Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • POWER POINT PLC Geografi

    Diunggah oleh

    FirDausz Abdullah
    111 tayangan9 halaman
    PLC Geografi

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    PLC Geografi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    111 tayangan9 halaman

    POWER POINT PLC Geografi

    Diunggah oleh

    FirDausz Abdullah
    PLC Geografi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 9

    PEMBENTANGAN

    PERLAKSANAAN PLC

    MATA PELAJARAN : GEOGRAFI


    BIDANG: KEMANUSIAAN
    SEKOLAH: SMK DURIAN TUNGGAL, MELAKA
    OLEH: EN. MUHAMAD FIRDAUS BIN ABDULLAH
    CARTA ORGANISASI
    PENGETUA
    Pn. Paridah Binti Omar

    PENOLONG KANAN PENTADBIRAN


    Pn. Hjjh. Sahreah Binti Md.Zin

    PENYELARAS PLC
    Pn. Sin Chu Tin

    BIDANG BAHASA BIDANG BIDANG TEKNIK & VOK BIDANG SAINS & MATE
    Tn. Hj. Ramli Bin KEMANUSIAAN Pn. Nor Hayati Binti Ahmad Pn.Hjjh. Nor Lijah Binti
    Zakaria En.Hanizam Bin Zakariah
    Haron PANITIA GEOGRAFI

    En. Muhamad En. Abdul Aziz Bin Majid (KP) Cik Koh Guat Chu
    Firdaus Bin Abdullah
    ISU: Masalah yang dipilih
    Murid tidak dapat mengenal pasti pola-pola petempatan.

    Dapatan isu:(Contoh)
    1. Dari pemerhatian
    – Murid tidak dapat membezakan jenis-jenis pola petempatan.
    2. Dari segi soalan latihan yang diberi
    – Murid tidak dapat menjawab dengan tepat soalan yang diajukan serta tidak
    mampu membuat lakaran pola petempatan mengikut jenisnya dengan betul.
    3. Dari segi minat dan respon murid
    – Murid tidak menunjukkan minat dengan topik berkaitan pola petempatan.
    ALAT KOLABORATIF :

    Pilihan alat kolaboratif guru ialah:

    1.TEACHER SHARING SESSION


    JADUAL PELAKSANAAN
    PERKARA CATATAN
    TARIKH
    19 Mac 2019 Perbincangan bersama ahli panitia memilih Lampiran: Gambar
    isu-isu dalam pengajaran.
    8 April 2019 Membincangkan perkongsian intervensi Lampiran: Gambar
    untuk mengatasi isu yang dipilih.
    15 April 2019 Pelaksanaan oleh ahli panitia untuk kelas Lampiran: Gambar
    (1RK 1) masing-masing dengan menggunakan
    intervensi yang dipilih.
    23 April 2019
    (1TS 4)
    4 Julai 2019 Pelaksanaan I: Lampiran bergambar untuk
    Impak dari pelaksanaan I setiap kali pelaksanaan
    dan kelas berlainan yang
    Pelaksanaan II: menjalankan intervensi
    Impak dari pelaksanaan II berkenaan.
    Lampiran : Perbincangan isu
    • Lampiran : Perlaksanaan
    RUMUSAN/DAPATAN

    IMPAK KE ATAS MURID IMPAK KE ATAS GURU

    • Murid boleh mengenal pasti sekurang- • Alat Bantu Mengajar (ABM) yang sangat
    kurangnya tiga pola petempatan. membantu guru dalam melaksanakan PdPc
    • Murid menjawab latihan dengan betul. berkaitan Pola Petempatan.
    • Murid dapat melakar sekurang-kurangnya • Melahirkan sikap untuk terus berkongsi
    dua jenis pola petempatan dengan kawasan antara guru bagi menyelesaikan isu-isu
    yang tepat. yang lain.
    • Murid bersemangat dan aktif dalam aktiviti • Guru lebih bersemangat dan berkeyakinan
    yang dijalankan. dalam melaksanakan pembelajaran abad ke
    • Merangsang pemikiran yang kreatif dalam 21.
    mereka bentuk melalui aktiviti yang • PdPc guru lebih berkesan.
    dijalankan.
    SEKIAN
    TERIMA KASIH

    Anda mungkin juga menyukai