• JIWA SMP memiliki arti sebagai • MASaK CD MOdoL satu KG

berikut:
• M = m = meter = satuan panjang
• J = jumlah zat • A = ampere = satuan kuat arus listrik
• I = intensitas cahaya • S = s = sekon = satuan waktu
• W = waktu • K = kelvin = satuan suhu
• A = arus listrik • CD = cd = candela = satuan intensitas
• S = suhu cahaya
• M = massa • KG = kg = kilogram = satuan massa
• P = panjang • MOL = mol = satuan jumlah zat
 PENGUKURAN

• Digunakan montir dan tukang

kunci, diameter dalam-luar,
kedalaman

Skala utama = 5,1cm

Skala vernier= 5 x 0,01 = 0,05cm

Tebal Bata= 5,1 cm + 0,05 cm = 5,15cm

 PENGUKURAN PANJANG

Mikrometer Skrup

• Skala Utama (SU) = 5 mm + 0.5 mm = 5.5 mm

• Skala Putar (SP) = 27 x 0.01 mm = 0.27 mm

• Hasil pengukuran = SU + SP = 5.5 + 0.27 = 5.77

mm
Mikrometer skrup
• Notasi yang tepat untuk hasil
pengukuran tersebut adalah..

• A. (1) < (2) < (3)

• B. (1) > (2) > (3)
• C. (1) < (2) > (3)
• D. (1) > (2) < (3)
• E.. (1) > (2) = (3)
• KIpas DIbanting KEna Orang
Fatah Gepeng Sparo
(tumbuhan)

• King
Pojan Cari Orang Faling 
Ganteng Sedunia (hewan)
 Hewan
Kingdom
Protista, Monera, Fungi (Jamur),
dan Plantae (Tumbuhan),
animalia
Filum
Chordata yaitu hewan berkerangka
Echinodermata yakni hewan berkulit duri
filum Platyhelminthes atau cacing pipih
• kelas hewan : reptilia,
amfibi, mamalia, atau
unggas. 
• nama famili diakhiri dengan -ae
atau –aceae
• Panthera tigris. Terdiri dari 2
takson (Panthera : Genus) dan
tigris : spesies
• Divisi pada tumbuhan mempunyai
tiga kelas di dalamnya, yaitu
pteridophyta (tumbuhan paku),
spermatophyta (tumbuhan
berbiji), bryophyta (tumbuhan
lumut).

• Nama-nama takson kelas, antara

lain, –edoneae (tumbuhan biji
tertutup); -opsida (untuk lumut);
phyceae (untuk alga)
• Campuran disusun oleh zat dan
dapat dipisahkan secara fisik
• Proses pembentukan suatu
campuran terjadi perubahan
fisika
• Campuran homogen ini biasa
disebut larutan, Air disebut
pelarut, sedangkan gula disebut
zat terlarut.
• zat-zat penyusunnya bercampur
secara tidak merata dan
campuran ini tiap-tiap bagian
tidak sama susunannya maka
disebut campuran heterogen
• suspensi sangat terlihat
susuan partikenya
• Campuran yang tidak dapat dibedakan • Di antara campuran berikut yang
antara pelarut dengan zat terlarutnya merupakan larutan yaitu . . . .
disebut . . . .
A. unsur
A. jus tomat
B. larutan B. air teh
C. senyawa C. es buah
D. koloid D. air sungai keruh
Indikator : Disajikan gambar hasil pengukuran suhu zat tertentu, Siswa
dapat menentukan konfersi nilai suhu tersebut

• 30°C= …. °R
• Perbandingan yang dipakai
adalah
• (Perban R/ perband C x 30)
• 25°C = …..°F
• (Perband F/ perband C x 25) +
32

• 122°F = …. °C
Perband C/ perband F x (122 – 32)
• Suatu termometer X mengukur
suhu es sedang melebur
pada −10oX dan mengukur suhu
air mendidih pada 110oX. • Diketahui:
Termometer Celcius mengukur
suhu benda tersebut adalah • (ta)X = 1100X
40oC. Berapa suhu benda • (tb)X = −100X
tersebut jika diukur dengan • tC = 400C
termometer X?
• Titik tetap atas termometer Celcius
adalah 100oC dan titik tetap
bawahnya adalah 0oC sehingga:
• (ta)C = 1000C
• (tb)C = 00C
 110 – t 100 – 40
(t )X – t (t )Y – t X
=
110 – (−10) 100 – 0
a X a Y

=
(t )X – (t )X
a b (t )Y – (t )Y
a b

110 – t 60
A – t D – C =
X

= 120 100
A – B D – E
110 – t 6
=
X

• Diketahui: 120 10

• (ta)X = 1100X = A
• (tb)X = −100X = B 10(110 – t ) = (120)(6)
X

1100 – 10t  = 720
• tC = 400C = C X

10t  = 1100 – 720
X

• (ta)C = 1000C = D 10t  = 380

X

• (tb)C = 00C = E t  = 380/10

X

t  = 38
X
5. Disajikan data pemanasan zat tertentu, Siswa dapat menentukan
besarnya kalor yang dibutuhkan dalam pemanasan tersebut

• Q = m c Δt
• Q = C Δt • Kapasitas kalor, banyak
kalor yang diperlukan
untuk menaikkan zat
• Rumus pertama digunakan ketika mencari
kalor melalui kalor jenis (kal/g0C atau
sebesar 1 0C
joule/kg0C)
• Rumus kedua digunakan cari kalor lewat
kapasitas kalor (C dengan satuan
Joule/celcius atau joule/kelvin)
•  Timah bermassa 2 kilogram • Q = m c ΔT
mempunyai kalor jenis 130 J.kg- • Q = (2 kg)(130 J.kg-1C-1)(50oC)
C . Banyaknya kalor yang
1 -1

diserap timah untuk menaikkan • Q = (100)(130)

suhunya dari 50oC sampai 100oC • Q = 13000 Joule
adalah…. • Q = 1,3 x 104 Joule
6. Disajikan data percobaan fotosintesis Ingenhousz, Siswa dapat
menentukan faktor yang mempengaruhi proses fotosistesis tersebut

• Apa yang mempengaruhi proses

fotosintesis dalam percobaan ini
adalah :
• Cahaya / Lampu
• Karbon Dioksida dari NaHCO3
• Suhu
7. Disajikan data tentang sel, Siswa dapat
menjelaskan makna dari sel tersebut
• sel adalah bagian terkecil M.H
• Ciri khas sel tumbuhan : klorofil,
dinidng sel
• Ciri khas sel hewan : sentriol dan
lisosom

Contoh hewan dan

Contoh bakteri dan
tumbuhan
alga biru
Disajikan gambar sel tumbuhan, Siswa dapat menentukan fungsi
organel sel tertentu
Disajikan gambar jaring-jaring makanan dan data industri kerajinan
tertentu, Siswa dapat menganalisa akibat jika salah satu komponen
jaring-jaringan makanan tersebut berkurang
Disajikan data tentang pencemaran, Siswa dapat
menentukan jenis polutan yang dapat di daur ulang

• Pencemaran ada 3, untuk daur

ulang biasanya yang ada di
pencemaran darat polutan
dalam bentuk plastic dan botol
Disajikan data tentang terjadinya kerusakan
lingkungan, Siswa dapat menentukan akibatnya
Disajikan beberapa organisasi kemasyarakatan, Siswa dapat
menentukan organisasi yang bertanggung jawab jika terjadi
bencana
• BNPB adalah memberikan
pedoman dan pengarahan
terhadap usaha penanggulangan
bencana
• BASARNAS, pencarian dan
pertolongan dari pemerintah
• Pusat Vulkanologi dan Mitigasi
Bencana Geologi (PVMBG)
Disajikan gambar posisi matahari, bulan dan bumi,
Siswa dapat menentukan jenis gerhana yag terjadi
Disajikan gambar posisi matahari, bulan dan bumi,
Siswa dapat menentukan jenis gerhana yag terjadi
Disajikan gambar posisi matahari, bulan dan bumi, Siswa dapat
menganalisa posisi air laut, jika bulan pada posisi tertentu saat
berrevolusi terhadap bumi
Disajikan gambar otot dari bagian tubuh tertentu, Siswa dapat
menganalisa akibat jika otot tersebut berkontraksi dan berrelaksasi
Disajikan gambar bentuk tukang belakang manusia,
Siswa dapat menentuka jenis kelainan tulang tersebut
Disajikan data gerak beberapa benda tertentu,
Siswa dapat menentukan jenis gerak benda tersebut
• a.Gerak Lurus Beraturan (GLB)
• Gerak Lurus Beraturan terjadi apabila kecepatan gerak
suatu benda konstan.

• b.Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB).

Gerak Lurus Berubah Beraturan terjadi apabila suatu
benda bergerak dengan percepatan yang konstan.

Gerak lurus berubah beraturan (GLBB) adalah gerak

yang memiliki perubahan kecepatan selalu tetap pada
setiap detiknya.
Disajikan gambar beberapa bentuk persendian tulang, dan satu
peralatan pertukangan, Siswa dapat membandingkan prinsip
kerja dari benda tersebut
Disajikan gambar penampang daun, Siswa dapat menentukan
fungsi dari salah satu bagian jaringan daun tersebut
• Fungsinya apa saja?
• Stomata pada daun ini berfungsi sebagai tempat
terjadinya pertukaran gas dan juga pertukaran
air.
• Kutikula penebalan epidermis fungsi untuk
mencegah proses penguapan
• Jaringan palisade untuk fotosintesis
• hasilnya akan dibawa ke jaringan spons untuk
disimpan
• Floem (pembuluh tapis) berfungsi untuk
membantu mengedarkan zat-zat organik yang
merupakan hasil fotosintesis dari daun ke seluruh
bagian
•  xilem (pembuluh kayu) berfungsi untuk
menyalurkan air dan mineral akar menuju daun
Disajikan data kondisi fisik manusia yang mengalami penyakit tertentu,
Siswa dapat menganalisa perubahan fisiknya setelah minum obat
tertentu
• Rabun senja, Mata kering ,
 jerawat kurang vitamin?
• badan mudah lelah, nyeri tulang,
tekanan darah tinggi kekurangan
vitamin?
• mudah terkena penyakit infeksi,
lemah otot, gangguan
penglihatan kekurangan vitamin?