PROGRAM TRIAS UKS DAN

STRATIFIKASI UKS

Ribka Ivana S , MKM

Direktorat Kesehatan Keluarga
Kementerian Kesehatan RI
15 Juni 2021
USAHA KESEHATAN SEKOLAH
 Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)

TRIAS
UKS/M
Sumber Daya
Manusia yang
berkualitas,
Peserta didik mandiri, dan
dapat tumbuh berakhlak mulia
dan berkembang
secara harmonis
dan optimal
Meningkatkan
kemampuan
hidup sehat
peserta didik
dalam lingkungan
sekolah yang
sehat
 KEBIJAKAN UKS
• Kebijakan terkait UKS (Intra/ekstrakurikuler)
• Mendorong Pemda pedoman dan pelatihan bagi
guru UKM & sarana prasaran UKS Madrasah
• Membantu pelaksanaan Penjarkes dan Pemeriksaan
Berkala
• Mengembangkan PHBS & Model Madrasah/ Ponpes
Sehat
• KIE UKS
• Pembinaan Lingkungan Madrasah terpadu PERATURAN
BERSAMA 4•
MENTERI
TTG UKS/M/
2014
• Kebijakan terkait UKS/M
• Mendorong Germas, Kampanye Kesehatan UKS
• KIE dan promosi kesehatan terkait UKS
• Pedoman dan Pelatihan UKS bagi Tenaga Kesehatan
• Pelayanan Kesehatan termasuk Penjarkes
• Imunisasi
• Pembinaan Lingkungan Sekolah terpadu
• Kebijakan terkait UKS (Intra/ekstrakurikuler)
• Pedoman Pendidikan Kesehatan (KBM)
• Mendorong Pemda pedoman dan pelatihan
bagi guru UKS & sarana prasarana UKS Sekolah
• Membantu pelaksanaan Penjarkes dan
Pemeriksaan Berkala
• Mengembangkan PHBS & Model Sekolah Sehat
• KIE UKS
Pembinaan Lingkungan Sekolah terpadu
• NSPK UKS/M
• Mendorong Pemda  Perda UKS/M
• Mendorong Pemda  memasukkan UKS/M
dlm perencanaan daerah tk.
Kec/Kab/Kota/Prov
• Mendorong daerah  alokasikan
pembiayaan UKS/M
• Sekretariat UKS/M

PENDIDIKAN KESEHATAN
•Literasi kesehatan
•Pembiasaan PHBS
•Pendidikan Gizi
•Peningkatan Aktifitas Fisik
•Pendidikan Kesehatan
Reproduksi
•Pendidikan Keterampilan Hidup
Sehat
•Pembinaan Kader Kesehatan
Sekolah
Usaha Kesehatan Sekolah/ Madrasah
PELAYANAN KESEHATAN
 Penjaringan Kesehatan
 Pemeriksaan Berkala
 Imunisasi (BIAS)
Pelayanan  P3K
Kesehatan  Pemberiat Tablet Tambah Darah (TTD)
 Pemberian obat cacing
PEMBINAAN LINGKUNGAN
TRIAS SEKOLAH SEHAT
Pembinaan •Pemeliharaan sanitasi sekolah
Pendidikan UKS Lingkungan •Pengelolaan sampah
Kesehatan
Sekolah •Perawatan Kebun sekolah
Sehat •Pembinaan kantin sehat
•Pemberantasan sarang nyamuk
•Penerapan Kawasan sekolah
bebas rokok (KTR), NAPZA (KTN),
kekerasan (KTK), Pencegahan
kekerasan dan pornografi (KTP)
 Konsep Sekolah/Madrasah Sehat
Merupakan penerapan konkrit dari Trias UKS/M

Tim Pembina UKS/M Stratifikasi

•Literasi kesehatan
•Pembiasaan PHBS
•Pendidikan Gizi
•Peningkatan Aktifitas Fisik
Sekolah/madrasah
T Pedidikan
R Kesehatan •Pendidikan Kesehatan Reproduksi sehat
Sekolah dan Warga •Pendidikan Keterampilan Hidup Sehat
satuan pendidikan I
•Pembinaan Kader Kesehatan Sekolah
A
Penjaringan Kesehatan
S
Pemeriksaan Berkala
Imunisasi (BIAS)
U Pelayanan
P3K, P3P
K Keesehatan Pemberian Tablet Tambah Darah (TTD)
S Pemberian obat cacing
/
•Pemeliharaan sanitasi sekolah
M •Pengelolaan sampah
Lingkungan •Perawatan kebun sekolah
sekolah •Pembinaan kantin sehat
sehat •Pemberantasan sarang nyamuk
Tim Pelaksana UKS/M •Penerapan KTR), (KTN), (KTK),
Pencegahan kekerasan dan pornografi
(KTP)
 Literasi Kesehatan Optimalisasi Olah Raga
1 – 2 kali seminggu, selama 15 Optimalisasi 4 L pada saat jam

Penerapan 7 menit sebelum memulai pelajaran

menggunakan Buku Rapor
istirahat/jam pelajaran olah raga

Pendidikan Kesehatanku
Ekskul Wajib Olah Raga
Kesehatan Sarapan / Kudapan
Ekstrakurikuler wajib olah raga/ bela
diri/ seni minimal 1x/minggu
Bersama
dalam 1 – 2 kali seminggu, membawa
bekal dengan menu bergizi
Pembinaan Kader
Kesehatan Sekolah
seimbang dan kudapan buah
1 kali seminggu
Model (ekstrakurikuler),dibuat
Sekolah/ Pembiasaan PHBS (Cuci
Tangan Pakai Sabun dan
kelompok2 kerja untuk membantu
kegiatan UKS
Madrasah Sikat Gigi)
Sehat 1 – 2 kali seminggu merupakan
rangkaian kegiatan sarapan/
Pendidikan Kesehatan
Reproduksi
kudapan bersama Terintegrasi kurikulum /
ekstrakurikulum
Peregangan di Sela Jam Pendidikan Keterampilan
Belajar Hidup Sehat
Dilaksanakan di sela jam pelajaran Mengajarkan 10 keterampilan
secara serentak (kode dari bel sekolah), psikososial. Terintegrasi mata
5/30/2016
minimal 1 kali/minggu pelajaran guru BK
 Penjaringan Kesehatan dan Pemeriksaan Berkala
Kegiatan pemeriksaan kesehatan peserta didik meliputi pemeriksaan status gizi, risiko anemia, kes gigi

Penerapan 8 dan mulut, pendengaran, penglihatan, penilaian kesehatan reproduksi, gaya hidup, mental emosional,
intelegensia dan kebugaran jasmani

Pelayanan Penjaringan Kesehatan  peserta didik kelas 1, 7 dan 10

Pemeriksaan Berkala  peserta didik kelas 2,3,4,5,6, 8,9,11, 12
Kesehatan Dilaksanakan minimal 1 kali setiap tahun ajaran oleh Puskesmas dan Sekolah

dalam Hasil pemeriksaan kesehatan dicatatkan pada buku rapor

kesehatanku

Model
Sekolah/ BIAS (Bulan Imunisasi Anak Sekolah)
Pemberian imunisasi :
Madrasah - DT dan Campak/MR bagi peserta didik kelas 1
Sehat - Td bagi peserta didik kelas 2 dan 5

Pemberian Obat Cacing

Kegiatan pencegahan kecacingan melalui pemberian obat cacing bagi peserta
didik SD/MI setingkat

Pemberian Tablet Tambah Darah

Kegiatan pencegahan anemia bagi remaja putri melalui pemberian tablet tambah darah 1
5/30/2016
tablet/minggu bagi peserta didik perempuan di SMP/SMA setingkat
 Pemanfaatan Pekarangan
Penerapan 5 S Sekolah
Penerapan Penerapan Senyum, Salam

Pembinaan 9 Sapa, Sopan, Santun.

Dilaksanakan setiap hari
Pemanfaatan pekarangan/lahan
sekolah dengan penanaman
tanaman pangan (sayur/buah) dan
Lingkungan obat

Sekolah Pembinaan Kantin dan PKL Pemberantasan Sarang Nyamuk

Sehat Sekitar Sekolah Kegiatan pemantauan jentik dan
- Inspeksi higiene sanitasi pemberantasan sarang nyamuk
dalam
dan keamanan makanan yang dilakukan peserta didik dan
jajanan kantin sekolahdan sekolah
PKL sekitar sekolah Dilakukan setiap hari oleh

Model
menggunakan buku rapor Jumantik dan dilaporkan ke guru
kantin UKS setiap minggu1x/minggu
Sekolah/ - Pembinaan menu bergizi
Sanitasi dan
pada kantin sekolah
Madrasah Penerapan Kawasan Tanpa Rokok Pengelolaan Sampah
Sehat (KTR), Tanpa Napza (KTN) & • Pengawasan dan
tanpa kekerasan (KTK) pemeliharaan sanitasi/
- Penerbitan peraturan dan penerapan kebersihan lingkungan
KTR ,KTN dan KTK sekolah
- Sosialisasi Pencegahan merokok& • Pelaksanaan pemilahan
NAPZA sampah dan 3R (Reuse,
- Konseling berhenti merokok Reduce, Recycle5/30/2016
)sampah di
sekolah
Contoh Penerapan Model Sekolah Sehat dalam KBM
Jam Hari
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
Senyum, salam, sapa, Senyum, salam, sapa, sopan, Senyum, salam, sapa, Senyum, salam, sapa, Senyum, salam, sapa,
sopan, santun santun sopan, santun sopan, santun sopan, santun
06.30–07.00 Upacara CTPS Gerakan literasi PKHS Jam pelajaran
Sarapan Bersama olahraga/Senam
 Remaja Putri : Minum TTD Bersama
CTPS

07.00– 07.45 KBM KBM KBM KBM KBM

07.45– 08.30 KBM KBM KBM KBM KBM
08.30– 09.15 Peregangan, KBM Peregangan, KBM Peregangan, KBM Peregangan, KBM Peregangan, KBM
09.15– 10.00 KBM KBM KBM KBM KBM
10.00– 10.15 Istirahat, pengawasan Istirahat, sikat gigi Istirahat Istirahat, Istirahat, sikat gigi
kantin
10.15– 11.00 KBM KBM KBM KBM KBM
11.00– 11.45 KBM KBM KBM KBM KBM
11.45 -12.45 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat
12.45– 13.30 KBM KBM KBM KBM Pembinaan Kader
Kesehatan Remaja
13.30– 14.15 KBM KBM KBM KBM
PERAN SEKOLAH/MADRASAH PELAKSANAAN UKS/M

• Melakukan pemetaan permasalahan kesehatan

Sekolah/Madrasah di wilayah kerja dan berkoordinasi dengan
Puskesmas
• Sekolah/Madrasah memasukkan kegiatan-kegiatan UKS/M
(stratifikasi UKS/M ) dalam perencanaan kegiatan sekolah/
madrasah
• Alokasi pembiayaan
• Melakukan penilaian mandiri menggunakan stratifikasi UKS/M
dan berupaya untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan yang
belum dilaksanakan
• Menerapkan kegiatan-kegiatan trias UKS/M
• Melakukan pengawasan penerapan trias UKS/M
• Melakukan evaluasi dan rencana tindak lanjut untuk dimasukkan
dalam perencanaan kegiatan tahun ajaran selanjutnya
PERAN TIM PEMBINA UKS/M DALAM PELAKSANAAN UKS/M

• Melakukan pemetaan permasalahan kesehatan Sekolah/Madrasah di

wilayah kerja dan berkoordinasi dengan lintas sektor Tim Pembina UKS/M
lainnya
• Memasukkan kegiatan-kegiatan Trias UKS/M (yang tercantum dalam
stratifikasi UKS/M dan yang sesuai dengan permasalahan anak di wilayah
kerja ) dalam perencanaan kegiatan Tim Pembina UKS/M
• Menyediaan alokasi pembiayaan kegiatan-kegiatannya
• Melaksanakan kegiatan UKS/M berdasarkan permasalahan kesehatan
anak sekolah yang ada wilayah kerja
• Melakukan pembinaan penerapan trias UKS/M
• Melakukan evaluasi situasi UKS/M di wilayah kerja menggunakan
stratifikasi UKS/M
• Menentukan rencana tindak lanjut untuk dimasukkan dalam
perencanaan kegiatan tahun selanjutnya
Buku Raport kesehatanku untuk Sikat Gigi PSN
Gerakan Literasi Bersama

13

Aktifitas Fisik (Peregangan

di dalam Kelas)

CTPS Pembinaan
kantin sekolah

Sarapan/Kudapan
bersama
STRATIFIKASI UKS
 KESEPAKATAN/REKOMENDASI PERTEMUAN NASIONAL TP UKS/M

RAkernas UKS/M Tahun 2018 Workshop Akselerasi

Meningkatkan kualitas dan perluasan PHBS,
1.

diperlukan peraturan yang lebih tinggi (Perpres)

sebagai pengganti Perber 4 Menteri
2. Menyusun Grand Desain UKS/M
3. REVISI DAN Menyempurnakan stratifikasi UKS/M
4. Mengintegrasikan Sistem informasi Sekolah dan
Madrasah antara Dapodik-PMP-EMIS dan Sistem
Informasi Kesehatan untuk pengembangan UKS/M
5. Melanjutkan pembinaan model sekolah/madrasah
sehat
Dalam rangka mewujudkan model sekolah/madrasah
6.
UKS/M Tahun 2019
Tindak lanjut rakernas uks/m 2018
:
1. Penyusunan Perpres UKS/M 
dikoordinir oleh Kemenag
2. Penyusunan Stratifikasi UKS
/M dikoordinir oleh Kemenkes
3. Penyusunan Grand Design dan
Road Map UKS/M  dikoordinir

sehat, maka disusun jadwal yang meliputi orientasi

oleh Kemendikbud
hingga evaluasi pelaksanaan model
sekolah/madrasah sehat
KESELARASAN INDIKATOR DALAM
DOKUMEN UKS/M
Grand Design
UKS/M

Perpres Stratifikasi
UKS/M UKS/M

Pedoman Road Map

uks/m UKS/M

Dapodik/
PMP/EMIS
 STRATIFIKASI UKS/M
Merupakan alat untuk mengukur pencapaian UKS/M secara terstandar
MANFAAT
1. Standarisasi Kinerja UKS/M
 Sebagai alat ukur kinerja yang dilakukan oleh sekolah/madrasah dan Puskesmas
(Tim Pelaksana UKS/M) serta Kementerian / OPD (TP UKS/M) terkait kegiatan
trias UKS/M.

2. Strategi untuk meningkatkan mutu pembinaan dan pelaksanaan UKS/M

 Sistem Monitoring dan Evaluasi Tim Pembina dan Tim Pelaksana UKS/M
 Sebagai alat bantu untuk mengetahui apa yang sudah dicapai dan yang harus
dilakukan
 Sinergi program dan kegiatan antar K/L atau OPD terhadap output yang sama
yang harus dicapai.
 Pengguna Stratifikasi UKS/M
 TIM PEMBINA UKS/M PUSAT
 Pembuatan kebijakan, pedoman, perencanaan kegiatan
 Melaksanakan pembinaan, evaluasi, dan lain lain

 TIM PEMBINA UKS/M PROVINSI DAN KAB/KOTA DAN KECAMATAN

 Pembuatan kebijakan, pedoman
 Melaksanakan pembinaan, evaluasi dan lain lain

 TIM PELAKSANA UKS/M  SEKOLAH/MADRASAH

 Pembuatan kebijakan, pedoman
 Pembuatan perencanaan kegiatan
 Penilaian mandiri, evaluasi dan lain lain
 Stratifikasi UKS/M untuk SMP/MTs dan SMA/SMK/MA/MAK
No Indikator Minimal
1 Pendidikan 1. Adanya rencana
Kesehatan pembelajaran tentang
Pendidikan kesehatan
2. Pendidikan kesehatan
dilaksanakan secara kurikuler
3. Pendidikan jasmani
dilaksanakan secara kurikuler
2 Pelayanan 1. Sekolah/madrasah
Kesehatan memfasilitasi puskesmas
melaksanakan penjaringan
kesehatan dan pemeriksaan
berkala
Standar
1. Dipenuhinya strata minimal
2. Pendidikan jasmani dan kesehatan
dilaksanakan secara ekstrakulikuler
3. Sekolah/madrasah melaksanakan
literasi dengan materi kesehatan
4. Sekolah/madrasah melaksanakan
pembinaan kader kesehatan
5. Sekolah/madrasah melaksanakan
kegiatan CTPS bersama
6. Sekolah melaksanakan sarapan
Bersama dengan gizi seimbang
7. Sekolah melaksanakan kegiatan
sikat gigi bersama
1. Dipenuhinya standar minimal
2. Sekolah/madrasah melaksanakan
pelayanan P3K (pertolongan
pertama pada kecelakaan) dan P3P
(pertolongan pertama pada
penyakit)
3. Sekolah/madrasah melibatkan
Puskesmas dalam penanganan
rujukan jika di perlukan
4. Sekolah/madrasah membantu
pemberian tablet tambah darah
(TTD) bagi remaja putri
Optimal
1. Di penuhinya strata standar
2. Sekolah/madrasah melakukan
peregangan di antara jam
pelajaran
3. Sekolah/madrasah melakukan
tes kebugaran
4. Pendidikan kesehatan (kespro,
napza, sanitasi, gizi)
terintegrasi dengan mata
pelajaran lain
1. Dipenuhinya strata standar
2. Sekolah/madrasah
melaksanakan layanan
konseling
3. Kader kesehatan melakukan
konseling sebaya
Paripurna
1. Dipenuhinya strata optimal
2. Penerapan pendidikan karakter
dan keterampilan hidup sehat
3. Adanya forum komunikasi
pendidik dan konselor sebaya
4. Melibatkan orang tua dalam
pendidikan kesehatan
1. Dipenuhinya strata optimal
2. Sekolah/madrasah
menindaklanjuti hasil
penjaringan dan pemeriksaan
berkala
3. Menurunnya jumlah hari tidak
masuk sekolah/madrasah
karena sakit
4. peserta didik memiliki status
gizi baik
 Stratifikasi UKS/M untuk SMP/MTs dan SMA/SMK/MA/MAK
No Indikator Minimal Standar Optimal Paripurna
3 Pembinaan 1. Sekolah/madrasah dengan sumber air layak, tersedia 1. Di penuhinya strata 1. Di penuhinya strata 1. Di penuhi nya strata optimal
Lingkungan dilingkungan sekolah dan cukup minimal standar 2. Air minum disediakan oleh
Sekolah Sehat 2. Sekolah/madrasah dengan tempat cuci tangan 2. Sekolah/madrasah 2. Sekolah/madrasah sekolah/madrasah
dengan sabun dan air mengalir memiliki rasio toilet memanfaatkan 3. Sekolah/madrasah memiliki rasio toilet
3. Sekolah/madrasah memiliki toilet dengan kondisi baik sesuai dengan standar pekarangan sesuai dengan standar Kepmenkes
dan terpisah Permendikbud 24/2007 sekolah/madrasah 1429/2006
4. Sekolah/madrasah memiliki saluran drainase 3. Sekolah/madrasah dengan menanam 4. Kantin telah mendapatkan stiker tanda
5. Sekolah/madrasah memiliki kantin memiliki tempat tanaman obat dan laik higiene sanitasi
6. Sekolah/madrasah memiliki lahan/ruang terbuka hijau sampah yang terpilah pangan 5. Tersedia toilet disabilitas
7. Sekolah/madrasah memiliki tempat sampah yang 4. Sekolah/madrasah 3. Sekolah/madrasah 6. Sekolah/madrasah bekerja sama
terutup memiliki kantin sehat melakukan 3R dengan puskesmas melakukan
8. Sekolah/madrasah memiliki tempat pembuangan 5. Sekolah/madrasah (Reduce, resuse, pemeriksaan kualitas udara dan
sampah sementara yang tertutup menerapkan KTR recycle) skrining siswa perokok
9. Ruang Kelas dalam keadaan bersih 4. Tersedia toilet MKM 7. Sekolah/madrasah bekerjasama
10.Sekolah/madrasah melaksanakan pemberantasan (Manajemen dengan pihak lain untuk menyediakan
sarang nyamuk Kebersihan bank sampah
11.Sekolah/madrasah memiliki aturan KTR, KTN, KTK, Menstruasi) 8. Sekolah/madrasah melakukan
KTP kegiatan pengolahan tanaman obat
dan pangan
4 Manajemen 1. Buku pegangan kesehatan (Buku UKS/M, gizi 1. Di penuhinya strata 1. Di penuhinya strata 1. Di penuhinya strata optimal
UKS seimbang, kespro, sanitasi, Napza dll) minimal standar 2. Sekolah/madrasah melakukan
2. Ada penanggungjawab UKS 2. Sekolah/madrasah 2. Adanya kemitraan pembinaan dan pengawasan
3. Tersedia media KIE kesehatan (alat peraga, poster menggunakan buku dengan instansi 3. Seluruh guru terorientasi UKS/M
dll) rapor kesehatanku terkait 4. Sekolah menggunakan Rapor
4. Tersedia sarana prasarana olahraga 3. Sekolah/madrasah 3. Tersedia sarana Kesehatan Lingkungan dan Kantin
5. Tersedia dana untuk kegiatan UKS/M dan melakukan konsultasi / dan prasarana
pemeliharaan sanitasi sekolah/madrasah koordinasi dengan Tim sekolah/madrasah
6. Terdapat kemitraan dengan Puskesmas Pembina UKS/M aman bencana
7. Terdapat perencanaan kegiatan UKS di 4. Sekolah/madrasah
Sekolah/madrasah memiliki ruang UKS
 PENILAIAN
1. STRATA MINIMAL : Memenuhi semua komponen/kegiatan Trias UKS/M dan
Manajemen UKS/M pada indikator MINIMAL

2. STRATA STANDAR : Memenuhi semua komponen/kegiatan Trias UKS/M dan

Manajemen UKS/M pada indikator STANDAR

3. STRATA OPTIMAL : Memenuhi semua komponen/kegiatan Trias UKS/M dan

Manajemen UKS/M pada indikator OPTIMAL

4. STRATA PARIPURNA : Memenuhi semua komponen/kegiatan Trias UKS/M dan

Manajemen UKS/M pada indikator PARIPURNA

No Indikator/Komponen
1 PENDIDIKAN KESEHATAN
A Penilaian Minimal
1.1 Adanya rencana pembelajaran tent Jelas
ang Pendidikan Jasmani dan Kese
hatan
1.2 Pendidikan kesehatan dilaksanaka 1.
n secara kurikuler .
Tambahkan arti kurikuler (intra, eks
tra, co)
PENJELASAN INDIKATOR PADA STRATIFIKASI UKS/M
Penjelasan B Penilaian Standar
1.1 Dipenuhinya strata minimal Seluruh indikator pada strata minimal telah terpenu
hi
1.2 Pendidikan jasmani dan kesehatan Kegiatan Ekstrakurikuler yang dimaksud :
dilaksanakan secara ekstrakulikuler 1. Adanya ekstrakurikuler olahraga/bela diri ata
(KHUSUS UNTUK SD/MI, SMP/MT u kesenian/ kegiatan lainnya yang bersifat ak
Pendidikan Kesehatan S, SMA/SMK/MA) tifitas fisik
Untuk SD/MI, SMP/MTS, SMA/SMK/MA pendidikan
2. Terjadwal dan dilaksanakan rutin 1 kali semi
kesehatan yang dimaksud terdiri dari materi :
nggu
a. Gizi seimbang (gizi seimbang, jajanan sehat, dll)
3. Semua siswa (kecuali tingkat akhir) memilih k
b. Kebersihan diri / personal higiene (CTPS, sikat gig
egiatan ekstrakurikuler yang bersifat aktifitas
i, dll) dan Kesehatan Lingkungan (jamban sehat,
fisik minimal 1 jenis
pemberantasan sarang nyamuk, kantin sehat, dll)
c. Kesehatan reproduksi
d. PKHS / Life Skill / Social Skill / Pendidikan Keseha 1. Selama pembelajaran jarak jauh, ekstrakurik
tan Jiwa Sekolah, internet sehat uler pendidikan jasmani dilaksanakan di rum
e. Pencegahan NAPZA termasuk merokok ah sesuai protokol kesehatan dan dilaporkan
f. Pencegahan kekerasan dan cedera termasuk pen ke masing-masing guru kelas
cegahan bencana
g. Pencegahan penyakit tidak menular 1.3 Sekolah melaksanakan litera Sekolah melaksanakan kegiatan literasi kesehatan
h. Pencegahan IMS dan HIV AIDS si dengan materi kesehatan 1. Terjadwal dan dilaksanakan rutin minimal 2 k
i. Pencegahan COVID-19 (pencegahan COVID19, a (KHUSUS UNTUK SD/MI, S ali / bulan
daptasi kebiasaan baru, ) MP/MTS, SMA/SMK/MA) 2. Materi kesehatan yang digunakan bisa buku
rapor kesehatanku atau buku bertopik keseh
Untuk TK/RA pendidikan kesehatan yang dimaksud t atan lainnya
erdiri dari materi : 3. Dilaksanakan oleh masing masing kelas
a. Gizi seimbang 4. Materi literasi kesehatan didiskusikan denga
b. Kebersihan diri/lingkungan n orangtua/wali peserta didik dibuktikan deng
c. Pencegahan kekerasan
an paraf orang tua/wali di buku rapor kesehat
d. Dll
an/log book
5. Selama pembelajaran jarak jauh, kegiatan lit
1. Materi yang diberikan disesuaikan dengan priorita
erasi kesehatan dilaksanakan melalui pembe
s daerah
lajaran jarak jauh terjadwal
2. Terdapat dokumentasi materi dan foto kegiatan
 PENJELASAN INDIKATOR PADA STRATIFIKASI UKS/M
C Penilaian Optimal D Penilaian Paripurna
1.1 Dipenuhinya strata standar Seluruh indikator pada strata standard telah terpen 1.1 Dipenuhinya strata optimal Seluruh indikator pada strata optimal tel
uhi ah terpenuhi
1.2 Penerapan pendidikan karakter Memenuhi standar 5 nilai utama pendidi
1.2 Sekolah melakukan peregan Pelaksanaanperegangan di antara jam pelajaran dan keterampilan hidup sehat kan
gan di antara jam pelajaran 1. Terjadwal dan dilaksanakan minimal 1 kali/hari (KHUSUS UNTUK SD/MI, SMP/ 1. Religiusitas;
2. Dilaksanakan di antara jam pelajaran MTS, SMA/SMK/MA) 2. Nasionalisme;
3. Selama proses pembelajaran jarak jauh, kegia 3. Kemandirian;
tan peregangan diantara jam belajar dilaksana 4. Gotong royong;
kan di rumah minimal setiap 2 jam. 5. Integritas

1.3 Sekolah melakukan tes keb Pelaksanaan tes kebugaran : Siswa memiliki karakter dan keterampil
ugaran 1. Terjadwal dan dilaksanakan minimal 1 kali/tah an hidup sehat
(KHUSUS UNTUK SD/MI, S un 1. Tidak ada kasus bullying, merokok
MP/MTS, SMA/SMK/MA) 2. Dilaksanakan oleh seluruh siswa mulai dari ke , membolos di sekolah
las 4 SD/MI 2. Tidak ada perkelahian di sekolah/a
3. Selama proses pembelajaran jarak jauh, tes k ntar sekolah
ebugaran dilakukan secara mandiri oleh peser
ta didik sesuai arahan dari guru. Hasil tes keb 1.3 Adanya forum komunikasi pendi Terdapat forum komunikasi pendidik da
ugaran mandiri dilaporkan ke guru dik dan konselor sebaya n konselor sebaya 1 kali/bulan
(KHUSUS UNTUK SMP/MTS D Selama pembelajaran jarak jauh, kegiat
1.4 Pendidikan kesehatan terint Pendidikan kesehatan (kespro, napza, kesehatan li AN SMA/SMK/MA) an dilakukan secara daring
egrasi dengan mata pelajara ngkungan, gizi, dll)
n lain 1. Terintegrasi mata pelajaran / sesi guru BK / sesi 1.4 Melibatkan orang tua dalam pen Dilaksanakan minimal 2 kali/tahun
Guru Kelas dll didikan kesehatan Selama pembelajaran jarak jauh, kegiat
2. Tercantum di RPP mata pelajaran yang terintegr an dilakukan secara daring
asi
 BNN: Edukasi
Bahaya Rokok
dan Napza

BPOM: edukasi
hygiene dan DP3A: Edukasi
sanitasi pangan bahaya
bagi penjaja Perundungan
kantin

PERAN
MULTI Multi
SEKTOR Dinas
Pertanian:
Sektor BKKBN:
Pembinaan KKR
bantuan bibit
(Duta Genre,dll)
tanaman

DKLH: Edukasi Polsek/Polres:

pengelolaan Edukasi
sampah di berkendara dan
sekolah lalu lintas
 TERIMA
KASIH
kesga.kemkes.go.id

@ditkesga

Direktorat Kesehatan
Keluarga