Kegiatan Belajar 2

Pelaksanaan Pembelajaran Matematika

yang Konstruktivistik
Proses Pendidikan
GURU

MASUKAN PROSES KELUARAN

(Siswa)
(KURIKULUM) (Siswa yang Berkompoten)

LINGKUNGAN
Prasarana, sarana, Fasilitas, Lokasi
Kedudukan Masukan dalam Proses
Pendidikan
Makhluk Tuhan
Individuyang Mandiri
Makhluk sosial dan Budaya
Anggota abad informasi
Sumber belajar
Anak dalam tahap pertumbuhan
Kedudukan Keluaran Yang dalam Proses
Pendidikan
Kompetensi individual, kelompok, dan
klasikal
Keberagaman hasil (keluaran)
Kesesuaian penilaian, evaluasi atau
asesmen
Pemberdayaan berbagai sumber belajar
Strategi pembelajaran untuk mencapai
sasaran
Prinsip Proses pembelajaran
Berorientasi pada siswa
Mengembangkan strategi pembelajaran yang
tepat dan beragam
Memperhatikan teori pendidikan dan teori belajar
Mengusahakan suasana yang demokratis,
partisipatif dan koperatif
Mengembangkan penilaian yang menyeluruh dan
beragam
Memperhatikan ciri pokok keilmuan dari bidang
studi atau materi yang diajarkan
Strategi Pembelajaran Matematika yang
Konstruktivis

Pemecahan Masalah (problem Solving)

Penyelidikan Matematis
Penemuan Terbimbing
Pembelajaran Kontekstual
PEMECAHAN MASALAH

Carilah Jumlah bilangan berikut.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Penyelidikan Matematika
Seorang peternak sapi mempunyai tiga
kandang, jumlah ternak pada kandang
pertama dan kedua adalah 12, jumlah ternak
pada kandang pertama dan ketiga adalah 8,
dan jumlah ternak pada kandang kedua dan
ketiga adalah 6. berapa banyaknya sapi
seluruhnya milik peternak itu
penyelesaian I + III =
I + II = 12 8

Baris Ke Kandang II Kandang III Kandang I

1 0 6 12 atau 2
2 1 5 11 atau 3
3 2 4 10 atau
4 3 3 9 atau
5 4 2 8 atau
6 5 1 7 atau
7 6 0 atau

Kandang I = 7, kandang II = 5 , kandang III = 1

Seluruhnya = 13
Penemuan terbimbing
Carilah
a. 65 x 65
b. 75 x 75
c. 85 x 85
d. 95 x 95
Penyelesaian
Pembelajaran Kontekstual

Tentukan jumlah pada susunan ke -10

Penyelesaian
Susunan Banyaknya Pola Temuan

1 1 1
2 3 1+2
3 6 1+2+3
4 10 1+2+3+4
. .
. .
,
.
10