Bab II

Pendidikan Pancasila Sebagai

Bagian Dari Ilmu Pengetahuan
(Pertemuan ke-3)

Handri Raharjo,SH.MH
 Pengertian Pendidikan Pancasila
• Mata Kuliah Dasar Umum (MKDU) yang wajib
diberikan oleh setiap perguruan tinggi (baik PTN
maupun PTS) di Indonesia dengan pendekatan student
centered learning kepada seluruh mahasiswa baik
jenjang diploma maupun sarjana strata 1 di semua
jurusan yang isinya mengajarkan pengertian, sejarah,
landasan, tujuan, filosofi dan kedudukan Pancasila
dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI) serta implementasinya dalam kehidupan
sehari-hari dengan harapan supaya mahasiswa dapat
menjadi Pancasila menjadi way of life
• Pendidikan Pancasila merupakan Ilmu atau
pengetahuan?
• Apa yang anda ketahui tentang Pengetahuan
dan Ilmu (ilmu Pengetahuan)
• Bedakah diantara keduanya?
• Cerita berikut ini mana yang merupakan ilmu
dan mana yang merupakan pengetahuan
1. Gempa jogja 2006
2. Kecelakaan pesawat
3. Uji nyali dunia lain
• Cara memperoleh ilmu dan pengetahuan
1. Berdasarkan cerita dari orang lain (sangat
lemah karena bergantung dari orang yang
bercerita)
2. Berdasarkan pengalaman sendiri (lemah
tergantung daya tangkap panca indra).
3. Berdasarkan keterangan ilmiah (kuat karena
mampu menjelaskan duduk perkara secara
ilmiah)
• Pengetahuan (Knowledge) adalah segala
sesuatu yang diketahui manusia.
• Ilmu adalah pengetahuan yang memenuhi
kriteria tertentu
• Apa kriteria tertentu itu?
• Objek, sistem, metode dan universal (OSMETU)
• Berobyek artinya mempunyai pokok kajian yang
hendak dibahas. Dengan memenuhi 4 (empat)
syarat yaitu:
1) Causa materialis (bahan); dari manakah pokok-
pokok bahan kajian tersebut diperoleh
2) Causa formalis (bentuk); bagaimanakah bentuk
dari pokok kajian yang hendak dibahas.
3) Causa effisensi (proses); bagaimanakah proses
membentuk bahan menjadi wujud pokok kajian.
4) Causa finalis (tujuan); apa yang menjadi tujuan
dari objek yang kita bahas
• Bersistem artinya objek kajian tersebut
harus merupakan satu kesatuan yang bulat
dan utuh yang terdiri dari bagian-bagian yang
saling berkaitan (secara struktural maupun
fungsional) dan tidak bisa dipisahkan untuk
mencapai satu tujuan bersama.
• Bermetode artinya memiliki cara untuk
menyelesaikan atau memecahkan masalah
• Bersifat universal artinya pengetahuan
tersebut memang dibutuhkan oleh setiap
orang dan tidak terikat oleh waktu maupun
tempat dan dapat dipertanggungjawabkan
• Bagaimana dengan Pendidikan Pancasila?
Merupakan ilmu atau pengetahuan? Coba
anda buktikan dengan OSMETU
• Objek Pancasila (baik materiil maupun formil)
 causa material (bahan) yaitu nilai luhur bangsa
indonesia meliputi Budaya, agama dan etika
Causa formalis (bentuk) yaitu berupa gagasan
Pancasila yang diusulkan Bung Karno
Causa effisensi (proses) yaitu berupa Pancasila
yang mula-mula merupakan rumusan ide atau
konsep Dasar Negara Indonesia selanjutnya oleh
PPKI disempurnakan menjadi Dasar Negara
Republik Indonesia.
Causa finalis (tujuan) bahwa Pancasila dijadikan
Dasar Negara Republik Indonesia serta sebagai
pandangan hidup Bangsa Indonesia.
• Sistem  satu kesatuan organis
• MetodeMetode yang digunakan adalah
analitikosintesis yang artinya menganalisa
objek tersebut diambil dari suatu sintesis
untuk dapat merumuskan secara umum
sehingga dapat dipakai sebagai pedoman
• Universal  Pengetahuan tentang Pancasila
tersebut memang dibutuhkan oleh setiap
orang dan tidak terikat oleh waktu maupun
tempat.