Dinas Pendidikan

Provinsi DKI Jakarta

MEKANISME KENAIKAN
KELAS DAN KELULUSAN
JENJANG SD

Maret 2023 | Bidang SD

RUJUKAN
HUKUM

Dinas Pendidikan
Provinsi DKI
Regulas
i
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional

Peraturan Pemerintah No.4 Tahun 2022 tentang Perubahan Atas

Peraturan Pemerintah No.57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
Pendidikan

Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 tentang Standar

Kompetensi Lulusan

Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022 tentang Standar

Penilaian Pendidikan

Kepmendikbudristek No. 262 Tahun 2022 tentang Perubahan

atas Kepmendikbudristek 56/M/2022 tentang Pedoman
Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.

Panduan Pembelajaran dan Asesmen K-13

Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta
Nomor e-0021 Tahun 2022 Kalender Pendiddikan Tahun
Pelajaran 2022/2023 Dinas Pendidikan
Provinsi DKI
 Kompetensi Lulusan
SKL bagi Peserta Permendikbudristek No.5 Tahun 2022
Didik dengan tentang Standar Kompetensi
● PP No.4 Tahun 2022 tentang Perubahan PP No.57 Tahun Hambatan Intelektual Lulusan, menjelaskan:
2021 tentang SNP (pasal 6) dan; Pasal 3
● Permendikbudristek No.5 Tahun 2022 tentang Standar Dalam hal Peserta Didik berkebutuhan khusus dengan hambatan
menjelaskan:
Kompetensi Lulusan (pasal 6); intelektual, penggunaan Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana
dimaksud pada ayat (1) mempertimbangkan kondisi dan kebutuhan
Komponen SKL dijelaskan pada Pasal 6 yang Peserta Didik.
mencakup:
● Profil Pelajar Pancasila Permendikbudristek No.21 Tahun 2022
● Menunjukkan kemampuan literasi dan numerasi
Penentuan
tentang Standar Penilaian Pendidikan,
Kenaikan Kelas
menjelaskan:
Penentu Kenaikan Pasal 10 ayat
Kelas dan Kelulusan 1:
Penentuan kenaikan kelas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 ayat (7)
huruf a dilakukan dengan mempertimbangkan laporan kemajuan belajar
yang mencerminkan pencapaian Peserta Didik pada semua mata pelajaran
Permendikbudristek No.21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian dan ekstrakurikuler serta prestasi lain selama 1 (satu) tahun ajaran.
Pendidikan, menjelaskan:
Permendikbudristek No.21 Tahun 2022
Pasal 9 ayat 7 : Penilaian sumatif pada jenjang pendidikan dasar dan
Penentua
n tentang Standar Penilaian Pendidikan,
jenjang pendidikan menengah sebagaimana dimaksud pada ayat (3) menjelaskan:
bertujuan untuk menilai pencapaian hasil belajar Peserta Didik sebagai Pasal 10Kelulusan
ayat
dasar penentuan: Penentuan
2 : kelulusan dari Satuan Pendidikan sebagaimana dimaksud
a. kenaikan kelas; dan dalam Pasal 9 ayat (7) huruf b dilakukan dengan mempertimbangkan
b. kelulusan dari Satuan Pendidikan. laporan kemajuan belajar yang mencerminkan pencapaian Peserta Didik
pada semua mata pelajaran dan ekstrakurikuler serta prestasi lain
Pasal 9 ayat 8 : Penilaian pencapaian hasil belajar Peserta Didik pada:
sebagaimana dimaksud pada ayat (7) dilakukan dengan membandingkan a. kelas V dan kelas VI untuk sekolah dasar atau bentuk lain
pencapaian hasil belajar Peserta Didik dengan kriteria ketercapaian yang sederajat; dan
tujuan pembelajaran. b. ….
Dinas Pendidikan
Provinsi DKI
 Catatan Khusus
Permendikbudristek No.21 Tahun 2022 tentang Standar
Penilaian Pendidikan (pasal 11), menjelaskan:
Satuan Pendidikan menetapkan mekanisme penentuan kenaikan
kelas dan kelulusan dari Satuan Pendidikan berdasarkan
pedoman yang ditetapkan oleh kepala unit utama yang
membidangi kurikulum dan asesmen.
Permendikbudristek No.21 Tahun 2022 tentang Standar
Penilaian Pendidikan (pasal 12), menjelaskan:
Pedoman penyusunan prosedur dan bentuk Penilaian hasil
belajar Peserta Didik ditetapkan oleh kepala unit utama yang
membidangi kurikulum dan asesmen.
Unit utama yang dimaksud pasal ini adalah Pusat Kurikulum dan
Pembelajaran & Pusat Asesmen Pendidikan, Kemdikbudristek.
Sehingga 2 dokumen yang disusun satuan pendidikan mengacu
pada:
● Panduan Pembelajaran dan Asesmen (yang diterbitkan oleh
Pusat Kurikulum dan Pembelajaran);
● Pedoman Penyusunan Ragam Bentuk Penilaian (yang telah
diterbitkan oleh Pusat Asesmen Pendidikan)
Unduhan:
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum 2013 (Update 2022)
kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/11/V.7-PPA-K13.pdf
Pedoman Penyusunan Ragam Bentuk Penilaian
pusmenjar.kemdikbud.go.id/publikasi
Dinas Pendidikan
Provinsi DKI
MEKANISME KENAIKAN
KELAS

Dinas Pendidikan
Provinsi DKI
 Kenaikan Kelas

Kepmendikbudristek No.262/M/2022 tentang Perubahan

Permendikbudristek No.21 Tahun 2022 tentang Standar Atas Kepmendikbudristek No.56/M/2022 tentang
Penilaian Pendidikan Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan
Pembelajaran
Bagian III.Pembelajaran dan Asesmen, Poin D no.8 :
Pasal 10 ayat 1 : satuan pendidikan memiliki keleluasaan untuk menentukan kriteria
Penentuan kenaikan kelas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 kenaikan kelas dengan mempertimbangkan:
ayat (7) huruf a dilakukan dengan mempertimbangkan a. laporan kemajuan belajar;
● laporan kemajuan belajar yang mencerminkan b. laporan pencapaian projek penguatan profil pelajar Pancasila;
pencapaian Peserta Didik pada semua mata c. ekstrakurikuler;
pelajaran; dan d. portofolio peserta didik;
● ekstrakurikuler serta prestasi lain selama 1 (satu) tahun e. prestasi akademik dan non-akademik;
f. penghargaan peserta didik; dan
ajaran.
g. tingkat kehadiran.

Kesimpulan
Satuan Pendidikan menentukan kriteria kenaikan kelas dengan mempertimbangkan:
● laporan kemajuan belajar yang mencerminkan pencapaian Peserta Didik pada semua mata
pelajaran; dan
● ekstrakurikuler serta prestasi lain selama 1 (satu) tahun ajaran.

Penilaian pencapaian hasil belajar peserta didik untuk kenaikan kelas dilakukan dengan
membandingkan
pencapaian hasil belajar peserta didik dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.*
Dinas Pendidikan
Provinsi DKI
Permasalahan
yang Sering
Muncul

Masalah Bentuk Tindak Lanjut

Peserta didik tidak mampu mencapai KD/TP pada alur yang

telah disusun satuan pendidikan

Peserta didik tidak masuk lebih dari 1 bulan

Peserta didik terlibat kasus pidana

Peserta didik mutasi dari luar negeri dan dokumen hasil

belajar kelas 5 atau 6 tidak lengkap

Dinas Pendidikan
Provinsi DKI
 Perhatikan Hal
Berikut

Penentuan peserta didik tidak naik kelas, perlu dilakukan

Apabila terdapat tujuan pembelajaran yang tidak tercapai sampai
saatnya kenaikan kelas, maka pada rapor peserta didik tersebut
dituangkan nilai aktual yang dicapai dan dideskripsikan bahwa
peserta didik tersebut masih memiliki tujuan pembelajaran yang
perlu ditindaklanjuti di kelas berikutnya.
musyawarah dan pertimbangan yang matang sehingga opsi tidak
naik kelas menjadi pilihan paling akhir apabila seluruh
pertimbangan dan perlakuan telah dilaksanakan

Peserta didik yang tidak dapat mencapai kriteria ketercapaian

tujuan pembelajaran perlu ditindaklanjuti dengan memberikan
perlakuan khusus agar dapat mencapainya tanpa harus
menunggu hingga tahun ajaran, tetapi perlu segera diberikan.

Pembelajaran dilaksanakan menggunakan prinsip mastery

learning

Kondisi Terburuk

Pada kasus luar biasa, jika terdapat banyak mata pelajaran yang
Penentuan peserta didik tidak naik kelas, perlu dilakukan
tidak tercapai oleh peserta didik dan/atau terkait isu sikap dan
musyawarah dan pertimbangan yang matang sehingga opsi tidak
karakter peserta didik, maka satuan pendidikan dapat
naik kelas menjadi pilihan paling akhir apabila seluruh menetapkan mekanisme untuk menetapkan pesertaDinas didikPendidikan
tidak
pertimbangan dan perlakuan telah dilaksanakan
naik kelas Provinsi DKI
MEKANISME
KELULUSAN

Dinas Pendidikan
Provinsi DKI
 Kelulusan

Panduan Pembelajaran dan Asesmen

Permendikbudristek No.21 Tahun 2022 tentang Standar
Bab 5 Poin D
Penilaian Pendidikan
Mekanisme Kenaikan Kelas dan Kelulusan
Pasal 10 ayat 2 :
Penentuan kelulusan dari Satuan Pendidikan sebagaimana dimaksud
dalam Pasal 9 ayat (7) huruf b dilakukan dengan mempertimbangkan Bagian III.Pembelajaran dan Asesmen, Poin D no.8 :
laporan kemajuan belajar yang mencerminkan pencapaian Peserta Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan apabila:
Didik pada semua mata pelajaran dan ekstrakurikuler serta prestasi a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
lain pada: b. Mengikuti penilaian sumatif yang dilaksanakan satuan
a. kelas V dan kelas VI untuk sekolah dasar atau bentuk lain pendidikan;
yang
sederajat; dan
b. …
Kesimpulan
Berdasarkan regulasi tersebut, pertimbangkan kelulusan mencakup :
● Peserta didik telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
● Laporan hasil belajar kelas V dan VI;
● Capaian ekstrakurikuler;
● Prestasi peserta didik;
● Mengikuti penilaian sumatif sekolah yang dilaksanakan satuan pendidikan.

Perlu menjadi perhatian bahwa:

Ketentuan kelulusan ditetapkan oleh masing-masing satuan pendidikan.
Ijazah diberikan pada akhir semester genap pada setiap akhir jenjang.
Dinas Pendidikan
Provinsi DKI
 Komponen dalam
Pengolahan Nilai
Ijazah

Bentuk Pengembangan Soal:

● Pilihan Ganda
● Pilihan Ganda Kompleks
● Isian dan Jawaban Singkat
Standar ● Dua Pilihan Jawaban (Benar/Salah,
Standar
Kompetens Tes
Penilaia Ya/Tidak)
i Lulusan
n ● Menjodohkan
Penilaia ●
Sumatif Uraian
n
Sekolah
Non Tes Bentuk Pengembangan Penilaian:
Diselenggarakan pada semester
ganjil dan/atau semester genap
● Kinerja
pada akhir jenjang. ● Produk
● Proyek
● Portofolio

Sumber :
Panduan Pembelajaran dan
Asesmen (Bagian 5 Poin D

Dinas Pendidikan
Provinsi DKI
 Berdasarkan Keputusan Kepala Badan Standar
Kurikulum Asesmen Pendidikan No. 004/H/EP/2023
Layout Ijazah untuk
tentang Pedoman Pengelolaan Blanko Ijazah Pendidikan
Jenjang SD Dasar dan Pendidikan Menengah Tahun Pelajaran
2022/2023

Dinas Pendidikan
Provinsi DKI
 Dinas Pendidikan
Provinsi DKI Jakarta

Penanggung Jawab
Drs. Satiman, M.M (Kepala Bidang SD dan PKLK)

Ketua
Astin Zulaikha, M.Pd (Sub Koordinator Kurikulum dan Penilaian Bidang SD dan
PKLK)

Penyusun
Dr. Sulartinah (Pengawas Kec. Kebayoran Baru)
Prawoto, M.Pd (Pengawas Kec. Cilandak)
Sudwiyanto, M.Pd (Pengawas Kec. Tebet)
Efi Syalfifi, M.Pd (Kepala SDN Jagakarsa 09)
Rizal Listyo Mahardhika, S.Pd (SDN Mampang
Prapatan 02 Pagi)
Asmaul Husnah, M.Si (SDN Baru 01)
Maulana Yusuf, M.Pd (SDN Cipete Utara 15)

Kontributor
Triyono (Staf Kurikulum dan Penilaian Bidang SD dan PKLK)
Hadie (Staf Kurikulum dan Penilaian Bidang SD dan PKLK)
Shela (Staf Kurikulum dan Penilaian Bidang SD dan PKLK)
Christian Paulus (Staf Kurikulum dan Penilaian Bidang SD dan PKLK)
Citra Kartini (Staf Kurikulum dan Penilaian Bidang SD dan PKLK) Maret 2023 | Bidang SD