W E L C O M E

SIDANG MEJA HIJAU

MEMPERTAHANKAN SKRIPSI
PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM MENGIKUTI ORGANISASI HIMPUNAN
MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN (HIMASTRA) DAN
DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN T.P 2020/2021

EVA DELVIANA SARI HARAHAP

NIM : 7173344016

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Keaktifan
Mahasiswa Dalam Mengikuti Organisasi Himpunan Mahasiswa Prodi
Pendidikan Administrasi Perkantoran (HIMASTRA) dan Disiplin Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Progran Studi Pendidikan
ABSTRAK Administrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan
T.P 2020/2021.

Penelitian ini adalah penelitian Expo Facto, dimana untuk mendapatkan

data penelitian digunakan angket, observasi dan dokumentasi. Sampel
dalam penelitian ini sebanyak 56 orang. Pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik acak sederhana (simple random sampling).
 

Dari hasil analisis uji t untuk variabel keaktifan mahasiswa dalam

mengikuti organisasi diperoleh nilai t hitung>ttabel (2,304>1,674) dengan
signifikan 0,025 < 0,05 dan variabel disiplin belajar diperoleh t hitung>ttabel
(2,473>1,674) dengan signifikan 0,017 < 0,05. Dari hasil uji F diperoleh
Fhitung>Ftabel sebesar 5,349 > 2,78 dengan signifikan 0,008 < 0,05.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa keaktifan mahasiswa dalam
mengikuti organisasi (X1) dan disiplin belajar (X2) berpengaruh positif
dan signifikan terhadap prestasi belajar (Y).
 
BAB UJI INSTRUMEN
IV
Jika Rhitung > Rtabel maka butir
soal dianggap Valid, yaitu:
UJI VALIDITAS X1 = 18 Valid, 2 Tidak Valid
X2 = 20 Valid, 3 Tidak Valid

Dengan Rtabel = 0,361, terlihat

Rhitung>Rtabel maka butir soal
UJI REABILITAS
terbukti Reliabel yaitu:
X1 = 0,891
X2 = 0,880
BAB UJI ASUMSI KLASIK
IV

X1 = 0,078 > 0,05

UJI NORMALITAS X2 = 0,200 > 0,05
Y = 0,200 > 0,05

UJI LINIERLITAS X1 = 0,600 > 0,05

X2 = 0,510 > 0,05

UJI MULTIKOLINEARITAS Tolerance = 0,981 > 0,10

VIF = 1,020 < 10
BAB TEKNIK ANALISIS DATA
IV
UJI
HIPOTESIS
UJI REGRESI
LINIER UJI
BERGANDA REDETERMINASI (R²)
Y = 58.684+0,168X1+1,005 X2+e R2 = 0,168 atau 16,8 %

UJI HIPOTESIS
SIMULTAN (UJI-
UJI HIPOTESIS F)
PARTIAL (UJI-T)
5,349 > 2,78
X1 = 2,304 > 1,674
X2 = 2,473 > 1,674
BAB SIMPULAN
V 1
Simple PowerPoint
Presentation

2
Simple PowerPoint
Diperoleh persamaan regresi Y = 58.684+ 0,168X1 + 0,248 X2. Nilai konstanta
sebesar 58.684 dapat diartikan bahwa prestasi belajar (Y) akan bernilai 58.684 pada
saat keaktifan mahasiswa mengikuti organisasi (X1) dan disiplin belajar (X2) bernilai
Presentation
nol.
Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan keaktifan mahasiswa dalam
Simple PowerPoint mengikuti organisasi terhadap prestasi belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan
3
Presentation Administrasi Perkantoran Stambuk 2017 dan 2018 Univeritas Negeri Medan. Dengan
nilai thitung> ttabel (2,304 >1,674) dan nilai signifikansi (0,025 < 0,05).
Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan disiplin belajar terhadap prestasi
belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Stambuk 2017 dan

4 2018 Univeritas Negeri Medan. Dengan nilai thitung> ttabel (2,473 >1,674) dan nilai
signifikansi (0,017 < 0,05).
Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara bersamaan antara keaktifan
mahasiswa mengikuti organisasi dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar
Mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Stambuk 2017 dan 2018
Univeritas Negeri Medan. Dengan nilai Fhitung> Ftabel (5,349 > 2,78) dan nilai signifikansi
(0,008 < 0,05).
BAB SARAN 1
V Untuk mahasiswa Prodi Pendidikan

2
Administrasi Perkantoran
diharapkan mampu meningkatkan
performa mereka dengan turut serta
Para mahasiswa diharapkan agar dalam berorganisasi baik dari segi
mampu meningkatkan disiplin akademik maupun non akademik
3 belajarnya untuk memporoleh
prestasi belajar yang maksimal
dengan danya organisasi-organisasi
ini diharapkan juga mampu
Kepada civitas akademik memberikan hal-hal yang positif
UNIMED, diharapkan untuk bagi mahasiswa-mahasiswi

4 dapat memantau dan menaungi

organisasi-organisasi
mahasiswa agar tetap berada
para
Kepada peneliti selanjutnya yang
melakukan penelitian sejenis, pada jalannya masing-masing
diharapkan untuk mencoba
meneliti dengan variabel-variabel
lainnya yang belum digunakan
dalam penelitian ini, hal ini
disebabkan pada dasarnya ada
banyak variabel lain yang dapat
mempengaruhi tinggi rendahnya
prestasi belajar mahasiswa.
Seperti media pembelajaran,
keaktifan belajar, minat dan
Thank You