PROSES INOVASI PENDIDIKAN

A. PENGERTIAN PROSES INOVASI

PENDIDIKAN

Proses inovasi pendidikan adalah

serangkaian aktivitas yang dilakukan
oleh individu atau organisasi, mulai
sadar atau adanya inovasi sampai
menerapkan (Implementasi) inovasi
pendidikan
 B. BEBERAPA MODEL PROSES INOVASI
PENDIDIKAN
1. Beberapa model proses inovasi yang berorintasi pada
individu, antara lain:
a. Lavidge dan Steiner (1961)

b. Colley (1961)

c. Rogers (1962)

d. Robertson (1971)

e. Rogers dan Shoemakers (1971)

f. Klonglan dan Coward (1970)

g. Zaltman dan Brooker (1971)

LANJUTAN….

2. Beberapa model proses inovasi yang

berorintasi pada organisasi, antara lain:
a. Milo (1971)
b. Shepard (1967)
c. Hage dan Aiken (1970)
d. Wilson (1966)
e. Rogers (1983)
f. Zaltman, Duncan dan Holbak (1973)
Lanjutan….
Proses inovasi dalam organisasi menurut Zaltman, dkk (1973)
1. Tahap Permulaan/tahap inisiasi (Intiation Stage)
a. Langkah pengetahuan dan kesadaran

b. Langkah pembentukan sikap terhadap inovasi

c. Langkah pengambilan keputusan

2. Tahapan Implementasi (Implementation Stage)

a. Langkah awal (permulaan) Implementasi

b. Langkah lanjutan pembinaan penerapan inovasi

 C. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PROSES INOVASI PENDIDIKAN

Memahami tentang perlunya perubahan

pendidikan atau kebutuhan adanya inovasi
pendidikan yang berpengaruh terhadap kegiatan
di sekolah, yaitu:
1. Faktor kegiatan belajar mengajar

2. Faktor internal dan eksternal

3. Sistem pendidikan (pengelolaan dan

pengawasan)
KESIMPULAN

Proses inovasi pendidikan adalah serangkaian

aktivitas yang dilakukan oleh individu atau organisasi,
mulai sadar atau adanya inovasi sampai menerapkan
(Implementasi) inovasi pendidikan.
Ada beberapa model proses inovasi pendidikan
yaitu, proses inovasi yang berorintasi pada individu,
dan proses inovasi yang berorintasi pada organisasi
Faktor yang barpengaruh terhadap proses inovasi
pendidikan yaitu, faktor kegiatan belajar mengajar,
faktor internal dan eksternal, dan sistem pendidikan
(pengelolaan dan pengawasan)