EVALUASI DALAM MENULIS

NAMA KELOMPOK 9 :
1. ARIEF DWI CAHYO (202021570001)
2. NABILLA EVA ARDANAH (202021570009)
3. RYNO SEPTIAWAN SAPUTRA (202021570012)
4. HASBI YAFI (202021570003)
 PENGERTIAN EVALUASI DALAM
MENULIS
Menurut pengertian bahasa kata evaluasi berasal dari bahasa Inggris
evaluation yang berarti penilaian atau penaksiran (John M. Echols dan
Hasan Shadily: 1983). Evaluasi atau penilaian juga diartikan sebagai
proses pemberian nilai berdasarkan data kuantitatif hasil pengukuran
untuk keperluan pengambilan keputusan.
Jadi, evaluasi adalah proses penilaian. Penilaian ini bisa menjadi
netral, positif dan negatif atau merupakan gabungan dari keduanya. Saat
sesuatu akan di evaluasi biasanya orang mengevaluasi mengambil
keputusan tentang nilai dan manfaatnya.
 TUJUAN DALAM EVALUASI MENULIS

Berikut ini adalah pemaparan tentang tujuan dalam evaluasi menulis, yaitu :
 Untuk mengetahui apakah tujuan-tujuan pengajaran yang telah ditetapkan
telah tercapai dalam kegiatan pembelajaran.
 Untuk memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap perilaku hasil
belajar siswa.
 Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam bidang/topik tertentu.
 Untuk menentukan kelayakan siswa, misalnya naik kelas, lulus.
 Untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
 Untuk mengetahui kemajuan belajar siswa setelah mengikuti kegiatan
pembelajaran dalam jangka waktu tertentu.
 FUNGSI EVALUASI DALAM MENULIS

Dalam evaluasi menulis memiliki beberapa fungsi, yaitu sebagai berikut:

 Fungsi Normatif
Fungsi normatif yaitu, berfungsi untuk perbaikan sistem pembelajaran.
 Fungsi Diagnostik
Fungsi diagnostik yaitu, untuk mengetahui faktor kesulitan siswa dalam proses
pembelajaran.
 Fungsi Sumatif
Fungsi sumatif yaitu, berfungsi untuk mengetahui tingkat kemampuan peserta
didik.
 EVALUASI KETERAMPILAN DALAM
MENULIS
Keterampilan menulis merupakan kiat menggunakan pola-pola lisan dalam
menyampaikan suatu informasi. Evaluasi keterampilan menulis bertujuan
mengetahui kemampuan belajar dalam menyampikan ide, perasaan dan pikirannya,
serta menggunakan perangkat bahasa target secara tulis.
Teknik evaluasi yang dapat digunakan dipaparkan berikut.
o Menulis huruf, nama, peristiwa dan keadaan yang diperdengarkan, diperlihatkan,
dan bicara.
o Menyampaikan kembali secara tertulis suatu cerita, dialog, peristiwa yang
didengar atau dibaca.
o Menuliskan cerita berdasarkan gambar atau rangkaian gambar.
o Melaporkan pengalaman, peristiwa, pekerjaan atau perjalanan secara tulis.
o Menjawab pertanyaan sederhana atau komplek secara tulis.
o Membuat karangan berdasarkan tema tertentu.
o Menggunakan ejaan dan tanda baca secara tetap
Lanjutannya …
Tes Menulis
Menulis merupakan kegiatan berbahasa yang melibatkan berbagai kemampuan
dan keterampilan secara terpadu. Tujuan pembelajaran menulis dapat dibedakan
menjadi dua, yakni:
 Siswa mampu mengungkapkan unsur-unsur kebahasaan, seperti ejaan,
kosakata, struktur kalimat, dan pemakaian paragraf
 Siswa mampu mengungkapkan gagasannya dalam bentuk tulisan yang sesuai
dengan konteks

Cara langsung untuk mengukur kemampuan menulis seseorang adalah dengan

menyuruh seseorang itu menulis. Akan tetapi, tes bentuk esai ini banyak
kelemahannya. Di samping itu, kemampuan menulis juga dapat diukur dengan tes
objektif. Baik tes bentuk esai maupun bentuk objektif mempunyai kelebihan dan
kekurangan. Apalagi jumlah peserta tes besar jumlahnya, tes objektif akan lebih
baik.
Lanjutannya 
Penilaian yang akan dilakukan dengan alat tes harus dapat memberikan
informasi tentang kadar tercapainya tujuan pengajaran. Alat ujian atau tes yan
baik harus memenuhi sejumlah syarat-syarat sebagai berikut:
 Relevansi
 Keseimbangan
 Efisien
 Tingkat kesulitan
 Terpecaya
 Kejujuran
 Waktu
 BENTUK PENILAIAN MENULIS MENURUT
PARA AHLI
Berdasarkan unsur yang nilai dalam menulis karangan menurut Amran Halim,
dkk (dalam Yeti Mulyati, 2008) mengemukakan ada lima komponen penting yang
terdapat dalam sebuah karangan yaitu:
1. Isi atau subtansi karangan.
2. Bentuk karangan.
3. Tata bahasa.
4. Gaya
5. Penerapan ejaan dan tanda baca.