Hj. Farida Yusuf, M.

Pd
TTL
Alamat

-Guru TK Ampri 1965 1980

-Mengajar guru-guru Tadika Yayasan Sabah
kota Kenabalu Sabah, Malaysia 1980-1984
-Kepala TK Negeri Pembina DKI 1984/1988
-Kepala TK Negeri Pembina Tingkat Nasional
1986/2006

: Muara Labuh,23 Mei 1946

: Jl.Teratai XIII Blok K 18
Prestasi
Perumahan Tanjung Barat Indah
-Guru teladan I Tingkat Nasional 1978
Jakarta Selatan 12530
-Penatar TK Tingkat Nasional dan DKI
Tlp.021 7890995/ 0811809241-Penyusun kurikulum 1994 dan
silabus TK 2004

Pendidikan : S2

Saat ini bertugas di TK SAWITRI

YAYASAN PENDIDIAKAN SAWITRI
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

Organisasi

-Ketua Umum PP IGTKI PGRI

-Penasehat Peguyuban TK Negeri/Pembina

 Kurikulum merupakan seperangkat

rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta
cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan

Pembentukan gugus Paud Terpadu

diharapkan dapat memperlancar upaya
peningkatan kemampuan profesional
para guru Paud Terpadu
dalam meningkatkan mutu proses dan
hasil belajar anak didik dengan
mendayagunakan segala sumber daya
dan potensi yang dimiliki oleh guru Paud
Terpadu, tenaga kependidikan dan
masyarakat sekitarnya.

Taman Kanak-Kanak yang

tergabung dalam gugus
TK telah mempunyai
tempat bekerja bersama
dalam satu wadah
sebagai bengkel kerja.
Bagi pendidik KB, TPA,
SPS dapat bersama-sama
bergabung pada gugus
TK untuk meningkatkan
kompetensi.

Oleh karena
karena itu,
itu,
Oleh
seyogyanya
seyogyanya
lembaga yang
yang
lembaga
ada di
di bawah
bawah
ada
PAUD bersatu
bersatu
PAUD
untuk maju
maju
untuk
bersama dalam
dalam
bersama
pembinaan gugus
gugus
pembinaan
PAUD TERPADU
TERPADU
PAUD

Undang-UndangNomor
Nomor20
20Tahun
Tahun2003
2003tentang
tentang
Undang-Undang
Sistem Pendidikan
PendidikanNasional
Nasional
Sistem

**UU
UUNomor
Nomor14
14//2009
2009tentang
tentangPendidik
Pendidikdan
danDosen
Dosen
**PP
PPNomor
Nomor17
17//2010
2010tentang
tentangPengelolaan
Pengelolaandan
dan
Penyelenggaraan
PenyelenggaraanPendidikan
Pendidikan
**Peraturan
PeraturanMenteri
MenteriPendidikan
PendidikanNasional
Nasional
Nomor
Nomor58
58Tahun
Tahun2009
2009tentang
tentang
Standar
StandarPendidikan
PendidikanAnak
AnakUsia
UsiaDini
Dini

TUJUAN
KELEMBAGAAN
GUGUS PAUD
TERPADU

n
erja
a
n
i
u
j
k
rtu
e
kan ikan,
t
B
a
k

id
ing
d
n
n
e
e
m
p
ga
a
a
n
n
i
e
b
t
pem dik dan alam
i
d
pend didikan rama
g
n
kepe elola pro
g
men secara g
n
D
PAU ional ya tif.
es
ek
prof n dan ef
e
efisi

Untuk buhkan
n
m
Menu ningkatka
e
m
n
a
d
at
g
n
a
sem
a,
m
a
s
kerja titif di
e
komp n gugus
a
g
n
a
l
u
d
ka
a
p
r
Te
D
U
PA
gka
n
a
r
dalam ersama
b
maju
an
k
d
u
j
mewu PAUD
s
u
g
u
g
ng
a
y
u
d
f.
i
a
t
p
k
r
e
e
f
T
ne
a
d
n
efisie

Menjadikan wahana
pembinaan pendidik dan
tenaga kependidikan PAUD
dalam hal :

a. Pengembangan
Pengembangan dan
dan inovasi
inovasi
a.
pembelajaran PAUD
PAUD
pembelajaran
b. Peningkatan
Peningkatan profesionalisme
profesionalisme
b.
pendidik dan
dan tenaga
tenaga
pendidik
kependidikan dalam
dalam rangka
rangka
kependidikan
peningkatan mutu
mutu layanan
layanan
peningkatan
pendidikan bagi
bagi anak
anak usia
usia
pendidikan
dini sesuai
sesuai dengan
dengan tahap
tahap
dini
perkembangannya
perkembangannya
c. Optimalisasi
Optimalisasi sumber
sumber belajar,
belajar,
c.
sarana prasarana
prasarana dan
dan potensi
potensi
sarana
lingkungan untuk
untuk peningkatan
peningkatan
lingkungan
pengembangan dan
dan
pengembangan
eksistensi anggota
anggota gugus
gugus
eksistensi
PAUD
PAUD

e. Peningkatan komunikasi yang

efisien dan efektif antar
anggota komunitas gugus
PAUD,orang tua dan
masyarakat.
f. Fasilitasi terhadap akses
fasilitas umber-sumber
pembelajaran dari lingkungan
dan pemerintah.

1. Menjadi wadah pembinaan profesional

dalam meningkatkan
Kompetensi bagi pendidik PAUD
yang terencana dan sistematis

2. Sarana untuk saling bertukar

informasi dan saling
membelajarkan antar anggota
dan lingkungan masyarakat

3. Sebagai bengkel kerja

dalam penyediaan kreasi
dan inovasi.

4. Sarana pembinaan
Kelembagaan PAUD
secara efektif dan
efisien

5. Menanggulangi
keterbatasan fasilitas
yang ada di Lembaga
PAUD melalui pengaturan
Sirkulasi fasilitas
bersama

6. Menjadi bengkel
pembuatan alat
peraga,
bahan pembelajaran
lainnya

7. Meningkatkan peran
serta dan kepedulian orang
tua, masyarakat
untuk membantu
Penyelenggaraan
pendidikan PAUD

8. Menyemaikan jiwa persatuan

dan kesatuan serta
menumbuhkan rasa percaya diri
dalam menyelesaikan tugas bagi
guru dan Pengelola PAUD

 Pembentukan Gugus PAUD didasarkan

kedekatan wilayah dalam lingkup kerja Dinas
Pendidikan tingkat Kecamatan.
Difasilitasi oleh Penilik/Pengawas PAUD dan
dikukuhkan dengan SK pembentukan gugus yang
diterbitkan oleh Dinas Pendidikan Kec/Kab/Kot

1. Jarak PAUD dalam satu gugus relatif

saling berdekatan sehingga
memudahkan dalam berkoordinasi
dan berkomunikasi

2. Satu gugus PAUD terdiri dari 3-8

Lembaga PAUD, baik yang
menyelenggarakan program TK, KB,
TPA maupun SPS yang berada dalam
wilayah Kecamatan yang sama.

3. Setiap gugus memiliki 1 PAUD

Inti yang lainnya sebagai PAUD
imbas
4. PAUD Inti dipilih dari PAUD yang
memiliki kelebihan di antara PAUD
yang ada dalam gugus PAUD
Terpadu.

PERSYARATAN PAUD INTI

1. Letaknya mudah dijangkau oleh

Pendidik/Kepala/Pengelola PAUD Imbas
2. Lokasi lingkungan memungkinkan untuk
dikembangkan sebagai tempat berbagai kegiatan
3. Kualifikasi pendidik dan tenaga
kependidikan yang memenuhi ketentuan yang
ditetapkan Standar PAUD.
4. Kondisi lingkungan sosial masyarakat
sekitar mendukung terhadap pembaharuan
Pendidikan
5. Memiliki inovasi dalam bidang tertentu dan terbuka
terhadap perkembangan keilmuan PAUD
6. Memiliki fasilitas dan sumber belajar yang memadai.
7. Memiliki manajemen PAUD yang baik

IMBAS

IMBAS`

IMBAS

LEMBAGA INTI GUGUS

PAUD TERPADU MKG
(KKG-PENGELOLA)

IMBAS

IMBAS
IMBAS

Visi dapat menjadi aspirasi

gugus PAUD
sebagai arah dan dasar
perencanaan
untuk mencapai tujuan.

Kriteria Visi yang baik dan efektif

1. Penuh tantangan, tetapi dapat dicapai
2. Jelas, terhindar dari berbagai konflik
interpretasi
3. Mudah diingat, idealnya tidak lebih
dari 20-25 kata
4. Meliputi banyak hal, pernyataan
tersebut memungkinkan dan
mempunyai kekuatan untuk banyak
hal

5. Bernilai, mempunyai ikatan yang

kuat dengan nilai yang ada di
masyarakat
6. Visual, dapat digambarkan
secara nyata
7. Mobilisasi, dapat merespon
tuntutan perkembangan jaman
8. Pedoman, dapat dijadikan
pegangan dan dapat diukur

Misi merupakan
penjabaran dari visi
yang berisikan
tentang kegiatankegiatan operasional
sebagai arah dalam
rangka mencapai
tujuan yang
diharapkan.

Struktur organisasi gugus PAUD Terpadu

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Pembina Administratif
Pembina teknis
Ketua
Sekretaris
Bendahara
Anggota

Struktur Organisasi
Gugus PAUD
PEMBINA ADMINISTRATIF
PEMBINA TEKNIS: Pengawas/
Penilik PAUD

Gugus PAUD lain

Ketua Gugus/PAUD Inti

BENDAHARA

Komite PAUD

SEKRETARIS

Anggota Gugus: PAUD Imbas:

Pendidik, Kepala/Pengelola PAUD

1. Pembina Administrasi
2. Pembina Teknis
3. Ketua
4. Sekretaris
5. Bendahara
6. Anggota
7. Komite PAUD

1.Guru/Pendidik PAUD
Merupakan komponen utama
dalam gugus PAUD . Gurulah yang
akan memberi warna dan
mempengaruhi tingkat kualitas
pendidikan di gugus PAUD

2. Kepala/Pegelola
PAUD

3.Pembina PAUD Tingkat

Kecamatan
Merupakan Tim koordinasi
dalam upaya peningkatan mutu
pembelajaran dan memberikan
pembinaan bagi guru PAUD
diwilayahnya
Menjalin kerja sama dengan
instansi terkait
Menyampaikan informasi
tentang kependidikan kepada
masyarakat

4. Komite PAUD
Memberikan bantuan dan dukungan
penyelenggaraan pendidikan
Meningkatkan peran serta orang tua
anak didik dalam penggalian
sumber dana
Membantu mendatangkan
Narasumber luar untuk peningkatan
mutu pendidikan di gugus PAUD

Mekanisme Kerja Gugus PAUD Terpadu

Melibatkan :

PAUD Inti
PAUD Imbas
Pusat Kegiatan Guru
( PKG PAUD )

Kelompok Kerja Guru

(KKG)

PKG PAUD
Terdiri dari

Kelompok Kerja Kepala/

Pengelola PAUD
(KKKP PAUD)

Pembina Administratif
Dan teknis

Waktu Pertemuan
( Minimal 1 bulan 1 kali)

1. Program Pengelolaan
Manajemen Gugus PAUD
2. Program Peningkatan
Mutu Pendidikan Gugus
PAUD
3. Program pengembangan
Gugus PAUD
4. Program evaluasi gugus
PAUD

Pelaksanaan Program Kerja Gugus PAUD

1.Pelaksanaan program gugus

dilakukan pertemuan rutin (1 bulan
1x)
2.Waktu pertemuan diupayakan
diluar waktu layanan PAUD
3.Tempat kegiatan dapat disepakati
bersama
4.Dapat mendatangkan nara sumber

Program peningkatan mutu

pendidikan PAUD Terpadu
dilakukan secara berkala minimal
1 bulan 1 kali dalam pertemuan
KKG dan
KK PAUD/Pengelola.

Model-model yang dapat

Dikembangkan untuk program
Peningkatan mutu
Pendidikan PAUD

 Memanfaatkan narasumber dari dalam dan

mendatangkan narasumber dari luar
Kunjungan ke gugus PAUD lain
Sharing sesama anggota gugus PAUD Terpadu
Mengirim pengurus/ anggota untuk mengikuti
pelatihan/seminar/workshop
Mengadakan seminar/Workshop bersama gugus PAUD
Terpadu lain
Mengadakan lomba antar Gugus, kecamatan, Kab/Kota,
Provinsi dan Tingkat Nasional
Mendata kemampuan dan keterampilan anggota
gugus PAUD Terpadu lainnya.

Pelaksanaan
Program Kerja
sama
pengembangan
gugus PAUD
terpadu

Pelaksanaan
Program Kerja
sama dapat
diawali dengan
koordinasi antar
instansi/lembaga
terkait tingkat
Kecamatan,
( Puskesmas,
Kepolisian,
GOPTKI, IGTKIPGRI, HIMPAUDI,
Tokoh Masyarakat,
dll)

Evaluasi dapat dilakukan

secara rutin dan insidental

EVALUASI PROGRAM KERJA TAHUN PELAJARAN..

GUGUS..
Alamat Gugus
:
Unit Kerja
:
NO

Program

Ketua Gugus
..

Tujuan
Program

Tempat/waktu
Pelaksanaan

Hasil
pelaksanaan
Program

Kendala
Pelaksanaan
Program

Solusi
Kendala
Pelaksanaan
Program

,..2011
Sekretaris
..

Penyusunan
Laporan

Isi laporan tengah tahunan dan tahunan terdiri dari :

1) Pendahuluan
2) Pengelolaan gugus PAUD Terpadu
3) Peningkatan mutu gugus PAUD Terpadu
4) Pembiayaan Program Gugus PAUD Terpadu
5) Kendala program gugus PAUD Terpadu
6) Alternatif Solusi
7) Penutup
8) Lampiran (hasil karya, foto, daftar hadir,
notulen hasil kegiatan, kritik, saran)

RAPBG PAUD TERPADU

Pembiayaan Program
Program
Pembiayaan
Gugus PAUD
PAUD Terpadu
Terpadu
Gugus

1. Iuran dari PAUD Inti dan PAUD Imbas

2. Dana dari Komite PAUD
3. Dana hasil usaha kegiatan gugus PAUD
4. Dana dari Pemerintah/Lembaga/Instansi
dan Masyarakat
5. Iuran anggota

Peran serta masyarakat

Peran serta
masyarakat
diwujudkan dalam
bentuk kerja sama
antara PAUD,
masyarakat dan
Pemerintah yang
dibangun berdasarkan
kebutuhan riil.

PUSAT KERJA
GUGUS PAUD KECAMATAN
Berkedudukan di Kecamatan
PENGERTIAN
PKG Gugus PAUD Kecamatan sebagai wadah koordinasi
antar gugus yang melaksanakan kegiatan pembinaan bagi
anggotanya.
FUNGSI
1. Koordinator antar gugus
2. Wadah pembinaan seluruh anggota gugus
3. Bengkel kerja peningkatan mutu layanan PAUD
4. Pusat informasi terkait dengan perubahan kebijakan
pengetahuan terkini dan hal-hal yang terkait dengan
kegiatan PAUD

Struktur Organisasi
Gugus PAUD Terpadu
Pembina Administratif: KUPATD/SKD
Pembina Teknis: Pengawas Pemilik PAUD

Instansi/Himpaudi/I
GTKI/GOPTKI/Org./
Stakeholders

Ketua PKG

Komite
Pemdidikan Kec

BENDAHARA
PKG

KEL. KERJA
KEP/PENGL

KEL. KERJA
TK

SEKRETARIS
PKG

KEL. KERJA
KB

KEL. KERJA
TPA

GUGUS-GUGUS PAUD WILAYAH KECAMATAN

KEL. KERJA
SPS

Tugas dan fungsi setiap unsur

dalam struktur organisasi
PKG PAUD Kec.
1. Pembinaan administrasi
2. Pembina teknis
3. Ketua
4. Sekretaris
5. Bendahara
6. Kelompok Kerja TK/KB/TPA/SPS
7. Kelompok Kerja Kepala/Pengelola
8. Anggota
9. Komite PAUD

Program Kerja
Pengurus PKG berkewajiban menyusun
program bulanan, tengah tahunan dan tahun
PKG dibantu oleh Pengawas/Penilik PAUD dan
diajukan kepada Pembina Administrasi.

Pelaksanaan Program Kerja PKG

Koordinasi antar instansi/lembaga terkait tingkat
Kecamatan seperti Puskesmas, Kepolisian,
GOPTKI, IGTKI, Himpaudi, Tokoh-Tokoh
Masyarakat dan pihak terkait.
Tujuannya meningkatkan partisipasi masyarakat
agar lebih peduli terhadap mutu pendidikan mutu
pendidikan PAUD

Untuk
Untuk memajukan
memajukan
pendidikan
pendidikan PAUD
PAUD Terpadu
Terpadu
tim
tim kerja
kerja Gugus
Gugus harus
harus dapat
dapat
dibangun
dibangun melalui:
melalui:

1. Pertemuan yang bermanfaat

2. Pengambilan keputusan yang
bijaksana
3. Komunikasi yang efektif
4. Peraturan yang jelas
5. Pendelegasian tugas yang tepat

Peningkatan mutu
PKG PAUD
Bentuk-bentuk kegiatan
1. Mengadakan pertemuan secara rutin
2. Memanfaatkan nara sumber
3. Melakukan kunjungan kerja ke PKG lain
4. Mengadakan lomba antar gugus
5. Mengadakan lomba kreatifitas guru
6. Jambore keakraban gugus
7. Festival kreatifitas anak

 Pelaksanaan Evaluasi

Penyusunan Laporan
Pembiayaan Program PKG PAUD
Pemerintah
Partisipasi Gugus PAUD
Hasil usaha kegiatan PKG PAUD
Dana dari kegiatan-kegiatan lomba, seminar, workshop
Dana Lembaga/Instansi/Masyarakat

Peran Serta Masyarakat

Penyelenggaraan Gugus PAUD
memerlukan dukungan masyarakat yang
diwujudkan dalam bentuk

Pola Pembinaan Gugus PAUD

Pembinaan Gugus PAUD dilaksanakan
melalui prinsip pembinaan,
pemberdayaan dan kemitraan dalam
mencapai tujuan bersama dan perlu
ditunjuang dengan struktur
pembinaan yang mencerminkan pola
hubungan kerja antara unsur-unsur
terkait.
a. Tingkat pusat
b. Tingkat Propinsi
c. Tingkat Kabupaten Kota
d. Tingkat Kecamatan

T E R I M A
K