PERAN STRATEGIS UKS/M

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 1

| PENGERTIAN DAN TUJUAN UKS
1. PENGERTIAN
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) merupakan upaya satuan pendidikan dalam menanamkan, menumbuhkan,
mengembangkan serta meningkatkan kemampuan hidup sehat, dengan penerapan Perilaku Hidup Bersih
dan Sehat (PHBS), serta derajat kesehatan peserta didik melalui pelaksanaan Trias UKS yakni:
a. Pendidikan Kesehatan: melalui kegiatan peningkatan pengetahuan secara intrakurikuler, kokurikuluer
dan ekstrakurikuler dan pembiasaan PHBS;
b. Pelayanan Kesehatan: melalui pencegahan penyakit seperti dengan imunisasi dan minum obat cacing;
dan
c. Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat: dengan melengkapi sarana prasarana PHBS, antara lain air
bersih, toilet, tempat cuci tangan, tempat sampah, saluran drainase
2. TUJUAN
Usaha Kesehatan Sekolah bertujuan meningkatkan kesehatan, mutu pendidikan dan prestasi belajar peserta
didik yang tercermin dalam kehidupan perilaku hidup bersih sehat (PHBS) dan lingkungan sekolah yang
sehat sehingga memungkinkan peserta didik mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang optimal.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 2

| STRATIFIKASI UKS
Sebagai strategi peningkatan mutu pembinaan dan pelaksanaan Trias UKS maka sekolah harus memperhatikan
stratifikasi UKS yang terdiri dari minimal, optimal, standar dan paripurna. Sekolah harus memenuhi seluruh
indikator (pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, pembinaan lingkungan sekolah sehat dan manajemen
UKS/M) pada kelompok stratifikasi UKS. Dengan mereview indikator dalam stratifikasi UKS maka sekolah
dapat memiliki rekomendasi perbaikan pelaksanaan Trias UKS dan menyusun perencanaan untuk mencapai
indicator yang sudah ditentukan.

Program UKS sebaiknya disusun sebagai program yang berkesinambungan, yakni dapat berkelanjutan setiap
tahunnya. Untuk itu sekolah harus membentuk Tim Pelaksana UKS dan memasukkan rencana kerja UKS
sebagai bagian dari RKAS.

Paripurna
Optimal
TANGGA STRATA UKS/M 
Standar

Minimal
PERSYARATAN NAIK STRATA:
Tidak Memenuhi SEMUA INDIKATOR DAPAT TERPENUHI

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 3

CONTOH PENGELOLAAN SAMPAH MENJADI BAGIAN DARI INDIKATOR
KEBERSIHAN LINGKUNGAN PADA STRATIFIKASI UKS/M

Paripurna

Optimal
Standar
Sekolah
Minimal bekerjasama
Sekolah dengan pihak
Tidak Memenuhi Setiap kelas memiliki Setiap kelas melakukan 3-R lain untuk
tempat sampah (Reduce, Reuse, menyediakan
tertutup memiliki tempat
Sekolah tidak Recycle) bank sampah
dan pembuangan sampah terpilah
memiliki tempat
sampah sementara
sampah
yang tertutup

Tidak Ada Pelayanan Pelayanan Pelayanan

Layanan Terbatas Dasar Tingkat Lanjut

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 4

CAKUPAN PENGUATAN MANAJEMEN UKS

1. Pendidikan Kesehatan
2. Pelayanan Kesehatan
3. Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat

Meraih strata Paripurna UKS pada tahun 2024

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 5

 RENCANA TINDAK LANJUT (1/2)
• Rencana Tindak Lanjut (RTL) ini merupakan bagian dari produk peserta kegiatan
fasilitasi Penguatan Manajemen UKS tahun 2021 bagi Perwakilan Sekolah dan
pengelola UKS.
• RTL disusun sebagai upaya yang dapat dan akan dilakukan untuk menguatkan
manajemen UKS tahun 2021. Upaya yang dimaksud berorientasi pada penyelesaian
permasalahan yang dihadapi secara nyata di masing-masing satuan pendidikan sesuai
dengan tugas, pokok, dan fungsi jabatan yang Bapak/Ibu miliki. Diselaraskan dengan
program kerja/RKT dan DPA yang saat ini sedang dijalankan oleh masing-masing
satuan pendidikan.
• RTL disusun dalam bentuk rencana kerja dengan mempertimbangkan kesinambungan
antara Permasalahan proses penguatan managemen UKS yang akan dicoba
selesaikan, Rencana Solusi yang akan digunakan, Kelengkapan (Kebijakan,
Fasilitas, bantuan, dll) yang dibutuhkan, Waktu Pelaksanaan Rencana, serta Target
Capaian yang diharapkan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 6
 RENCANA TINDAK LANJUT (2/2)
• Pada bagian Permasalahan proses penguatan managemen UKS yang akan dicoba untuk
diselesaikan, memaparkan jenis permasalahan umum yang sering dialami dan perlu
segera diselesaikan berkenaan dengan penguatan manajemen UKS tahun 2021.
• Rencana Solusi yang akan digunakan, sesuai dengan permasalahan yang telah dipaparkan
dengan mempertimbangkan keterjangkauan dan kemungkinan pelaksanaannya di tahun
berjalan. Rencana solusi ini dapat berasal dari pengetahuan dan pengalaman yang telah
dimiliki maupun pengetahuan baru yang diperoleh dari kegiatan fasilitasi yang akan diikuti.
• Dalam bagian Kelengkapan yang dibutuhkan, memaparkan beberapa instrumen tindakan
yang mungkin dan dapat digunakan baik berupa Kebijakan, Fasilitas, maupun Bantuan.
Instrumen tindakan yang dimaksud disesuaikan dengan kapasitas jabatan yang dimiliki
sesuai dengan aturan perundangan yang berlaku.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 7

| PERAN UKS DALAM PTM TERBATAS (1/2)
Surat Edaran Mendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan COVID-19 pada Satuan Pendidikan
memberi instruksi agar Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dapat dioptimalkan perannya dalam koordinasi dengan
fasilitas pelayanan kesehatan setempat dalam rangka pencegahan penyebaran COVID- 19.

Dengan demikian ada beberapa Tugas UKS, yaitu:

1. Menjadi bagian Satgas COVID-19 di satuan pendidikan sebagai Tim Kesehatan, Kebersihan dan Keamanan,
dengan tugas:
a. Membuat prosedur pemantauan dan pelaporan kesehatan warga satuan Pendidikan
b. Memberikan informasi kepada kepala satuan Pendidikan terkait kebutuhan penyediaan sarana
prasarana kesehatan dan kebersihan sesuai pada daftar periksa.
c. Melakukan pengaturan pembersihan dan disinfeksi di satuan pendidikan
d. Memantau kepatuhan pelaksanaan protokol kesehatan di satuan Pendidikan
e. Membuat pengaturan PKL dan warung makanan di sekitar sekolah

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 8

| PERAN UKS DALAM PTM TERBATAS (2/2)
2. Edukasi PHBS seperti CTPS dengan air mengalir dll;
3. Sosialisasi, edukasi, pembiasaan, dan internalisasi protokol kesehatan 5M;
4. Berkoordinasi dengan Pusat Layanan Kesehatan dalam 3T; dan
5. Merawat serta membuat rencana optimalisasi sarana sanitasi di satuan pendidikan sesuai startifikasi UKS/M
dan tujuan pembangunan berkelanjutan.

Sarana sanitasi yang layak, dapat mencegah penularan

Virus Corona, sekaligus salah satu poin dalam tujuan
pembangunan berkelanjutan pada sektor lingkungan
hidup, yaitu memastikan masyarakat mencapai akses
universal air bersih dan sanitasi.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 9

| Variabel / Sub Variabel Kesiapan Belajar
1. Ketersediaan sarana sanitasi dan kebersihan
1.1. Toilet atau kamar mandi bersih
1.2. Sarana cuci tangan dengan air mengalir menggunakan sabun atau cairan pembersih tangan (hand sanitizer)
1.3. Disinfektan

2. Ketersediaan fasilitas kesehatan

2.1. Mampu mengakses fasilitas pelayanan kesehatan, seperti Puskesmas, klinik, rumah sakit, dan lainnya
2.2. Menerapkan area wajib masker kain atau masker tembus pandang bagi yang memiliki peserta didik disabilitas rungu
2.3. Thermogun (pengukur suhu tubuh)

3. Pemetaan warga satuan pendidikan yang tidak boleh melakukan kegiatan di satuan pendidikan
3.1. Data warga satuan pendidikan yang memiliki kondisi medis comorbid yang tidak terkontrol
3.2. Data warga satuan pendidikan tidak memiliki akses transportasi yang memungkinkan penerapan jaga jarak
3.3. Data warga satuan pendidikan yang memiliki riwayat perjalanan dari ZONA KUNING, ORANYE, MERAH dan belum
menyelesaikan isolasi mandiri selama 14 (empat belas) hari
3.4. Data warga satuan pendidikan yang memiliki riwayat kontak dengan orang terkonfirmasi positif COVID-19 dan belum
menyelesaikan isolasi mandiri selama 14 (empat belas) hari

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 10