INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN 1 KTSP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : ......................................................................

NPSN : ......................................................................
Nama Kepala Sekolah : ......................................................................
Alamat Sekolah : ......................................................................
Kabupaten/Kota : ......................................................................

N Penilaian Catata
Komponen KTSP/Indikator
o Ada Tidak n
COVER/HALAMAN JUDUL
1. Logo sekolah
2. Judul Kurikulum
3. Tahun pelajaran
4. Alamat sekolah
LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah
3. Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah
4. Tempat untuk tanda tangan kepala cabang dinas pendidikan
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
 Kesesuaian dengan halaman
I PENDAHULUAN      
A Latar Belakang      
  1 kondisi nyata      
  2 kondisi ideal      
  3 Potensi dan karakteristik satuan pendidikan      
 B Landasan Hukum      
  1 Undang-undang No 20 thn 2003 ttg Sisdiknas      
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2022 Tentang
2 Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021Tentang
Standar Nasional Pendidikan
Permendikbudristek Republik Indonesia No. 16 Tahun 2022 Tentang
3 Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar,
dan Jenjang Pendidikan Menengah
Permendikbudristek Republik Indonesia no 5 tahun 2022 tentang Standar
4 Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
Permendikbudristek Republik Indonesia Nomor 7 tahun 2022 tentang
5 Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan
Jenjang Pendidikan Menengah
Permendikbudristek Republik Indonesia Nomor 21 tahun 2022 tentang
6 Standar Penilaian pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
Permendikbud No. 34 tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan
  7      
SMK/MAK
N Penilaian Catata
Komponen KTSP/Indikator
o Ada Tidak n
8 Peraturan Pemerintah No 19 th 2017 tentang Guru
9 Permendiknas No 16 thn 2007 ttg standar kualifikasi dan kompetensi guru
  10 Perdirjen dikdasmen no. 464/D.D5/KR/2018 tentang KI dan KD SMK      
Surat Edaran Kepala Dinas Provinsi Jawa Barat No. 423/2372/Set-
11 disdik tertanggal 26 Maret 2013 tentang Pembelajaran Muatan
Lokal Bahasa Daerah pada Jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA/MAK
12 Permendikbud No 111 tahun 2014 tentang BK
Permendikbud No. 62 tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada
13
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
Permendikbud No. 63 tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai
14
Ekstrakurikuler Wajib
Peraturan Dirjen Dikdasmen no 06/D.D5/KK/2018 ttg Spektrum Keahlian
15
PMK
Peraturan Dirjen Dikdasmen no 07/D.D5/KK/2018 ttg Struktur Kurikulum
16
SMK
Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 14 tahun 2019
17
tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Surat Edaran Sekretaris Jendral Kemendikbud No. 15 tahun 2020 tentang
18 Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah dalam Masa Darurat
Penyebaran Corona Virus Deseas (Covid 19)
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor
19 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan
Pendidikan Dalam Kondisi Khusus
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan No. 27/d.d2/kr/2020 tentang Kompetensi Inti dan
20
Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Sekolah Menengah
Kejuruan Untuk Kondisi Khusus
21 Hasil rapat sekolah
C Tujuan Pengembangan KTSP
D Prinsip Pengembangan dan Pelaksanaan KTSP (12 Prinsip)
II TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan
B Visi Satuan Pendidikan      
  1 Ringkas dan mudah dipahami (kaidah SMART)      
Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan
2 kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan
untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Mengacu pada tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana tercantum
3
pada Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018
Berorientasi pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan
4
peserta didik .
  5 Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan internasional.      
  6 Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.      
Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara
  7      
berkelanjutan untuk mencapai keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan
  8      
untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan
C Misi Satuan Pendidikan      
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat
       
dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup seluruh indikator visi
D Tujuan Satuan Pendidikan      
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan
       
dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup Seluruh indikator misi
III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN      
 A Struktur Kurikulum memuat:      
  1 Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan standar isi      
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan standar
2 isi, kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan total waktu 46 - 52 Jam
per minggu.
3 Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan
kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan memanfaatkan tambahan 4
 N Penilaian Catata
Komponen KTSP/Indikator
o Ada Tidak n
Jam per minggu.
B Kompetensi Mata Pelajaran
Deskripsi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan
C
Nasional
Deskripsi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan
D
Kewilayahan
Deskripsi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Peminatan
E
Kejuruan
1 Dasar Bidang Keahlian
2 Dasar Program Keahlian
3 Kompetensi Keahlian
F Program Muatan Lokal
  1 Uraian jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal      
2 KI dan KD Muatan Lokal yang dikembangkan oleh sekolah
G Pelayanan Bimbingan dan Konseling
Uraian tentang strategi pelaksanaan pelayanan Bimbingan dan Konseling
H Kegiatan Ekstrakurikuler
Uraian tentang jenis dan strategi kegiatan ekstrakurikuler
I Pengaturan Beban Belajar
1 Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4 jam pelajaran per
minggu
2 Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap
muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun
pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.
3 Uraian tentang pemanfaatan waktu kegiatan tatap muka pada mata
pelajaran tertentu, untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri
tidak terstruktur (KMTT).
J Ketuntasan Belajar
1 Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KBM
2 Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KBM untuk mencapai
KBM ideal (100%)
 K Kenaikan Kelas      
1 Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah dengan
       
mempertimbangkan ketentuan pada peraturan yang berlaku
2 Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa sesuai dengan
ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan.
3 Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta
didik
4 Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan
L Kelulusan
  1 Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan peraturan yang berlaku      
2 Uraian tentang pelaksanaan asesmen nasional, ujian sekolah, dan ujian
kompetensi keahlian
3 Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah
4 Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan kualitas
lulusan.
5 Uraian tentang program paska asesmen nasional untuk meningkatkan
kualitas sekolah.
M Peminatan
1 Kriteria penjurusan sesuai dengan kebutuhan sekolah dengan
       
mempertimbangkan ketentuan yang diatur pada peraturan yang berlaku
2 Uraian tentang program penelusuran bakat, minat dan prestasi peserta
didik
3 Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan penjurusan.
IV KALENDER PENDIDIKAN      
  1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.      
  2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran      
3 Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur akhir
  tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan hari libur      
khusus)
LAMPIRAN
 N Penilaian Catata
Komponen KTSP/Indikator
o Ada Tidak n
1 SK Kepala sekolah tentang Tim Pengembang Kurikulum
2 SK Kepala Sekolah tentang kriteria kenaikan kelas
3 SK Kepala Sekolah tentang kriteria kelulusan dari ujian sekolah
4 SK Kepala Sekolah tentang kriteria kelulusan dari satuan pendidikan
5 SK Kepala Sekolah tentang KBM/KKM Mata Pelajaran
6 KI/KD seluruh Mata Pelajaran

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen 1 dan Lampiran:

Kabupaten Bandung, 14 Juli 2022

Mengetahui, Petugas Validasi,
Kepala SMK..........................................

......................................................... ………………………………………
NIP. NIP.