Nurdin Silalahi, SH.

, MH

1. Tempat/Tgl lahir : Dairi, 23 April 1964

2. Agama : Kristen Protestan
3. Alamat Rumah : Jl. Batu Ampar III No. 9A Condet
: Jakarta Timur
4. Alamat Kantor : BKN Jl. Mayjen Sutoyo No.12 Cililitan Jkt
6. HP : 081399559004/087843117339
Kontrak perkuliahan

JUMLA
H
=
100 %
 Pancasila
&
Kewarganegaraan

Nurdin Silalahi,
 PENDIDIKAN PANCASILA

Dasar Pemikiran Pendidikan

Pancasila
 PENDAHULUAN

Pada dasarnya Pendidikan Pancasila di Perguruan

Tinggi adalah membangunan kesadaran bela
negara pada para mahasiswa sebagai kader-kader
bangsa yang memilki rasa bertanggungjawab
kemanusiaan dalam rangka menjamin
kelangsungan hidup bangsa dan NKRI
berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
 VISI, MISI dan KOMPETENSI
Visi :
adalah sumber nilai dan pedoman penyelenggaraan program studi guna
mengantarkan mahasiswa memantapkan kepribadiannya sebagai
manusia Indonsia seutuhnya.

Misi :
membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara
konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar keagamaan dan
kebudayaan, rasa kebangsaan dan cinta tanah air sepanjang hayat dalam
menguasai, menerapkan dan mengembangka IPTEKS yang dimilikinya
dengan rasa tanggung jawab kemanusiaan.

Kompetensi :
bertujuan mengantarkan peserta didik berpikir, bersikap rasional dan
dinamis, berpandangan luas sebagai manusia intelektual yang memiliki
kesadaran berbangsa dan bernegara.
 PENDIDIKAN PANCASILA

A. Dasar Pemikiran Pendidikan Pancasila

B. Landasan Pendidikan Pancasila :

1. Landasan Historis

2. Landasan Kultural

3. Landasan Yuridis

4. Landasan Folosofis
C. Tujuan Pendidikan Pancasila
A. Dasar Pemikiran Pendidikan Pancasila

Era globalisasi menuntut adanya berbagai perubahan.

Demikian juga bangsa Indonesia pada saat ini terjadi

perubahan besar-besaran yang disebabkan oleh
pengaruh dari luar maupun dari dalam negeri.
Kesemuanya di atas memerlukan kemampuan warga
Negara yang mempunyai bekal ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni yang berlandaskan pada nilai-nilai
keagamaan dan nilai-nilai budaya bangsa.
B. Landasan Pendidikan Pancasila :
1. Landasan Historis
Di dalam kehidupan bangsa Indonesia tersebut prinsip hidup yang tersimpul di
dalam pandangan hidup atau fisafat hidup bangsa (jati diri) yang oleh para pendiri
bangsa/Negara dirumuskan dalam rumusan sederhana namun
mendalam yang meliputi lima prnsip, yaitu Pancasila.
2. Landasan Kultural
Bangsa Indonesia memiliki kepribadian tersendiri yang tercermin di dalam nilai-
nilai budaya yang telah lama ada. Nilai-nilai budaya sebagai nilai dasar
berkehidupan berbangsa dan bernegara dirumuskan dalam Pancasila.
3. Landasan Yuridis
UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, UU Nomor
12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, Keputusan Dirjen Dikti Nomor 265
Tahun 2000 mengatur tentang perlunya mata kuliah Pendidikan Pancasila.
4. Landasan Folosofis
Nilai-nilai Pancasila merupakan dasar filsafat Negara, maka dalam aspek
penyelenggaraannya Negara harus bersumber pada nilai-nilai Pancasila
termasuk system perundang-perundangan di Indonesia.
C. Tujuan Pendidikan Pancasila

Pendidikan Pancasila bertujuan untuk menghasilkan

peserta didik yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berperikemanusiaan yang adil
dan beradab, mendukung kerakyatan yang
mengutamakan upaya mewujudkan suatu keadlan
social dalam masyarakat.
Pendidikan PP diterapkan dlm rangka pelaksanaan UU
No 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan
Nasional, pd dasarnya adalah pelaksanaan Pendidikan
Kewarganegraan dalam membangun karakter
mahasiswa yg memiliki kesadaran bela negara sesuai
dgn tujuan pendidikan nasional yakni :
a. Meningkatkan kualitas manusia Indonesia, yaitu
manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap TYME,
berbudi luhur, berkepribadian, mandiri, maju, tangguh,
cerdas, kreatif, terampil, berdisiplin, beretos kerja,
profesional, bertanggung jawab, produktidf, serta sehat
jasmani/rohani.
b. Menumbuhkan jiwa patriotik.
c. Mempertebal rasa cinta tanah air.
d. Meningkatkan semangat kebangsaan.
e. Meningkatkan kesetiakawanan sosial.
f. Meningkatkan kesadaran pada sejarah.
g. Meningkatkan sikap menghargai jasa para pahlawan.
h. Berorientasi ke masa depan.
Dalam Pasal 2 dan Pasal 3 UU Nomor 12 Tahun 2012
tentang Pendidikan tinggi ditentukan bahwa :

Pasal 2
Pendidikan Tinggi berdasarkan Pancasila, Undang
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan
Bhinneka Tunggal Ika.
Pasal 3
Pendidikan Tinggi berasaskan: a. kebenaran
ilmiah; b. penalaran; c. kejujuran; d. keadilan; e.
manfaat; f. kebajikan; g. tanggung jawab; h.
kebhinnekaan; dan i. keterjangkauan.
Dalam Pasal 35 ayat (3) UU Nomor 12 Tahun
2012 tentang Pendidikan tinggi ditentukan
bahwa :
Kurikulum Pendidikan Tinggi, wajib memuat
mata kuliah:
a. agama;
b. Pancasila;
c. kewarganegaraan; dan
d. bahasa Indonesia.
Pendidikan Pancasila bagi Mahasiswa,
Apa Perlunya............?

Untuk menentukan perlu tidaknya kuliah

Filsafat Pancasila di perguruan tinggi, perlu
dicari arti pentingnya perkuliahan tersebut
bagi tujuan pendidikan.
Untuk dapat menemukan arti pentingnya
kuliah Filsafat Pancasila, kita perlu
menelusuri terlebih dahulu latar belakang
dimasukkannya Pendidikan Pancasila
 Pentingnya Pancasila di PT

 Mengetahui dan Memahami Sejarah

dan Fungsi Pancasila serta
Perwujudannya.
 Memahami dan Menyetujui
Pentingnya Prinsip dan Nilai dalam
Pancasila
 Mengaplikasikan dan
Mengaktualisasikan Pancasila