SKIRPSI

Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik

Pada Guru SMP Negeri 6 Kota Ternate Melalui
Pengembangan RPP berbasis MGMP
(Suatu Penelitian Tindakan Sekolah di SMP Negeri 6 Kota
Ternate)

OLEH:
RASMITA SABTU
030 909 066

Di bawah bimbingan:
Pembimbing 1 : Dharmawaty M.Taher S.Pd,M.Si
Pembimbing 2 : Sundari S.Pd,M.Pd
 ABSTRAK

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

(KTSP) menuntut kemampuan pada guru untuk
dapat mengelola proses pembelajaran secara
efektif dan efesien. Tingkat produktifitas
sekolah dan memberikan pelayanan-pelayanan
secara efesien kepada pengguna (peserta didik,
masyarakat) akan sangat tergantung pada
kualitas gurunya yang terlibat langsung dalam
proses pembelajaran. Kinerja guru dipengaruhi
oleh hasil pembinaan dan supervisi kepala
sekolah.
 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
apakah Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) dapat meningkatkan kompetensi
pedagogik pada guru SMP Negeri 6 Kota
Ternate melalui pengembangan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode
Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), langkah-
langkah yang terdiri dari siklus I dan II meliputi
tahap persiapan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi.
 Berdasarkan hasil penelitian yang terurai pada bab IV,
dapat disimpulkan bahwa MGMP dapat meningkatkan
kompetensi pedagogik pada guru biologi SMP Negeri 6
Kota Ternate dalam menyusun dan mengaplikasikan
rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Hal ini
didasarkan pada hasil penilaian melalui rubrik penilaian
RPP pada siklus I tahap persiapan RPP yang mencapai
nilai 83%, tahap penyusunannya 88%, dan tahap
pelaksanaan RPP pada proses KBM yang mencapai nilai
84%, berada pada katagori baik, dan hasil penilaian pada
siklus II ditahap persiapan RPP yang mencapai nilai 99%,
penyusunannya mencapai nilai 100%, dan ditahap
pelaksanaan RPP pada proses KBM bisa mencapai 99%
berada pada katagori sangat baik.
 SEKIAN
DAN
TERIMAKASIH