RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP IT Hidayatullah Mata pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/1 Materi pokok : Bilangan
Alokasi waktu : 5 x 40 menit (2 pertemuan)

A. Tujuan pembelajaran:
Melalui pembelajaran peserta didik dapat:
1. Menjelaskan urutan pada bilangan bulat;
2. Melakukan operasi hitung penjumlahan serta pengurangan pada bilangan bulat;
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan pada bilangan bulat;
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung penjumlahan serta pengurangan
pada bilangan bulat.

B. Kegiatan pembelajaran:
1. Memberi salam dan mengkondisikan kelas belajar yang menyenangkan;
2. Mendiskusikan pengetahuan peserta didik sebelumnya mengenai bilangan bulat, diantaranya
melalui tanya jawab membahas contoh bilangan bulat;
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan manfaatnya untuk kehidupan sehari-hari;
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi bilangan bulat yang akan dipelajari;
5. Peserta didik diminta untuk mengamati contoh 1.1 untuk membandingkan urutan pada bilangan
dibantu dengan tabel 1.1 yang membahas mengenai nilai angka pada bilangan, sehingga mampu
membandingkan urutan pada bilangan bulat dengan benar;
6. Peserta didik diminta untuk mengamati contoh 1.3 pada halaman 11 dan mengingat kembali
penggunaan garis bilangan yang telah dipelajari di jenjang pendidikan sebelumnya;
7. Peserta didik diminta untuk mengajukan pertanyaan jika masih belum memahami mengenai
penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat;
8. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing untuk mengerjakan latihan 1.2 pada
halaman 20 untuk lebih memahami operasi hitung tentang penjumlahan dan pengurangan pada
bilangan bulat;
9. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas, dan kelompok lain memberikan
tanggapan dengan mengajukan pertanyaan ataupun memberi masukan;
10. Evaluasi/tes akhir mengenai operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat.

C. Asesmen (Penilaian)
1. Penilaian sikap dilakukan selama proses pembelajaran dengan cara pengamatan dan observasi
2. Penilaian pengetahuan dan keterampilan dilakukan dengan tes tulis diakhir pembelajaran
Asam-asam, 12 Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP IT Hidayatullah Guru Mata Pelajaran,

Dadang Sugianto, S.Pd.I Leny Hendriani Putri, S.Pd

NIP. 19740321 201406 1 004
LAMPIRAN PENILAIAN SIKAP

1. Observasi oleh guru

Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik selama proses
pembelajaran. Pengamatan dilakukan selama pembelajaran dengan menggunakan instrument berikut.

No Sikap
Nama Kerja Tanggung Percaya Jujur Teliti
sama jawab diri

1 Ahmad Rizal
2 Ahmad Rizal
3 Hafiz
4 Hasni Amelia
5 Jamiatul Mag Firah
6 Khairil Abdi
7 Khairunnisa
8 Muhammad
9 Muhammad Aldi
10 Muhammad Badrianur
11 Muhammad Febriyansyah
12 Muhammad Rajid
13 Muhammad Rifky Aulia
14 Muhammad Rojali
15 Muliah Sultanah
16 Nofa Liana
17 Rahmah Amelia
18 Reny Handayani
19 Shaufiatul Karima
20 Siti Musrifah
21 Supianur

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang berikut
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = amat baik
2. Observasi oleh diri sendiri
Lembar observasi diberikan kepada siswa setelah mereka selesai melakukan diskusi didalam
kelompok dengan cara menjawab ya/tidak pada pernyataan di lembar observasi yang dibagikan.

Nama :
Kelas :

No Pernyataan Ya/Tidak
1 Selama diskusi, saya ikut serta mengusulkan ide/gagasan.
2 Ketika kami berdiskusi, setiap anggota mendapatkan kesempatan
untuk berbicara.
3 Saya ikut serta dalam membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok.
4 Menghargai pendapat teman atau kelompok lain
5 Santun dalam menyampaikan pendapat dan menanggapi pendapat
teman

Catatan :
Pengitungan skor akan dilakukan oleh guru dengan berpedoman dengan kriteria berikut
1. Skor penilaian : Ya =100 dan Tidak = 50
2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 4 x 100 = 400
3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (250 : 400) x 100 =
62,50
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
 3. Tes tertulis berupa uraian
Rubrik penilaian

No 1
Soal Hitunglah hasil dari penjumlahan 3 dan 4 dengan menggunakan garis bilangan!
Penyelesaia
n 4+3=7

3
4

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Skor 40

No Soal Penyelesaian Skor

2 Pak Mahen adalah seorang peternak ayam Diketahui : 15
yang memelihara 650 ekor ayam potong Banyak ayam potong = 650 ekor
dan 135 ekor ayam kampung. Akibat Banyak ayam kampung = 135 ekor
terjangkit flu burung, dalam minggu yang Banyak ayam potong yang mati = 65 ekor
sama terdapat 65 ekor ayam potong dan 45 Banyak ayam kampung yang mati = 45 ekor
ekor ayam kampung yang mati. Tentukan:
a. Berapa banyak ayam potong yang masih Ditanya: 15
hidup? a. Banyak ayam potong yang masih hidup
b. Berapa selisih banyak ayam potong dan b. Selisih ayam potong dan ayam kampung yang mati
ayam kampung yang mati?
Penyelesaian: 15
a. Banyak ayam potong yang masih hidup = 650 – 65
= 585 ekor
b. Selisih ayam potong dan ayam kampung yang mati
= 65 – 45
= 20 ekor

a. Jadi, banyak ayam potong yang masih hidup adalah 15

585 ekor
b. Jadi, selisih banyak ayam potong dan ayam
kampung yang mati adalah 20 ekor