SISTEM PEMETAAN MUTU

PENDIDIKAN DASAR DAN

MENENGAH
KELOMPOK 12
Mata kuliah : Penjaminan mutu pendidikan
 KELOMPOK 12

01 02
ANGGOTA ANGGOTA
Dewi Kurniasari Ipah Nurjanah

Dosen
pengampu
Dr. Shilphy Oct Ch, CHt
DEFINISI
Jadi pemetaan mutu pendidikan adalah
serangkaian kegiatan untuk mengetahui
kondisi dan situasi yang menggambarkan
capaian kinerja satuan pendidikan atas
SNP dalam suatu kurun waktu yang
ditentukan oleh satuan pendidikan,
penyelenggara pendidikan, pemerintah
daerah dan pemerintah untuk
menghasilkan peta mutu pendidikan.
 TUJUAN
Untuk memberikan gambaran kepada
berbagai pemangku kepentingan tentang
capaian pemenuhan standar nasional pada
satuan pendidikan dari mulai tingkat satuan
pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, dan
nasional.
FAKTOR - FAKTOR
1. Standar isi 8. Standar penilaian
2. Standar proses
3. Standar kompetensi
4. Standar pendidik
dan tenaga
kependidikan
5. Standar sarana dan
prasarana
6. Standar pengelolaan
7. Standar pembiayaan
 KUISIONER PEMETAAN
● Sekolah dapat membentuk tim yang terdiri atas pihak-pihak relevan agar dapat
mengawal proses pengumpulan data dan informasi pemetaan mutu berjalan optimal.
● Kepala sekolah dan tim yang terlibat dalam pengisian hendaknya mempelajari secara
seksama setiap butir pernyataan pada masing-masing komponen dengan membaca
bagian panduan teknis pengisian kuesioner yang dijabarkan pada bagian setelahnya.  
● Kepala sekolah dan tim dapat berkonsultasi dengan pengawas sekolah atau petugas
pemetaan mutu daerah atau Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan untuk
memperoleh informasi dan klarifikasi lebih lengkap terhadap setiap butir pertanyaan
pada instrumen.  
 KUISIONER PEMETAAN
● Seluruh butir pertanyaan harus dijawab dan diisi sesuai dengan keadaan
sebenarnya dengan mengacu pada bukti fisik dan non-fisik yang ada di
sekolah.
● Jawaban untuk setiap butir pertanyaan perlu diteliti kembali secara
seksama sebelum dikirimkan ke Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
● Pemberian jawaban untuk pilihan bertanda  dilakukan dengan menyilang
(X) salah satu tanda dan untuk pilihan bertanda dilakukan dengan
menyilang (X) satu atau lebih tanda.
Peran Kepala Sekolah, Guru, Siswa, dan Komite
Sekolah

01 02 03
Hasil Belajar Isi Pendidikan Proses Pembelajaran

04 05
Penilaian Pembelajaran Pengelolaan pendidikan
 STRATEGI PENINGKATAN MUTU

strategi yang strategi yang strategi

menekankan pada menekankan pada komprehensip
hasil proses
 KESIMPULAN
pemenuhan dan penjaminan mutu pendidikan merupakan tanggung
jawab dari setiap komponen di satuan Pendidikan.
Untuk meningkatkan mutu pendidikan disekolah dapat ditempuh
berbagai model manajemen dan strategi peningkatan mutu.
 SEKIAN
TERIMAKAS
IH