PENGANTAR ILMU

PERPUSTAKAAN
(Pertemuan 1)

Ach. Nizam Rifqi, S.IIP, M.A

KONSEP PUSTAKA, PERPUSTAKAAN,

KEPUSTAKAWANAN, KEPUSTAKAAN
 Perkembangan Istilah

01 02
Pustaka Perpustakaan

03 04
Kepustakawanan Kepustakaan
— BAHAN PUSTAKA —

Karya Karya Karya

Cetak Rekam Elektronik
 PERPUSTAKAA
N
Umum + Populer Perpustakaan + Bahasa Arab: maktabah
Tempat Buku (Pandangan awam)
Bahasa Italia: bibliotheca
Bahasa perancis: biblioque
Bahasa Jerman: bibliothek
Lasa (2009: 262)
Bahasa Belanda: bibliothek

Sebuah sistem informasi yang dalam prosesnya terdapat

aktivitas pengumpulan, pengolahan, pengawetan,
pelestarian dan penyajian.
1. Sebuah ruangan, bagian sebuah gedung tempat menyimpan buku-buku untuk dibaca (Yusuf, 1996).
2. Ruangan/gedung yang berisi buku-buku dan bahan lain untuk bacaan, studi maupun rujukan
(Random House Dictionary of the English Language).
3. Kumpulan bahan cetak dan non cetak dan sumber informasi dalam komputer yang tersusun secara
sistematis untuk kepentingan pemakai (IFLA).
4. Sebuah unit kerja yang memiliki sumber daya manusia, ruangan khusus dan koleksi bahan pustaka
sekurang-kurangnya terdiri dari 1.000 judul dari berbagai disiplin ilmu yang sesuai dengan jenis
perpustakaan yang bersangkutan dan dikelola menurut sistem tertentu 132/KEP/M.PAN/12/2002.
5. Tempat/deposit ilmu, sumber informasi yang penting dan dapat menguak sejarah masa lalu dan dapat
dijadikan dasar menyusun perencanaan dan penelitian untuk masa mendatang (Saleh, 2010: 1.5).
Pandangan…??? Awalnya lebih fokus titik penekanan istilah sebuah perpustakaan
 ruang (fisik), buku (fisik) sebagai sebuah penyimpanan.

Berkembang  dalam aspek2 yang lebih luas seiring dengan

perkembangan teknologi dengan perhatian pada kemudahan
akses pengguna (pemustaka).
 Perpustakaan
Kumpulan sumber daya dalam berbagai format

Dikelola oleh profesional informasi

Menyediakan akses fisik, digital, bibliografi, atau intelektual

yang nyaman

Memberikan berbagai jenis layanan dan memiliki program

terukur

Memiliki misi untuk mendidik, menginformasikan, atau

menghibur pemustaka

Memiliki tujuan meningkatkan pembelajaran dan memajukan

masyarakat secara keseluruhan.

In The Librarian’s Book of Lists (Chicago: ALA, 2010)

 POIN PENTING PENGERTIAN
PERPUSTAKAAN
1. Perpustakaan sebagai unit kerja
2. Perpustakaan sebagai tempat pengumpul, penyimpan dan
pemelihara berbagai koleksi bahan pustaka
3. Bahan pustaka itu dikelola dan diatur secara sistematis dengan
sistem tertentu
4. Bahan pustaka digunakan oleh pengguna secara continue
Kepustakawanan sebenarnya mengandung pengertian
kualitas dan rasa hormat atau respek masyarakat  terhadap
sebuah profesi, yakni profesi pustakawan. Profesi ini tidak
berada dalam kekosongan, melainkan di dalam sebuah
masyarakat yang berisikan berbagai nilai tentang kualitas,
kehormatan, dan kebersamaan

— Putu Laxman Pendit

Kepustakawanan sebenarnya adalah
kegiatan antar manusia, yang berpusaran pada
aktivitas-aktivitas menyimpan dan menata pustaka bagi
keperluan para pencari informasi

— Putu Laxman Pendit

 Pustakawan bekerja berdasarkan etos-etos

Kepustakawanan
kemanusiaan

Pustakawan sebagai fasilitator kelancaran arus

informasi dan pelindung hak asasi manusia
dalam akses ke informasi

Pustakawan memperlancar proses transformasi

dari informasi dan pengetahuan menjadi
kecerdasan sosial atau social intelligence.

Librarianship Simpulan: Inti dari kepustakawanan adalah

“Profesi Pustakawan”. Ini menyangkut
penerapan ilmu perpustakaan termasuk pula
prinsip, teori, teknik pengadaan, pengolaahan,
penyimpanan, temu kembali informasi,
penyebaran, pendayagunaan koleksi, dan jasa
perpustakaan.
Kepustakaan
• Lazim disebut biblioghraphy atau
references, biasa dijumpai pada akhir tulisan
seperti artikel, dan buku.
• Memberi petunjuk kepada pembaca untuk
menelusur subjek apabila pembaca ingin
mendalami subjek yang dibahas
• Secara moral, kepustakaan dibuat sebagai
tanda penghargaan pada ilmuwan/penulis
• Kepustakaan bisa juga disebut dengan istilah
daftar pustaka
Contoh
Belkin, Nicholas J. 1978. “Progress in Documentation: Information
Concepts for Information Science”. Journal of Documentation
34(1): 55-85.

Kepustakaan/
Bush, Vannevar. 1999. “As We May Think”. Library Computing
18(3): 180-188.
Cernohorsky, Petr, and Jan Voracek. 2012. “Value of Information in

Daftar Pustaka
Health Services Market”. Measuring Business Excellence
Journal 16(4): 42-53.
Feltham, Gerald A. 1968. “The Value of Information”. The Accounting
Review 43(4): 684-696.
Koops, Marten A. 2004. “Reliability and the Value of Information”.
Animal Behavior 67: 103- 111. Diakses 8 Februari 2003. doi:
10.1016/j.anbehav.
Matthews, Joseph R. 2001. “The Value of Information: The Case of
the Library Catalog”. Technical Services Quarterly 19(2): 1-16.
Meadows, A. Jack. 1990. “Theory in Information Science”. Journal of
Information S cience 16: 59-63.
 TUGAS PERPUSTAKAAN
Saleh (2010: 1.6)
Collect

Process

Maintain

Take care
of

Conserve

Save

Empowering

Present
 FUNGSI PERPUSTAKAAN

Saleh (2010: 1.12)

Sebuah fungsi perpustakaan dalam masa ke masa dapat mengalami suatu
pergeseran perubahan. Secara dasar terdiri dari:

Edukatatif

Informatif

Penelitian

Kultural

Rekreasi
Prosentase fungsi

Dilihat dalam ruang lingkup dan jenis perpustakaan

apa???
(Skala priorotas)
 KOMPONEN PERPUSTAKAAN
Hermawan (2010: 13)
Komponen-komponen penompang dalam keberhasilan
perpustakaan:

1.Pengguna (pemustaka)
2.Koleksi
3. Pustakawan
4. Dana
PERPUSTAKAAN SEBAGAI PENYEDIA INFORMASI

 Pengguna (user) sesuai perkembangan era informasi memiliki berbagai kebutuhan yang begitu kuat,
mau tidak mau perpustakaan harus berfikir dan berupaya mengembangkan diri guna memenuhi
kebutuhan penggunanya.
 Perpustakaan sebagai pusat sumber daya informasi harus dapat menjadi tulang punggung
gerak majunya suatu institusi yang dinaungi utamanya dalam lembaga pendidikan yang memiliki
tuntutan untuk adaptasi terhadap perkembangann informasi sangat tinggi.

Perpustakaan telah menentukan jati dirinya sebagai tempat perubahan

Suwarno, (2020: 37) (agent of change) tempat dimana berbagai informasi disimpan, dan
tempat dimana embrio intelektual diciptakan.
 DISKUSI:
1. Berdiskusi mengenai pengalaman dan
persepsi/pandangan Anda terhadap lembaga informasi
yang pernah dikunjungi (Perpustakaan/Museum/Arsip)
• Jenis koleksi
• SDM
• Kondisi lembaga informasi
• Harapan tentang lembaga tersebut dari persepsi
sebagai calon lulusan PII
SEKIAN DAN TERIMA KASIH.... !!!

WASSALAMUALAIKUM Wr, Wb.