PENGAJARAN

REMEDIAL
“PELAKSANAAN KEGIATAN REMEDIAL”

Ariani Agustini
1714042012
 Kegiatan
Remedial
Pendidikan merupakan salah satu aspek
penting bagi peningkatan sumber daya
manusia.
Dalam proses pembelajaran yang berjalan
dengan baik, tentu akan mendaptkan hasil
yang baik pula. Proses mencapai
ketuntasan belajar pasti terdapat
kesulitan yang dialami oleh peserta didik
sehingga berdampak pada hasil
pencapaiannya, atau yang lebih sering
disebut dengan kata “remedial”.
Hakikat Kegiatan
Remedial

Kegiatan remedial Menurut Ardilah (2017)

adalah kegiatan Kegiatan remedial juga
didefinisikan sebagai suatu
membantu siswa
bentuk pengajaran yang
yang mengalami bersifat menyembuhkan,
kesulitan dalam membetulkan atau dengan
menguasai materi singkat pengajaran yang
pelajaran. membuat menjadi lebih baik.
 Tujuan Kegiatan
Remedial
Tujuan Umum dan Tujuan Khusus

Adapun tujuan dari kegiatan remedial secara umum

adalah untuk membantu siswa mencapai kompetensi
atau tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
berdasarkan kurikulum yang yang berlaku.

Sedangkan secara khusus, kegiatan remedial

bertujuan untuk membantu siswa yang mengalami
kesulitan belajar yang dihadapinya dengan
memperbaiki cara belajarnya.
Pelaksanaan Pembelajaran remedial pada hakikatnya adalah
pemberian bantuan bagi peserta didik yang

Kegiatan mengalami kesulitan atau kelambatan belajar.

Sehubungan dengan itu, langkah-langkah yang
perlu dikerjakan dalam pemberian pembelajaran
Remedial remedial, yakni:

1. Diagnosis kesulitan belajar

2. Identifikasi penyebab
kesulitan
3. Penyusunan rencana

4. Pelaksanaan kegiatan
5. Evaluasi
 1.Diagnosis Kesulitan Belajar

TUJUAN
TEKNIK
Diagnosis kesulitan belajar dimaksudkan untuk
Teknik yang dapat digunakan untuk mendiagnosis kesulitan
mengetahui tingkat kesulitan belajar peserta didik.
belajar antara lain: tes prasyarat (prasyarat pengetahuan,
Kesulitan belajar dapat dibedakan menjadi kesulitan
prasyarat keterampilan), tes diagnostik, wawancara,
ringan, sedang dan berat.
pengamatan, dsb.
 2. Identifikasi
Penyebab Kesulitan

Sebelum kita mulai merancang kegiatan

remedial, terlebih dahulu kita harus
mengetahui mengapa siswa mengalami
kesulitan dalam mencapai kompetensi
yang diharapkan atau menguasai materi
pelajaran.
3. Penyusunan Rencana
01 Merumuskan kompetensi atau tujuan pembelajaran

Menentukan materi pelajaran sesuai dengan

02 kompetensi atau tujuan yang telah dirumuskan.

Memilih dan merancang kegiatan remedial sesuai

03 masalah dan faktor penyebab kesulitan serta
karakteristik siswa.

04 Merencanakan waktu yang diperlukan

melaksanankan kegiatan remedial
untuk

05 Menentukan jenis, prosedur, dan alat penilaian

untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa.
4. Pelaksanaan 5. Evaluasi
Kegiatan Untuk mengetahui berhasil
tidaknya kegiatan remedial yang
telah dilaksanakan, guru harus
Biasanya kegiatan
melaksanakan penilaian.
remedial dilaksanakan di
Penilaian ini dapat dilakukan
luar jam belajar biasa.
dengan mengkaji kemajuan
Oleh karena itu dituntut
siswa.
kerelaan dari guru untuk
menyediakan waktu
Hasil belajar yang menunjukkan
tambahan di luar jam
tingkat pencapaian kompetensi
belajar, untuk membantu
melalui penilaian diperoleh dari
siswa yang memerlukan.
penilaian proses dan penilaian
hasil.
THANK YOU