TUGAS TT1 PEMBARUAN DALAM PEMBELAJARAN DI SD

NAMA : CINDY KUSUMA DEWI

NIM : 857811008
UT UPBJJ : SURAKARTA

1. Untuk mencapai keunggulan yang dicita-citakan, banyak pendekatan yang dapat

dilakukan salah satunya apa yang dipaparkan oleh Salisbury (1996) yaitu tentang Five
Tecnologies untuk perubahan pendidikan. Teknologi ini sudah banyak diterapkan dalam
dunia bisnis dan menjadikan kegiatan bisnis menjadi lebih kompetitif dan siap terharap
perubahan. Uraikan kelima teknologi tersebut.
Jawab :
a. system thinking atau berpikir sistem kita dapat melihat bahwa perubahan atau
peningkatan akan memiliki pengaruh yang besar dan menyeluruh. Tanpa berpikir
sistem kita sering membuat kesalahan. Untuk meningkatkan mutu pendidikan kita
harus melihat masalah
pendidikan sebagai suatu sistem.
b. System design atau merancang sistem merupakan satu set metode dan aktivitas
khusus untuk menghasilkan solusi baru terhadap masalah yang besar.
c. Quality science merupakan teknologi untuk memantau proses-proses dalam sistem
untuk meyakinkan bahwa proses-proses tersebut memproduksi hasil yang diinginkan.
Quality science menghendaki siswa, guru dan pegawai lain untuk mengidentifikasi
apa yang sedang bekerja dan apa yang tidak.
d. Change management atau mengubah manajemen adalah teknologi yang menghendaki
pemimpin menjadi sukses dalam mensponsori, memberi inisiatif dan menerapkan
perubahan dalam organisasi.
e. Teknologi instruksional merupakan desain, pengembangan dan pemanfaatan
teknologi yang efektif untuk siswa. Peralatan multimedia saat ini lebih efektif dan
manusiawi terhadap aspek-aspek pendidikan daripada penggunaan metode yang lama.
Teknologi instruksional sangat perlu untuk menghasilkan inovasi dan peningkatan
dalam mutu, produktivitas dan kepuasan pelanggan
2. Perubahan social berdampak pada system pendidikan yaitu, adanya perubahan pradigma
dalam pendidikan. Sampai saat ini pendidikan Indonesia telah melalui tiga pradigma,
yaitu pradigma pengajaran (teaching), pembelajaran (instruction), dan proses belajar (
learning ). Uraikan pemaknaan ketiga pradigma tersebut.
Jawab :
a. Paradigma pengajaran (teaching) dapat diartikan bahwa pendidikan hanya terjadi di
sekolah, dimana sudah ada guru yang mengajar. Guru sebagai satu-satunya nara
sumber yang akan mentransfer ilmu. Yang dimana guru memposisikan sebagai
 pengajar dan menyampaikan segala materi kepada siswa dan siswa hanya menerima
dan memahami apa yang diajarkan.
b. Paradigma kedua adalah paradigma pembelajaran (instructional). Paradigma ini lebih
memberikan perhatian kepada siswa. Dalam paradigma ini guru tidak hanya sebagai
satu-satunya nara sumber dan tidak hanya sebagai pengajar, namun juga sebagai
fasilitator yang membantu siswa belajar.
c. Paradigma ketiga adalah proses belajar (learning). Paradigma ini menggali lebih
dalam lagi seluruh aspek belajar, tidak hanya proses belajar yang berada dalam
lingkungan pendidikan formal tapi juga di lembaga nonformal.
3. Atribut inovasi adalah segala sesuatu yang dapat mempengaruhi cepat lambatnya laju
suatu inovasi untuk diadopsi oleh anggota system social. Atribut inovasi juga dapat
diartikan sesuatu yang dapat mempengaruhi suatu inovasi diteruma atau tidak oleh suatu
anggota system social. Zaltman mengemukakan bahwa cepat lambatnya penerimaan
inovasi dipengaruhi oleh atribut inovasi sendiri. Uraikan beberapa atribut iinovasi
menurut Zaltman, minimal 3 atribut.
Jawab :
Inovasi Merupakan kombinasi dari berbagai atribut. Atribut inovasi tersebut adalah
sebagaiberikut:
a. PembiayaanPembiayaan untuk pengadaan maupun pembiayaan untuk pembinaan
inovasi. Tinggirendahnya pembiayaan ada kaitannya dengan kualitas inovasi itu sendiri.
Contoh, penggunaan moduluntuk siswa sd. Dalam belajar mempunyai nilai
positif karena pembiayaan yang mahal makapenggunaan modul di sd tidak dapat
dilaksanakan
b. Balik ModalArtinya suatu inovasi akan dapat dilaksanakan kalua hasil yang dicapai
sesuai dengan biayaatau modal yang telah dikeluarkan. Biasanya hanya ada pada bidang
perusahaan atau industri.
c. EfisiensiInovasi ini akan cepat diterima jika ternyata pelaksanaannya dapat menghemat
waktu danjuga terhindar dari berbagai macam hambatan.
d. Resiko dan Ketidakpastian Dalam menyebarkan inovasi perlu dipertimbangkan resiko
yang akan terjadi. Misalnya, penggunaan alat kontrasevsi akan semakin cepat diterima
bila masyarakat tahu resiko kesehatan atau efek sampingnya kecil.
e. Mudah dikomunikasikan Suatu inovasi akan lebih mudah diterima masyarakat jika
mudah dikomunikasikan
4. Dunia pendidikan membutuhkan inovasi terutama inovasi pembelajaran, hal ini
didasarkan pada kenyataan bahwa ilmu pengetahuan terus berkembangseiring dengan
perkembangan zaman. Sebuah inovasi harus dapat dilaksanakan agar terjadi perubahan.
Dalam penerapannya, sebuah inovasi menghadapi berbagai hambatan dan sulit diterima
oleh masyarakat. Uraikan beberapa faktor penghambat inovasi pendidikan menurut
Ibrahim
Jawab :
Berikut ini adalah beberapa factor penghambat inovasi pendidikan menurut Ibrahim :
a. Estimasi tidak tepat terhadap inovasi Hambatan yang disebabkan oleh tidak tepatnya
perencanaan atau estimasi dalam proses difusiinovasi, antara lain tidak tepat dalam
 mempertimbangkan implementasi inovasi, kurang adanya kerjasama antarpelaksana
inovasi, tidak adanya persamaan pendapat tentang tujuan yang akan dicapai,tidak jelas
struktur pengambilan keputusan, komunikasi yang tidak lancar, adanya tekanan
daripemerintah untuk mempercepat hasil inovasi dalam waktu yang sangat singkat.
b. Konflik dan motivasi Hambatan ini diakibatkan karena adanya masalah-
masalah pribadi, seperti adanyapertentangan antaranggota tim, adanya rasa iri antara
anggota yang satu dengan yang lain.
c. Inovasi tidak berkembang
Inovasi tidak berkembang karena hal-hal, seperti lambatnya material yang diterima,
alokasidana yang tidak tepat, terjadi inflasi , pergantian pengurus yang terlalu cepat
sehingga menggangukontinuitas tugas.
d. Masalah keuangan Hal-hal yang termasuk dalam hambatan keuangan, yaitu
tidak memadainya dana daripemerintah daerah atau pemerintah pusat, kondidi
perekonomian secara nasional dan penundaanpenyampaian dana.
e. Penolakan inovasi daro kelompok tertentu Penolakan inovasi yang dimaksud
bukan penolakan karena kurang dana atau masalahpersonalia, tetapi penolakan
masuknya inovasi karena beberapa faktor, yaitu adanya pertentangandalam memandang
inovasi, adanya kecurigaan masyarakat akan masuknya inovasi tersebut.
f. Kurang adanya hubungan sosial Faktor terakhir ini terdiri dari dua hal, yaitu
hubungan antaranggota kelompok pelaksanainovasi dan hubungan dengan masyarakat.
Hal ini disebabkan karena adanya ketidakharmonisan antaranggota proyek inovasi.

5. Globalisasi dan desentralisasi dalam bidang pendidikan, merupakan isu yang menarik
untuk dibicarakan di tahun 2018. Globalisasi adalah proses integrasi internasional yang
terjadi karena pertukaran pandangan dunia, produk, pemikiran, dan aspek-aspek
kebudayaan lainnya. Globalisasi dan desentralisasi memiliki dinamika dan makna
mendasar yang menjadi bagian tidak terpisahkan. Uraikan dinamika dan makna
globalisasi dan desentralisasi tersebut
Jawab :
Dinamika dan makna globalisasi dan desentralisasi : Dalam konsep globalisasi, dan
desentralisasi merupakan suatu koneksi. Globalisasimengakibatkan peran
pemerintahan sentral beralih, bahkan cenderung berkurang. Sebaliknya peranindividu
untuk bersaing dan bekerjasama menjadi sangat tinggi baik dalam pandangan
pergaulanbilateral, regional, dan internasional. Daya tahan suatu bangsa secara politis,
ekonomi, keuangan,Pendidikan dan kebudayan tidak dapat lagi sepenuhnya
mengandalkan pemerintah, justru pemerintahpusat bukan lagi satu-satunya aktor yang
mampu mengurus kehidupan rakyat . Salah satu bentuk dari fenomena sosial yang terjadi
di era modern adalah globalisasi. Adanyaglobalisasi ini jiga mendorong adanya
derentralisasi karena globalisasi dan desentralisasi bias dibilangmerupakan hal yang tidak
bia dipisahkan. Pada globalisasi dan desentralisasi, makna dari dinamikayang terjadi
adalah globalisasi membuat manusia menjadi jauh lebih mudah mendapat dan
memahamisuatu informasi yang membuat adanya imdenpendensi masyarakat
dan membuat tingkatketergantungan masyarakat terhadap pemerintah menjadi
melemah.