SMK KOTA GELANGGI 2

27000 Jerantut, Pahang

Post Mortem Sains Komputer

Tingkatan 5
Model Kecemerlangan Akademik
Ogos 2020 (UP 2)
 HEADCOUNT ANALYSIS

MP JUMLAH A+ A A- B+ B C+ C D E G TH HEAD COUNT

MURID INTERVENSI
SATU ORANG
MURID
GAGAL DALAM
SAINS 5 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 0 MATA PELAJARAN
SAINS KOMPUTER
KOMPUTER

PERNYATAAN MASALAH SATU (1) orang murid gagal dalam mata pelajaran
SAINS KOMPUTER dalam UP2
 
ANALISIS ITEM
DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS
TING 4- 1.2 )Carta alir -Jenis struktur kawalan
Sains TING 4- 1.1 ) Proses penyelesaian masalah
Komputer
TING 4 -1.6 ) fungsi dan prosedur
BAHAGIAN A TING 4 – 1.4) Operator Increment/Decrement
TING 4- 2.1)Entiti dan Atribut
TING 5- 2.1 ) Arahan SQL
TING 4 – 1.7) Model Air Terjun

TING 5- 3.1) HTML dan CSS

TING 4- 2.2) Kunci Primer dan Kunci asing

TING 5- 3.1) pengaturcaraan –kaedah isihan buih

TING 5- 2.1) proses dalam aplikasi pangkalan data

DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS

Sains TING 5- 1.3) GET LOGIK – tidak dapat melengkap jadual

Komputer kebenaran dengan tepat

TING 4- 1.3 ) Pembolehubah,pemalar,jenis data –

tidak kenal pasti pemboleh ubah dan pemalar dengan
tepat
1.2 ) Algoritma – tidak dapat menulis pseudokod
berdasarkan situasi yang diberi
BAHAGIAN B

TING 4 -2.4 ) Pembangunan Sistem Pangkalan Data –

Tidak dapat menulis pernormalan bagi jadual yang
tidak ternomal dengan betul berdasarkan
permasalahan diberi

TING 5 -2.1)Pangkalan Data Lanjutan – tidak dapat

menulis arahan SQL dengan tepat berdasarkan
permasalahan diberi
 MURID YANG GAGAL [0-40 MARKAH]

TOV ETR UP1 UP2

NAMA FAKTOR GAGAL
M G M G M G M G

Tidak menguasai soalan

MUHAMMAD AMIRUL AIMAN
45 D 45 D 45 D 18 G bahagian A dan Bahagian B
BIN MOHD HASSAN
 NAMA MURID YANG BERPOTENSI

TOV ETR UP1 UP2

NAMA KELEMAHAN
M G M G M G M G

UMI ALIA NAZIRAH

BINTI YUSOF
55 C+ 60 B 63 B 46 D

PUTERI NURULAIN
NADHIRAH BINTI MOHD ZAID Menguasai separuh sahaja soalan 83 A 60 B 68 B+ 47 D
bahagian A (soalan fakta) dan B
NAZRUL NAQMAL AIZET BIN (soalan penyelesaian masalah/KBAT)
KAMAL
54 C 50 C 45 D 40 E

MUHAMMAD AFIQ AKHMAL

BIN MOHD SHALUDDIN
47 D 55 C+ 50 C 43 E
INTERVENSI : PDCA SAINS KOMPUTER (Bagaimana Mengatasi Kegagalan SAINS KOMPUTER merujuk RCA dan Analisis Item)

PDCA/ P (PLAN) D (DO) C (CHECK) A (ACTION)

SUBJEK Apa Nak Buat Bagaimana Plan Itu Menyemak kemajuan Pelajar Tindakan Susulan
Dilaksanakan

SAINS
KOMPUTER
(BAHAGIAN A)
 Latihan soalan SPM  Di Dalam kelas  Guru menyemak dan menilai * Latihan soalan
(5 ORANG tahun-tahun lepas. menggunakan soalan latihan yang disiapkan bersama
berstruktur secara
PELAJAR) peperiksaan SPM pelajar secara individu. berterusan
 Latihan soalan tahun-tahun lepas dan menggunakan soalan
percubaan tahun yang lepas  Setiap kelemahan dikenal percubaan tahun tahun
dari negeri-negeri lain percubaan SPM dari pasti dan diatasi. lepas yang dicetak
negeri-negeri lain untuk setiap pelajar
 Latihan berkala mengikut  Ujian pengesanan kemahiran sehingga murid dapat
tajuk.  Guru membincangkan mengingat fakta menjawab dengan baik
jawapan yang tepat.
 Pelajar mengingat fakta
INTERVENSI : PDCA SAINS KOMPUTER ( Bagaimana/Cara Mengatasi Kelemahan Pengiraan Berdasarkan kepada
RCA dan Analisis Item)

PDCA/ P (PLAN) D (DO) C (CHECK) A (ACTION)

SUBJEK Apa Nak Buat Bagaimana Plan Itu Menyemak kemajuan Tindakan Susulan
Dilaksanakan Pelajar

SAINS Bimbingan Memahami  Bimbingan individu mentafsir  Semakan bersilang

KOMPUTER Kehendak soalan dan Teknik dan memahami pelbagai berpandukan skema * Latihan soalan
(BAHAGIAN B) Menjawab soalan kehendak soalan jawapan yang KBAT/aplikasi secara
(5 ORANG • GET LOGIK diberikan oleh guru. berterusan
PELAJAR) • PENORMALAN  Nota format cara menjawab menggunakan soalan
• KEBERGANTUNGAN percubaan tahun tahun
FUNGSI  Latihan mengikut tajuk lepas yang dicetak untuk
• PEMBANGUNAN
berdasarkan setiap pelajar sehingga
ATURCARA
Soalan-soalan tahun lepas murid dapat menjawab
• PERNYATAAN SQL
dengan baik

 Sekurang-kurangya 5 set
soalan bagi setiap tajuk.
 Program intervensi

HEAD COUNT  PELAN DO CHECK ACT

(TIME
FRAME)
5 orang PROGRAM HAFAL FAKTA - Latih tubi mingguan Latih tubi berterusan untuk
murid LATIH TUBI BAHAGIAN A 5/10 – 30/10 - Semua murid mampu semua murid terlibat bagi
SOALAN FAKTA mengingat fakta dan meningkatkan keupayaan
Topik Tingkatan 4 dan huraian dengan tepat mengingat fakta
Tingkatan 5
HEAD PELAN DO CHECK ACT
COUNT  (TIME FRAME)

5 orang PROGRAM MENJAWAB NOVEMBER - Latih tubi mingguan Latih tubi dan bimbingan secara
muris
SOALAN KBAT - Semua murid mampu menjawab soalan berterusan untuk
LATIH TUBI BAHAGIAN penyelesaian masalah dengan tepat menulis keseluruhan jawapan dengan
B lebih baik. 
  TING 5- 2/11 -6/11 Memastikan pelajar dapat melengkap jadual Latih tubi dan bimbingan secara
1.3) GET LOGIK kebenaran dengan tepat berterusan untuk
menulis keseluruhan jawapan dengan
lebih baik. 
  TING 4- 9/11- 12/11 Pelajar mesti kenal pasti pemboleh ubah dan Latih tubi dan bimbingan secara
1.3 ) Pembolehubah pemalar dengan tepat berterusan untuk
,pemalar,jenis data menulis keseluruhan jawapan dengan
1.2 ) Algoritma pelajar dapat menulis pseudokod berdasarkan lebih baik. 
  situasi yang diberi
  TING 4 – 18/11 -20/11 Pastikan pelajar dapat menulis pernormalan bagi Latih tubi dan bimbingan secara
2.4 ) Pembangunan jadual yang tidak ternomal dengan betul berterusan untuk
Sistem Pangkalan Data berdasarkan permasalahan diberi menulis keseluruhan jawapan dengan
  lebih baik. 

  TING 5 -2.1)Pangkalan 23/11 – 27/11 Pastikan pelajar dapat menulis arahan SQL dengan Latih tubi dan bimbingan secara
Data Lanjutan tepat berdasarkan permasalahan diberi berterusan untuk
  menulis keseluruhan jawapan dengan
lebih baik.