Teori Pembelajaran

Disusun Oleh :
Fitria
Nur Sulistiawati
 Teori Behaviorisme

Teori behavioristik adalah teori beraliran behaviorisme yang

merupakan salah satu aliran psikologi. Teori belajar behavioristik
ini dikenal dengan sebuah teori yang dicetuskan oleh Gage dan
Berliner tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari
pengalaman.
 Tokoh-tokoh Teori Bahviorisme

a. Edward L Thorndike (1874-1949)

b. Ivan Pavlov ( 1849-1936)

c. Edwin R Guthrie
d. B. F Skinner (1904-1990)
 Aplikasi teori belajar behavioristik

Aplikasi teori behavioristik dalam kegiatan pembelajaran yaitu 

karena memandang pengetahuan adalah objektif, pasti, tetap dan
tidak berubah  pengetahuan disusun dengan rapi sehingga belajar
adalah perolehan pengetahuan, sedangkan mengajar adalah
memindahkan pengetahuan (transfer of knowladge) kepada orang
yang belajar.
 Teori Kognitivisme

Teori belajar konstruktivisme adalah belajar merupakan proses

penemuan (discovery) dan transformasi informasi kompleks yang
berlangsung pada diri seseorang. Individu yang sedang belajar
dipandang sebagai orang yang secara konstan memberikan informasi
baru untuk dikonfirmasikan dengan prinsip yang telah dimiliki,
kemudian merevisi prinsip tersebut apabila sudah tidak sesuai dengan
informasi yang baru diperoleh.
 Tokoh-tokoh Teori Kognitivisme

a. Jean Piaget (1896-1980)

b. Lev Vygotsky (1896-1934)
c. Robert Gagne (1916-2002)
d. Jerome Bruner (1915-2016)
e. David Ausebel (1918-2008)
 Aplikasi Teori Belajar Kognitivisme
1. Guru harus memahami bahwa siswa bukan sebagai orang dewasa yang
mudah dalam proses berpikirnya
2. anak usia pra sekolah dan awal sekolah dasar belajar menggunakan benda-
benda konkret,
3. keaktifan siswa sangat dipentingkan
4. guru menyusun materi dengan menggunakan pola atau logika tertentu dari
sederhana kekompleks5
5. guru menciptakan pembelajaran yang bermakna, dan
6. memperhatian perbedaan individual siswa untuk mencapai keberhasilan
belajar siswa.
 Teori Konstruktivisme

Teori Konstruktivisme adalah sebuah teori yang mengede-

pankan peningkatan perkembangan logika dan konseptual pem-
belajaran. Konstruktivisme percaya bahwa belajar dapat mem-
bangun pengetahuan untuk dirinya. Peran seorang pengajar san-
gat penting dalam teori belajar konstruktivisme.
 Tokoh-tokoh Teori Konstruktivisme

a. Jean Piaget
b. Vygotsky
 Aplikasi Teori Konstruktivisme

Teori belajar pada dasarnya merupakan suatu teori

yang menjelaskan bagaimana siswa belajar, meliputi :
1. kesiapan belajar
2. proses mental, dan
3. apa yang dilakukan siswa pada usia tertentu.
 Teori Belajar Humanisme

Teori Humanisme adalah suatu pendekatan yang multifase

terhadap pengalaman dan tingkah laku manusia, yang
memusatkan perhatian pada keunikan dab aktualisasi dari manu-
sia. Teori humanisme selalu mendorong peningakayan kualitas
diri manusia melalui penghargaannya terhadap potensi-potensi
positif yang ada pada setiap insan.
 Tokoh-tokoh Teori Belajar Humanisme

1. Abraham Maslow
2. Carl Ronsom Roger (1902-1987
3. Artur Combs (1912-1999)
 Aplikasi teori belajar humanisme

a. Pendidikan terbuka
b. Belajar Kooperatif
c. Pembelajaran Mandiri
d. Belajar Berpusat pada Siswa
 Teori Belajar Gestalt

Istilah Gestalt sukar diterjemahkan kedalam bahasa lain.

Dalam bahasa Inggris berarti form, shape, configura-
tion, whole dan dalam bahasa Indonesia berarti bentuk,
keseluruhan, esensi, totalitaas, hal, peristiwa dan
hakikat.
 Tokoh-tokoh teori belajar gestalt

a. Max Wertheimer (1880 – 1943)

b. Kurt Koffka (1886-1941)
c. Wolfgang Kohler (1887-1967)
 Aplikasi teori belajar gestalt dalam pembelajaran

Dalam Proses pembelajaran dikelas harus diterapkan sesuai dengan Konsep

teori Gestalt tersebut. Aplikasi teori belajar gestalt dalam pembelajaran antara
lain:
a. Pengalaman tilikan (insight)
b. Pembelajaran yang bermakna (meaningful learning)
c. Perilaku bertujuan (pusposive behavior)
d. Prinsip ruang hidup (life space)
e. Transfer dalam Belajar.
Terima Kasih