara Berkreativitas
 Belajar memperhatikan hal-hal biasa tidak diragukan.
 Curah pendapat
 Mempelajari teknik berpikir melalui buku
 Mengikuti diklat kreativitas
 Belajar mengubah ide-ide yang sudah ada
Contoh. Kasus
Salah satu sekolah/madrasah di Ambon
tidak memiliki lahan yang cukup untuk
membuat lapangan basket yang utuh (2
ring berhadapan), maka kepala
sekolah/madrasah memutuskan untuk
menyewa pelatih basket yang profesional
untuk melatih siswa membentuk tim yang
handal.
Dengan bermodalkan 1 ring basket saja
sekolah/madrasah tersebut mampu meraih
juara basket tingkat propinsi. Disinilah
wujud dari kreativitas untuk mencari solusi
terbaik.
Tugas perorangan

 Latihan melihat potensi kreativitas diri, kemudian simpulkan

hasil anda.
lihat halaman 35-38
 Latihan kemampuan mengenal naluri kewirausahaan,

kemudian analisis dan sampaikan hasilnya pada fasilitator.

Lihat halaman 38 – 42.
TERIMA KASIH
