AKSELERASI UKS/M MENJADI UPAYA

UNTUK MENGOPTIMALKAN
PROGRAM UKS/M
GRESIK, 5 APRIL 2016

DINAS KESEHATAN KABUPATEN GRESIK

 LATAR BELAKANG
• UKS di implementasikan pertama kali sejak
tahun 1956
• Walau tlh dilaksanakan 57 th pencapaian
masing – masing provinsi dan Kabupaten tdk
sama.
• Kemajuannya sangat bergatung pd tingkat
kepedulian dan komitmen dari Gubernur dan
Bupati/ Walikota masing - masing
 Hasil penelitian Th 2012
Hambatan yg ditemukan :
- TP UKS dan Setap blm berfungsi
- Kebijakan anggaran kurang optimal
- Guru pembina UKS blm terlatih
- Kepala sekolah tdk menunjang UKS
- Sekolah blm memiliki Dokcil dan KKR
- Sekolah banyak yg blm memiliki ruang UKS
- Kantin sekolah tdk sehat
- Blm semua sekolah memiliki UKS Kit dan
media KIE
Perlu terobosan untuk
percepatan

akselerasi
 I U KS
L ERAS
AKSE ....???
/M.

• Serangkaian kegiatan yang terencana dan

terarah yang dilakukan untuk “mempercepat”
pencapaian tujuan
• Sasaran AUS & semua warga sekolah, ortu,
Komite Sekolah dan masyarakat
• LS dan LP terkait
• LSM dan CSR
 Tujuan akselerasi
• Tujuan Umum
• Meningkatkan kemampuan hidup sehat
peserta didik dalam lingkungan sehat sehingga
peserta didik dapat belajar, tumbuh dan
berkembang secara harmonis dan setinggi –
tingginya menjadi sumber daya manusia yang
berkualitas.
 Tujuan Khusus

- Semua TP UKS Sekretariat TP UKS dan Tim Pelaksana

berfungsi.
- Semua sekolah dan Madrasah memiliki minimal 1 guru -
pembina UKS dan 10% peserta didik sebagai kader
kesehatan aktif.
- Semua sekolah dan Madrasah melaksanakan penjaringan
kesehatan terhadap semua peserta didik kelas 1, kelas 7,
kelas 10.
- 50% sekolah dan madrasah memiliki rasio jamban dan
peserta didik yang sesuai standart dan berfungsi.
- Semua sekolah dan madrasah memiliki sarana Cuci Tangan
Pakai Sabun ( CTPS ) dan tempat sampah yang berfungsi di
semua kelas.
1 PERATURAN BERSAMA (17 Okt 2014) ttg
S
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN UKS/M

USAHA TERPADU LINTAS SEKTOR & LINTAS

2 PROGRAM DALAM MENINGKATKAN
DERAJAD KESEHATAN SISWA- TUPOKSI

3 TRIAS UKS/M

4 DARI SISWA UNTUK SISWA

5 KOMPETENSI SISWA
 Trias UKS/M

Kader
Tiwisada

Kader
Kesehatan
Remaja

Trias UKS
SASARAN UKS/M

DI SEKOLAH SD/MI, SMP/MTs

DAN SMA/MA/SMK

&
DI SEKOLAH LUAR BIASA
(SLB)
 GOAL UKS/m
KOMPETENSI
SISWA

SD/MI

Kelas 1 s/d 3 : PHBS Mampu menghindari

Kelas 4 s/d 6 : PHBS  PERILAKU perilaku berisiko (rokok;
YANG BERISIKO (rokok & narkoba) narkoba & sex)

Say no to smoke Say no to smoke;

and drugs drugs and sex
 PENDIDIKAN MINIMAL
KESEHATAN

STANDAR
Kader PELAYANAN
AUS DI KESEHATAN
SEKOLAH
OPTIMAL
PEMBINAAN
LINGK SEKOLAH
SEHAT PARIPURNA

TRIAS AKSELERASI
UKS/M UKS/M
 7 STRATEGI AKSELERASI UKS/M

1 Memperkuat Dasar Hukum

Meningkatkan kemampuan, peran, fungsi dan tanggung

2 jawab kelembagaan dan kompetensi personil TP UKS/M

3 Meningkatkan kuantitas dan kualitas tenaga terlatih

Memantapkan peran aktif peserta didik dalam

4 pelaksanaan UKS/M
Meningkatkan peran Kepala Sekolah, Guru, Orang
5 Tua dan Masyarakat sekitar sekolah

6 Memperkuat kemitraan dan peran serta masyarakat

7 Memfasilitasi kearifan lokal (Local Wisdom)

1 Memperkuat Dasar Hukum

• TP UKS/M  Peraturan Bersama

• Advokasi terpadu
• Pembuatan MoU

Meningkatkan kemampuan, peran, fungsi dan

2 tanggung jawab kelembagaan dan
kompetensi personil TP UKS/M

• Membentuk dan memfungsikan Sektap UKS/M

Kabupaten/Kota dan Kecamatan
• Meningkatkan kompetensi personil TP UKS/M Kab/Kota,
Kec dan Tim Pelaksana UKS/M di Sekolah
3 Meningkatkan kuantitas dan kualitas tenaga
terlatih
• Melatih petugas UKS/M (Tenaga Kesehatan,
Guru Pembina UKS/M, Kader Tiwisada dan
Kader Kesehatan Remaja / KKR)
Memantapkan peran aktif peserta didik dalam
4 pelaksanaan UKS/M
• Melibatkan siswa/kader dlm kegiatan UKS/M
(penjaringan kesehatan, pemeriksaan berkala)
• Memfasilitasi Kader Kesehatan Remaja untuk
menjadi narasumber bagi teman sebaya,
keluarga dan masyarakat sekitar
• Memfasilitasi kerjasama antar organisasi siswa
(OSIS, SBH, PMR)
5 Meningkatkan peran Kepala Sekolah, Guru,
Orang Tua dan Masyarakat sekitar sekolah

• Guru terlibat dlm kegiatan pelayanan kesehatan

• Ortu terlibat dlm pemantauan pelaksanaan
PHBS dan kompetensi siswa
• Melibatkan institusi pendidikan kesehatan untuk
berperan aktif dlm pelaksanaan UKS/M
• Melibatkan Komite Sekolah dan masyarakat dlm
pelaksanaan program UKS/M
 Memperkuat kemitraan dan peran serta
6 masyarakat

• Melaksanakan forum komunikasi berkala dlm

rangka sinkronisasi kegiatan UKS/M
• Memperluas jejaring UKS/M
• Menerbitkan MoU dengan mitra potensial (mis :
BKKBN, LS, LSM dan dunia usaha)
• Memfasilitasi pihak swasta sebagai bapak
angkat pelaksana UKS/M
• Merencanakan kegiatan terpadu yang saling
melengkapi dan saling mendukung pencapaian
tujuan bersama berdasarkan prinsip kemitraan
7 Memfasilitasi kearifan lokal (Local Wisdom)
• Memanfaatkan CSR dalam pelaksanaan UKS/M
• Memfasilitasi sekolah yang mampu untuk
melaksanakan UKS/M secara mandiri termasuk
penyediaan tenaga pelaksana, dibawa koordinasi
Puskesmas
• Sekolah bisa mengembangkan kreatifitas dan inovasi
dlm mengaplikasikan PHBS dan kompetensi siswa
melalui media sosial, TV & radio lokal, media
tradisional dll - MODEL PEMBELAJARAN SISWA
(Kantin UKS, TTD, Parenting)
• Memanfaatkan budaya lokal sebagai media KIE
• Membuat kebijakan inovatif lokal yang mempunyai
daya ungkit Akselerasi UKS/M
 AKSELERASI UKS/M DI JAWA TIMUR
SD : PARENTING
KOTA BLITAR
SMP : TTD
(2012)
SMA : KANTIN UKS/M
SD : AREA PROMKES
SMP : AREA PROMKES
TUBAN (2013)
SMA : AREA PROMKES
SD : PHBS
LUMAJANG SMP : KAWASAN BEBAS ROKOK
(2013) SMA : KANTIN UKS/M
SD : PHBS
JOMBANG SMP : TTD
(2014) SMA : OUTLET TTD
SD : PHBS
TRENGGALEK
SMP : TTD
(2014)
SMA : KKR
 Kabupaten gresik

Apa Yang sudah dilakukan

Apa Yang akan

dilakukan
 LS, LP, SUPPORT ???
LSM, CSR

SISWA
GRESIK
Kamar mandi bersih
Bersih – bersih lingkungan
 Diskusi
• Rencanakan langkah –
langkah yang akan dicapai
untuk akselerasi UKS di
masing – masing Kecamatan