KISI – KISI SOAL KELAS 3 UNTUK PERSIAPAN PAS

Indikator 3.4.1 Siswa dapa memahami perbandingan pada bilangan pecahan.

Contoh Soal.
13 24 1 2
1. maka < dibaca satu perdua kurang dari dua pertiga.
2 3 2 3

6 4 6 4
2. − maka >
10 10 10 10

2 3
3. Dodi makan kue lapis, Benny makan 8 kue lapis, maka yang lebih banyak makan
8
kue lapis adalah Benny.

Indicator 3.4.2 Siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan pada
bilangan pecahan.
Contoh Soal.
4 1 5
1. + =
6 6 6

3 2 1 6 3+2+1 6
2. + + = atau =
8 8 8 8 8 8

6 3 3
3. − =
10 10 10

8 3 2 3 8−3−2 3
4. − − = atau =
12 12 12 12 12 12

Indicator 3.5.1 Siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan pada bilangan pecahan
dalam bentuk soal cerita.
Contoh Soal.

2 1
1. Kakak mempunyai kue bolu, ibu memberikan lagi bolu pada kakak, berapa
6 6
bagian bolu kakak sekarang ?
3 1 4
+ =
6 6 6
1 1
2. Kakak membeli kg telur, ibu juga membeli kg telur, berapa kg berat telur
2 2
yang dibeli ibu dan kakak?
1 1
+ = 1 kg
2 2
Indicator 3.6.1 Siswa dapat menyebutkan nama bulan dalam tahun
1 tahun terdiri dari 12 bulan yaitu Januari, Februari, Maret, April, Mei, Juni, Juli, Agutus,
September, Oktober, Nopember, Desember.
Contoh soal:

1. Sebelum bulan Mei adalah bulan April

2. Sesudah bulan Agustus adalah bulan September
3. Bulan Januari terdiri dari 4 minggu 3 hari
4. 1 minggu adalah 7 hari
Indicator 3.6.2 Siswa dapat menghitung lamanya suatu kejadian.
Contoh soal:
1. Udin bermain bola pada pukul 08.00 Wib, udin selesai bermain bola 10.00 Wib.
Maka lamanya udin bermain bola adalah 2 jam.

2. Sisti kursus Bahasa Inggris selama 2 jam

Jika siti mulai kursus pukul 10.00, pukul berapa siti selesai kursus?
Jadi siti selesai kursu Bahasa Inggris adalah pukul 12.00

Indicator 3.6.3 Siswa dapat membedakan waktu pagi, siang dan malam dalam satuan
waktu.
Contoh:
1. Pukul tiga sore ditulis pukul 15.00
2. Pukul tujuh malam ditulis pukul 19.00
3. Pukul 13.00 dibaca pukul 1 siang.

Indicator 3.8.1 Siswa dapat memahami keliling dan luas bangun datar dengan satuan
tidak baku.

Contoh Soal.

Keliling bangun disamping adalah

4+4+3+3= 14 petak satuan
atau
2 x (4+3)
2 x 7 = 14 Petak Satuan

Keliling bangun disamoing adalah

3+3+2+2=10 potongan lidi
Atau 2 x (3+2) = 2 x 5=10 potongan lidi
Indicator 3.9.1 Siswa dapat menyebutkan jumlah simetri lipat pada bangun datar.
Simetri lipat adalah jumlah lipatan yang dapat membagi sebuah bangun atau benda
menjadi dua bagian sama besar.
Garis hasil lipatan disebut sumbu simetri atau garis simetri.
Persegi panjang mempunyai 4 simetri lipat dan 4 sumbu simetri.

Segitiga sama sisi mempunyai 3 simetri lipat dan 3 sumbu simetri.

Trapesium sama kaki memiliki 1 simetri lipat dan 1 sumbu simetri.

Lingkaran memiliki simetri lipat dan sumbu simetri yang tak

terhingga.

Indicator 3.9.2 Siswa dapat menyebutkan simetri putar pada bangun datar.
Contoh.
Persegi memiliki 4 simetri putar

Persegi panjang memiliki 2 simetri putar.

Indicator 3.10.1 Siswa dapat menentukan keliling bangun datar.
12
12 + 12 + 4 + 4 = 32
4

8 Jika setiap panjang sisi adalah 8 cm, maka kelilingnya

adalah
8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 48
Atau 6 x sisi = 6 x 8 = 48

12
12 + 12 + 12 + 12 = 48
Atau 4 x sisi = 4 x 12 = 48

Indicator 3.11 Siswa dapat menyebutkan dan menggambar jenis-jenis sudut.

Sudut dibentuk olah 2 garis, sudat adalah sebuah daerah yang dibentuk dari dua buah
garis yang saling berhimpit.
Jenis-jenis sudut
Sudut siku
Sudut lancip
Sudut tumpul

Indicator 3.12 Siswa dapat memahami bangun datar dan menyebutkan sifat-sifatnya
Sifat persegi panjang adalah memiliki dua sisi yang
berhadapan sama panjang, memiliki 4 sudut siku -siku

Sifat persegi adalah ke empat sisinya sama panjang,

memiliki 4 sudut siku –siku
Indicator kd 3.13 Siswa dapat memahami data yang disajikan atau ditampilkan dalam
bentuk diagram
Contoh

Jenis Makanan
40

35

30

25

20

15

10

0
Martabak Kebab Pizza Pisang Goreng

Berdasarkan diagram di atas adalah jenis makanan yang disukai siswa kelas 3
Makanan yang paling banyak disukai siswa adalah Martabak
Jumlah siswa yang menyukai Pizza adalah 25 siswa.