KEMITRAAN

DENGAN
ORANG TUA

DIREKTORAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
2021
Mengapa kemitraan dengan orang tua penting di
satuan PAUD?

Yuk jawab 5 pertanyaan dengan SETUJU (S) dan TIDAK SETUJU (TS)
Kegiatan anak usia dini

WAKTU KEGIATAN
00.00 – 05.00
05.00 – 08.00
08.00 – 10.00
10.00 – 12.00
00.00 – 12.00

WAKTU KEGIATAN
12.00 – 15.00
15.00 – 18.00
18.00 – 21.00
21.00 – 00.00
12.00 – 24.00
Mengapa kemitraan dengan orang tua penting?

● Waktu anak lebih banyak di rumah dibandingkan di satuan PAUD.

Orang tua dapat berperan sebagai sumber belajar dan mitra bagi satuan PAUD.

● Kelekatan anak usia dini pada orang tua atau pengasuh masih tinggi.
Pada umumnya anak usia dini belum siap untuk menghadapi lingkungan baru di
luar rumah tanpa pendampingan.

● Keselarasan dan kesinambungan stimulasi di satuan PAUD dan di rumah.

Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi jenjang pendidikan dasar
Kemitraan dengan orang tua dalam PAUD Berkualitas
Tujuan Kemitraan dengan Orang Tua
1 Mengembangkan kerja sama antara kepala satuan, pendidik, dan orang
tua dalam mewujudkan lingkungan belajar berkualitas

2 Mendorong dukungan orang tua dalam memantau pemenuhan layanan

kesehatan, gizi, perlindungan, pengasuhan, serta Kesejahteraan anak

3 Meningkatkan partisipasi orang tua dalam mendukung pembelajaran anak

dan membentuk pribadi anak sesuai profil pelajar Pancasila

4. Memperkuat kesadaran dan peran orang tua terhadap pendidikan dan

pengasuhan yang berkualitas dalam mendorong tumbuh kembang anak secara
optimal dan siap sekolah
Yuk temukan perbedaan 2 kapal laut ini?
 KAPAL PENCARI
KAPAL PENUMPANG HARTA KARUN

• Operasional • Eksplorasi
• Instruktif • Partisipatif
• Jadwal sama dan ditentukan • Jadwal sesuai kebutuhan
• Tujuan sudah ditentukan • Fleksibel menentukan tujuan
• Rutin • Waktu sesuai kebutuhan
• Kepatuhan • Inovatif
Prinsip Kemitraan dengan Orang Tua

KESETARAAN  KERJA SAMA  KEPENTINGAN ANAK

● Mitra sejajar ● Gotong royong ● Kesamaan
● Tidak memandang ● Sumber daya penting pemahaman
status sosial, ● Saling asah, asih dan ● Didasari oleh
pendidikan, dan asuh kebutuhan anak
kondisi ekonomi  
orang tua
 
Apa kegiatan kemitraan dengan orang tua yang bapak/ibu
sering temukan di satuan PAUD?
Indikator kemitraan dengan orang tua

Berbagi informasi
laporan hasil
  belajar anak Keterlibatan aktif
dengan orang tua Menyediakan orang tua dalam Tersedianya
untuk wadah kegiatan kelas orang
keberlangsungan komunikasi pembelajaran tua
 
pembelajaran di
rumah  
 
 
 
 
 
1. Laporan Hasil Belajar

fa   t
a
Man Bagi Satuan PAUD
1. Sebagai bahan masukan
perencanaan stimulasi;
2. Membantu identifikasi dan
deteksi dini
3. Dokumen acuan perencanaan
pendidikan anak bersama orang
tua
Bagi Orang Tua/wali:
1. Menyelaraskan stimulasi di satuan
PAUD dengan di rumah;
2. Masukan untuk orang tua;
3. Pemantauan rutin mendeteksi
hambatan;
4. Meningkatkan kesadaran dan
pengetahuan orang tua

● Disampaikan oleh satuan PAUD kepada orang tua secara berkala;

● Mendapat refleksi atau umpan balik dari orang tua;
● Periode laporan disepakati bersama orang tua, baik mingguan/ bulanan/
triwulan atau setiap semester.
Apa isi laporan capaian hasil belajar anak?
No Informasi

1 Narasi kemajuan anak dalam pembelajaran intrakurikuler

Dituliskan dalam tiap elemen Capaian Pembelajaran.
(Agama dan Budi Pekerti, Elemen Jati Diri, dan Dasar-dasar Literasi, Matematika,
Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni). Min. 2x per tahun di setiap akhir semester

2 Informasi tentang pertumbuhan dan perkembangan anak

Min per 3 bulan Satuan PAUD perlu
memastikan kualitas
3 Refleksi orang tua laporan hasil belajar anak
4. Informasi tambahan dan mendiskusikannya
 Membantu menguatkan kemitraan satuan dan orang tua, seperti misalnya: dengan orang tua
a. Laporan kegiatan khusus bagi satuan PAUD yang menerapkan Kurikulum
Merdeka
b. Laporan kegiatan ekstrakurikuler (gambaran tentang karakter, bakat, dan
minat anak)
c. Informasi ketidakhadiran anak.
2. Menyediakan wadah komunikasi

Orang tua mengantarkan Pertemuan orang tua membahas dukungan

anak dan berdialog singkat yang dapat diberikan orang tua terhadap
dengan pendidik yang kegiatan di satuan (membantu guru mengajar,
menyambut kehadiran anak pemberian makanan tambahan, kelas orang tua,
(.TK Buah Hati, Jambi) dll) (Dokumentasi PAUD Alam Manusak, Kupang
Menyediakan wadah komunikasi

n fa a t
Ma
Bagi satuan PAUD: Bagi Orang tua/wali:
1. Pesan agar tersampaikan dengan baik; 1. Lebih mudah mengakses informasi
2. Pilihan cara informasi 2. Orang tua lebih aktif
3. Mendorong partisipasi orang tua 3. Orang tua lebih mudah memahami
 

Bagaimana penggunaan wadah komunikasi dengan orang tua di daerah anda?

3. Kemitraan orang tua yang mendukung pembelajaran

Orang tua membacakan buku cerita
yang dipilih anak dari sudut baca
yang ada di kelas (Dokumentasi
PAUD Lahairoy, Kabupaten Sorong
Orang tua yang berprofesi sebagai
petani bawang mengajari anak untuk
menanam bawang di kebun (PAUD
Terpadu Taman Bahagia, Kabupaten
Sleman)
Orang tua bergiliran mendampingi
anak saat bermain di waktu istirahat
(PAUD Getsemani Saporkren, Raja
Ampat)
Kemitraan orang tua yang mendukung pembelajaran

fa a t
Man Bagi Satuan PAUD:
1. Kegiatan belajar mengajar lebih inklusif
2. Membantu menguatkan transisi PAUD-SD
3. Membantu pengadaan dan pemeliharaan
sarana prasarana (APE, buku, dll.)
4. Meningkatkan kinerja pendidik dan kualitas
satuan PAUD;
5. Memperbaiki pandangan orang tua terhadap
satuan PAUD 
Bagi Orang tua:
1. Meningkatkan pengetahuan
2. Meningkatkan kesadaran
3. Mendorong peningkatan layanan berkualitas
4. Terlibat dalam memecahkan masalah
5. Mempererat hubungan orang

Apa kegiatan kemitraan dengan orang tua yang mendukung pembelajaran lainnya?
4. Kelas Orang Tua

• Kegiatan kunci kemitraan dengan

orang tua
• Meningkatkan kesadaran dan
kapasitas
• Fleksibel dan berkonteks lokal
Bagaimana cara menjalin kemitraan dengan orang tua?
Langkah menjalin kemitraan dengan orang tua

LANGKAH 1 LANGKAH 2
MENGENAL KARAKTERISTIK MENYAMPAIKAN RENCANA
ORANG TUA KEGIATAN
Pemetaan kondisi orang tua melalui • Saat PPDB
jalur formal atau jalur informal • Saat awal semester
• Pertemuan kelas

LANGKAH 3
LANGKAH 4
MELAKSANAKAN KEMITRAAN
MENGEMBANGKAN BENTUK
DENGAN ORANG TUA
KEMITRAAN
 KOMITE SEKOLAH
 KALENDER PENDIDIKAN
 EVALUASI KEGIATAN KEMITRAAN
Kegiatan kemitraan dengan orang tua dalam memenuhi 8
indikator satuan PAUD HI

QUIZ
 KERJA KELOMPOK

DISKUSIKAN KEGIATAN KEMITRAAN DENGAN ORANG TUA YANG DAPAT MENDUKUNG

PEMENUHAN 8 KEBUTUHAN ESENSIAL DI SATUAN PAUD

KELOMPOK KEBUTUHAN ESENSIAL

1 Memantau Kepemilikan Identitas Kependudukan (NIK)
Ketersediaan Fasilitas Sanitasi dan Air Bersih
2 Menerapkan PHBS
Menerapkan PMT
3 Pemantauan Perkembangan Anak
Berkoordinasi dengan unit lain terkait gizi dan kesehatan
4 Kelas Orang tua
Pemantauan Pertumbuhan Anak
 KERJA KELOMPOK

Kebutuhan Kegiatan Tantangan Alternatif Solusi

Esensial (jelaskan
singkat)
Kelas Orang Tua … • …. • ….
• …. • ….
Pemantauan … • …. • ….
Pertumbuhan • …. • ….
Anak

PRESENTASI & UMPAN BALIK

PERWAKILAN KELOMPOK
TERIMA KASIH

https://paudpedia.kemdikbud.go.id/