PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

PENYEBAB KORUPSI
 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

Tujuan Pembelajaran
Tujuan
Khusus
Pembelajaran
Setelah mengikuti materi
Umum
ini, peserta latih mampu: Setelah
 Membedakan faktor mendapatkan materi
internal dan faktor ini, peserta latih
eksternal penyebab mampu memahami
korupsi tentang ruang
lingkup korupsi.
 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

POKOK BAHASAN

• Pokok Bahasan
. Faktor penyebab korupsi
• Faktor internal penyebab korupsi
• Faktor eksternal penyebab korupsi
PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

Apakah penyebab
korupsi?

4
 Beberapa pendapat ahli

Wanaraja (2007):
Penyebab korupsi di Keimanan
kalangan birokrat
Kejujuran

Moral

Etika
 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

Kesenjangan Wattimena (2013)

ekonomi

Lingkaran
setan
kultur
korupsi
Tidak adanya Korupsi
kepercayaan berkelanjutan
 GONE THEORY
Greeds Opportunities
(keserakahan): (kesempatan):
berkaitan dengan
adanya perilaku berkaitan dengan keadaan
serakah yang secara organisasi atau instansi
potensial ada di atau masyarakat yang
dalam diri setiap sedemikian rupa, sehingga
orang
terbuka kesempatan bagi
seseorang untuk
melakukan kecurangan
 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

Needs (kebutuhan): berkaitan dengan faktor-

faktor yang dibutuhkan oleh individu-individu
untuk menunjang hidupnya yang wajar

Eksposures (pengungkapan): berkaitan dengan

tindakan atau konsekuensi yang dihadapi oleh
pelaku kecurangan apabila pelaku ditemukan
melakukan kecurangan
 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI
FAKTOR PENYEBAB
KORUPSI
• Faktor dari dalam • Faktor dari luar
diri sendiri

a. Faktor internal b. Faktor eksternal

 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

• Sifat tamak/rakus
manusia.
• Moral yang kurang
kuat
• Penghasilan yang
kurang mencukupi
Aspek • Kebutuhan hidup
perilaku yang mendesak
individu • Gaya hidup yang
konsumtif.
• Malas atau tidak mau
FAKTOR bekerja
INTERNAL • Ajaran agama yang
kurang diterapkan

Aspek sosial
 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

ASPEK Watak manusia

sebenarnya bersifat
SOSIAL pasif dan
dikendalikan oleh
masyarakatnya

Emile Durkheim
(1858-1917)
Teori Solidaritas
Sosial
FAKTOR EKSTERNAL

Aspek Organisasi

Sikap masyarakat terhadap korupsi

Aspek ekonomi

Aspek politik atau tekanan kelompok

Aspek hukum
 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

ASPEK ORGANISASI
• Manajemen yang kurang baik
• Kultur organisasi yang mendukung terjadinya
korupsi
• Lemahnya controling/pengendalian dan
pengawasan
• Kurangnya transparansi pengelolaan keuangan
• Rekruitmen pegawai yang belum sesuai
dengan kebutuhan
• Kelemahan & kurangnya teladan pemimpin
 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI
SIKAP MASYARAKAT TERHADAP
KORUPSI
• Nilai-nilai yang dianut masyarakat

• Masyarakat tidak menyadari perilaku korupsi

• Dampak korupsi tidak kelihatan langsung,

sehingga tidak berusaha dicegah

• Perilaku korupsi dipandang umum

 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

ASPEK EKONOMI

• Gaya hidup konsumtif

• Tidak dapat menetapkan prioritas kebutuhan

 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

ASPEK POLITIK ATAU TEKANAN

KELOMPOK

• Tuntutan orang terdekat (istri/suami, anak, orang tua)

• Tekanan pimpinan atau rekan kerja

• Tujuan kekuasaan
 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

ASPEK HUKUM
Subtansi hukum/perUndang-
Undangan Lemahnya penegakan hukum

• , Aturan yang • Penegakkan

diskriminatif hukum masih
berpihak, tidak diskriminatif,
adil, rumusan belum sesuai

yang multitafsir, tujuan

overlapping
 PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

• Penyebab utama
korupsi karena
ada godaan dan
Intinya…..
niat
• Faktor lain yang
berperan adalah • Ada niat dan ada kesempatan maka
karena adanya
terjadilah korupsi
kesempatan
• Kesempatan • Tidak ada niat tetapi ada kesempatan
mungkin karena
sistem yang juga bisa terjadi korupsi jika terdapat
mendukung tekanan dari lingkungan
perilaku korupsi
PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTIKORUPSI

GERAKAN LEMBAGA SWADAYA

INTERNASIONAL (INTERNATIONAL NGOs)

TERIMA KASIH

MARI BERAKSI (BERANTAS KORUPSI)

19