ASKEP JIWA USIA REMAJA

ANDI ASRIZAL NINGRAWAN

 DEFINISI
 Masa remaja merupakan dekade kedua kehidupan dimana terjadi perubahan fisik dan psikologis yang
besar. Hal ini juga membawa perubahan dalam interaksi sosial. Masa remaja sebagai kesempatan untuk
menata ke tahap usia dewasa yang sehat dan produktif serta mengurangi kemungkinan terjadinya
masalah kesehatan dimasa yang akan datang. Masa remaja berlangsung antara umur 10-19 tahun. Pada
fase tersebut terjadi perubahan yang amat pesat baik dalam fase biologis dan hormonal, maupun bidang
psikologisdan sosial.

Ciri – Ciri Masa Remaja

 Masa Remaja Adalah Masa Peralihan.
Yaitu peralihan dari satu tahap perkembangan ke perkembangan berikutnya secara berkesinambungan.
Pada masa ini bukan lagi seorang anak dan juga bukan seorang dewasa. Masa ini merupakan masa yang
sangat strategis, karena memberi waktu kepada remaja untuk memberntuk gaya hidup dan
menentukanpola perilaku, nilai-nilai, dan sifat-sifat yang sesuai dengan yang diinginkannya.
CIRI – CIRI MASA REMAJA

 Masa Remaja Adalah Masa Terjadi Perubahan.

Sejak awal remaja, perubahan fisik terjadi dengan pesat; perubahan perilaku dan
sikap juga berkembang. Ada empat perubahan besar yang terjadi pada remaja,
yaitu perubahan emosi, peran, minat, pola perilaku (perubahan sikap menjadi
ambivalen).
 Masa Remaja Adalah Masa Yang Penuh Masalah.
Masalah remaja sering menjadi masalah yang sulit untuk diatasi. Hal ini terjadi
karena masa remaja belum terbiasa menyelesaikan masalahnya sendiri tanoa
meminta bantuan orang lain
ASKEP JIWA USIA REMAJA

PENGKAJIAN
 Kaji kembali riwayat klien untuk adanya hal-hal yang mencetuskan stressor ada
data yang signifikan, antar lain riwauyat keluarga, peristiwa-peristiwa hidup yang
menimbulkan stress, hasil pemeriksaan kesehatan jiwa, riwayat masalah fisik dan
psikologis serta pengobatannya.
 Catat pola pertumbuhan dan perkembangan anak, lalu bandingkan dengan alat
standar, seperti the developnetal screening test dan versi yang sudah direvisi
DIAGNOSA

 Gangguan pertumbuhan perkembngan b.d kelainan fungsi kognitif

 Gangguan komunikasi verbal b.d kelainan kognitif
 Gangguan interkasi sosial b.d manrik diri dari kesulitan bicara
 Perubahan koping keluarga b.d komunikasi inefektif sekunder terhadap anak
retardasi mental
 Resiko mencederai diri dengan orang lain b.d hiperakitivitas anak atau perubahan
depresi
 Defisit perawatan diri b.d ketidakmampuan untuk mandiri atau koping individu
inefektif.
Perencanaan dan Identifikasi Hasil
 Bekerja sama dengan klien dan keluarga dalam mencakup tujuan yang ralistis
 Tetapkan kriteria hasil yang diinginkan untuk klien,keluarga, atau keduannya

IMPLEMENTASI
 Bantu keluarga menggunakan manipulasi lingkungan untuk mengurangi stimulus guna
mengendalikan perilaku
 Bantu keluarga menyusun jadwal yang tetap untuk makan,tidur,bermain dan mengerjakan
tugas sekolah
 Bekerja sama dengan sekolah,keluarga, dan tim kesehatan jiwa untuk memastikan
penempatan ruang kelas yang sesuai.
TERIMA KASIH