R ENC ANA PELAKSANAAN P E M B E L A J A R A N

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : I / II
Materi Pokok : Rumahku
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 4 JP)
Kasus Anak : Tunanetra

A. K O M P E T E N S I I N TI
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tangungjawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak.

B. K O M P E T E N S I DASAR DAN I N D I K ATO R PE NC A PA I AN K O M P E T E N S I

KOMPETENSI DASAR I N D I K AT O R P E N C A PA I A N
KOMPETENSI
3.1 menceritakan tentang keadaan 3.1.1 Menceritakan tentang keadaan rumanya
rumahnya masing-masing.

3.2 Menanya tentang rumah yang 1. Menulis/menyebutkan tentang rumah yang

sehat dan tidak sehat serta sehat
kegunaan rumah 2. Menulis/menyebutkan kegunaan rumah

3.3 Mencari informasi tentang 3.3.1 Membaca buku yang telah disediakan oleh guru
fungsi rumah dalam
kehidupan

3.4 Menggali pengalaman 3.4.1 Menceritakan pengalaman saat merawat rumah

keterlibatan merawat rumah  baik itu di luar rumah maupun di dalam.

5. Merumuskan fungsi rumah, 1. Menulis/menyebutkan fungsi rumah

cara merawat rumah, dan
 bentuk keterllibatan dirinya
dalam merawat rumah
6. Menyanyikan lagu dan
menuliskan niat untuk
membantu merawat rumah
2.Merumuskan dan menulis cara merawat rumah
3.5.3 Mempraktekan cara merawat rumah
1. Rangkuman
2.Menyayikan lagu dengan diiringi oleh musik
3.6.3 Menulis niat untuk membantu merawat rumah
C. TUJUAN P E M B EL A J A R A N
Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran, peserta didik mampu:

Mampu menjelaskan tentang keadaan rumanya sendiri

Mampu mempraktekan cara-cara merawat rumah dengan baik

Menambah wawasan siswa tentang pengetahuan bagaiman merawat rumah
dengan baik
D. M AT E R I P E M B E L A J A R A N
Rumahku
E. METODE PEMBELAJARAN
Metode: ceramah, cerita, Tanya jawab
F. SUMBER BELAJAR
1. Kitab suci:
2. Buku pelajaran
G. MEDIA PEMBELAJARAN
Media :


Riklet dan stilus

Sapu, cikra, kain lap, kain pel, stok
H. L A N G K A H - L A N G K A H K E G I ATA N P E M B E L A J A R A N
1. PERTEMUAN PERTAMA:
a) Kegiatan pe n da hu l ua n
1. Guru mengajak peserta didik mengawali pelajaran dengan mendaraskan
 bersama Doa Pembuka yang dipimpin oleh peserta didik yang ditunjuk
atau sukarela.
2. Guru menyampaikan tema dan tujuan pembelajaran secara umum.
3. Guru bertanya siapa yang sering membersikan rumah.

 b) Kegiatan inti

2.  Mengamati
 Guru mengajak pesera didik menceritakan pengalaman dan

keadaan rumah mereka saat membersikan rumah atau hanya

sekedar membantu ibu membersikan rumah
 Guru menceritakan pengalaman dan keadaan rumahnya.

Kalau
 peserta didik belum ada yang mau bercerita guru yang lebih dahulu
menceritakan pengalamannya.

2.  Menanya
  Peserta didik menaya tentang bagaimana rumah yang sehat
 begitupun sebaliknya
 Guru menjelaskan kegunaan rumah sambil bertanya kepada peserta
didik apa saja kegunaan rumah
 Peserta didik menulis kegunaan rumah dalam buku catatan masing-
masing.

3.  Mengumpulkan data
 Guru dan peserta didik membaca Kitab Suci Lukas 19: 45-48.

 Guru membaca cerita dan anak mendengarkan.

 Penegasan oleh oleh guru dan ditanggapi oleh peserta didik.

4.  Mengasosiasikan
 Peserta didik merumuskan cara merawat rumah dengan arahan dari

guru.
 Peserta didik mempraktekan cara merawat rumah sesuai dengan

apa yang di rumuskanmenggunakan alat-alat yang telah disediakan

dengan pendampingan dari guru.

5.  Mengkomunikasikan
 Guru menjelaskan maksut Yesus menyucikan Bait Allah serta

rangkuman dari materi dan kegiatan yang yang telah dilaksanakan.

 Guru dan peserta didik menyayikan lagu sambil mendengarkan

vidio yang diputar.

Yesus di d a l a m r u m a h k u

Senang-senanglah 3x
Yesusu di dalam rumahku
Senang-senanglah 3x
When Jesus
in the family 3x
Happy happy home
When Jesus in the family 3x
Happy happy home
Jab Jesus mere garmen hey
Kusy-kusy hey 3x
Jab Jesus mere garmen hey
Kusy-kusy hey 3x
 Peserta didik membuat niat yang dipandu oleh guru.

c) Kegiatan P e n u t u p (10 menit)

1. Peserta didik hening beberapa menit untuk merefleksikan seluruh proses
 pembelajaran hari ini.
2. Guru mengajak peserta menutup pertemuan dengan doa syukur atas
karunia yang diberikan Allah
3. Doa dipimpin oleh guru dan diikuti oleh peserta didik.
 L AM P IR AN

Cerita:

R U M A H B ARU DAN U L A R

Ani sangat suka bermain dekat hutan ketimbang bermain alam rumah. Di dekat hutan
itu ada sungai jadi ketika bermain bukan hanya memanjat pohon dari yang satu ke pohon
yang lain tetapi juga bisa bermain air. Ani suka dengan rumah barunya. Yang paling
menyenangkan di rumah baru ini yakni rumahnya tidak jauh dari hutan jadi kalau mau
 bermain. setiap hari Ani menghabiskan waktu dengan bermain tampa membantu ibu
membersikan rumah.

Suatu hari sebelum makan siang Ani bermain bersama kucing kesayangannya di
halaman rumah yang sudah mulai tumbu rumput setinggi mata kaki. Ani bermain dengan
 penuh tawa bersama kucing kesayangannya. Tampa Ani sadari ada ular yang sudah melilit di
kaki kucing, dengan berteriak Ani berusaha memanggil ibunya. Mulai dari kejadian itu ibu
selalu meminta ayah untuk memotong rumput kalau rumput itu sudah sedikit tinggi. Ani
mulai saat itu jaga selalu membantu ibu membersikan rumah supaya ular jangan sampai
masuk ke rumah.