PEMBELAJARAN BERBASIS

PROYEK

Apa itu pembelajaran Mengapa pembelajaran

berbasis proyek? berbasis proyek?

Bagaimana pembelajaran
berbasis proyek?
 KARAKTERISTIK ALAMIAH ANAK USIA DINI

Unik Akti
f
Memiliki rentang
Sponta
perhatian yang
n
pendek

Menyukai Memiliki rasa ingin

kebebasan tahu
yang
dalam belajar besar

Pembelajaran berbasis proyek merupakan salah

satu pembelajaran yang dapat memfasilitasi
karakteristik alamiah anak
Apa itu pembelajaran berbasis proyek?

Pembelajaran berbasis proyek merupakan

pendekatan pembelajaran melalui bermain
berdasarkan prinsip konstruktivistik (anak
membangun pengetahuan baru), inquiry,
pemecahan masalah, dan pembelajaran
terintegrasi

Pembelajaran berbasis proyek dapat dimaknai sebagai kegiatan

yang dilakukan oleh anak dengan mengeksplorasi secara mendalam berbagai topik
melalui aktivitas berkreasi menggunakan berbagai
bahan atau material terbuka
MENGAPA PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK?

Melatih kemampuan
Meningkatkan kemampuan
berpikir kritis
memecahkan masalah

Mengurangi masalah
Melatih anak berpikir
perilaku di kelas
fleksibel

Melatih berpikir tingkat tinggi Mengembangkan

keterampilan sosial

Mengembangkan kemandirian anak

 Bagaimana Pembelajaran Berbasis Proyek?
 Kegiatan dalam pembelajaran berbasis proyek dapat dimulai dari hal
sederhana
 Proyek merawat tanaman yang ada di sekitar
sekolah
 Proyek membuat jus buah
 Proyek merancang kandang untuk binatang ternak
 Proyek berkreasi membuat bis
 Proyek membuat buku cerita
 Proyek eksperimen penyerapan air berwarna oleh bunga
Proyek mengamati daun yang ada di halaman sekolah
 Dll.
 LANGKAH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

1.Mulailah dengan pertanyaan esensial

Apa yang ingin

kalian ketahui
tentang bunga
mawar?

Pertanyaan-pertanyaan pada pembelajaran berbasis proyek haruslah

pertanyaan terbuka yang memungkinkan anak bisa menjawab pertanyaan
dengan banyak cara
2. MENDESAIN RENCANA PROYEK

a. Menentukan jenis proyek yang akan dilakukan

Guru mendiskusikan kegiatan main dalam bentuk proyek kepada anak

yang sesuai dengan tema hasil kesepakatan antara guru dan anak
b. Pengerjaan Proyek

Individu
Proyek Kelompok
Kelas

c. Waktu Proyek

Guru bersama anak membuat timeline (alokasi waktu)

pembuatan proyek. Waktu untuk menyelesaikan proyek dapat
disesuaikan dengan minat anak.
d. Mendiskusikan alat dan bahan main yang dibutuhkan
Alat dan bahan harus tersedia sesuai dengan kebutuhan serta disesuaikan
dengan rancangan atau perencanaan proyek alat dan bahan yang digunakan
dominan material terbuka (loose parts )
3. Pengembangan proyek
Pada tahap ini, guru dapat mengajukan pertanyaan terbuka

Bagaimana caranya
agar semua ayam
yang ada di dalam Apa yang dapat kamu
kandang tidak lakukan, agar kandang
dimangsa oleh yang kamu buat dapat
binatang buas? menampung lebih
banyak ayam?

Proyek membuat kandang ayam

4. Refleksi Proyek

Anak mengomunikasikan hasil

proyek kepada teman dan guru

Guru mengajak anak merefleksi

apa saja pengalaman yang mereka
dapatkan selama bermain proyek

Guru berdiskusi bersama mengenai

rencana tindak yang akan dilakukan
oleh anak terkait proyek yang dibuat
anaknya
 Sumber Belajar dalam
Pembelajaran Berbasis Proyek
Material terbuka (loose parts)

Buku berkualitas
 TEMA DAN TOPIK DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

Tema dan Topik

Tema merupakan payung

yang melingkupi suatu
konteks dalam pembelajaran

Tema merupakan pokok pikiran

yang masih bersifat luas dan
umum, perlu dipersempit menjadi
topik

Topik dekat dengan anak, menarik,

memperkaya pengalaman anak
Contoh Peta Konsep lanjutan
Selanjutnya….
 Tahapanny
a
1. Lakukan berkelompok
2. Buat Peta Konsepnya ( Tema – Sub tema _ Topik )
3. Pikirkan Kegiatan Proyeknya (minimal 4 ragam)
4. Buat BUKU cerita sederhana untuk pemantik ide anak.