INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI

DOKUMEN I KTSP SMK

KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
COVER / HALAMAN JUDUL
 Judul : Kurikulum SMKS Darussalam Blokagung
 Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
 Tahun Pelajaran : 2022/2023
 Alamat sekolah : Jln. Ponpes Darussalam Blokagung
 Terdapat logo sekolah dan atau daerah
LEMBAR PENGESAHAN
 Rumusan kalimat penetapan
 Terdapat tanda tangan kepala sekolah sebagai pihak yang
menetapkan beserta stempel sekolah
 Tanda tangan ketua komite sekolah sebagai pihak yang
menyetujui beserta stempel komite sekolah
 Terdapat tempat tanda tangan Kepala Dinas/Kepala Bidang
Pembinaan Pendidikan SMK sebagai pihak yang
mengesahkan beserta stempelnya.
KATA PENGANTAR
 Berisi pernyataan rasa syukur, dan suka cita dapat
menyajikan buku kepada khalayak, serta terima kasih
kepada seluruh pihak yang telah membantu
DAFTAR ISI
 Kesesuaian dengan halaman
BAB I. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Latar Belakang memuat :
1. Kondisi nyata berdasarkan hasil Pemetaan Mutu
Pendidikan (PMP)
2. Kondisi ideal sesuai Permendikbud No.34/2018
3. Potensi dan karakteristik satuan pendidikan
2. Dasar Hukum
Mencantumkan dasar hukum yang relevan, yaitu :
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional Pasal 38 Ayat 2 yang menyatakan
kurikulum pendidikan dasar dan menengah
dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap
kelompok atau satuan pendidikan dan komite
sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan supervisi
dinas pendidikan atau kantor Departemen Agama
Kabupaten/Kota untuk pendidikan dasar dan Provinsi
untuk pendidikan menengah;Pasal 51 Ayat 1 yang
menyatakan bahwa pengelolaan satuan pendidikan anak
usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah
dilaksanakan berdasarkan standar pelayanan minimal
dengan prinsip manajemen berbasis sekolah/ madrasah.
2. Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI.
3. Permendikbud Nomor 61 Tahun 2014 Tentang Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
Pendidikan Menengah
4. Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah
5. Permendikbud Nomor 63 Tahun 2014 Tentang Pendidikan
Kepramukaan sebagai ekstra kurikuler wajib
6. Permendikbud nomor 79 Tahun 2014 tentang
implementasi Mulok Kurikulum 2013
7. Permendikbud Nomor 111 Tahun 2014 tentang
Bimbingan dan Koseling pada pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah
8. Permendikbud Nomer 23 Tahun 2015 Tentang
Penumbuhan Budi Pekerti sebagai dasar pengembangan
GLS
9. Permendikbud No. 34 Tahun 2018 Tentang Standar
Nasional Pendidikan (SNP)
10. Permendiknas No. 4 tahun 2018 tentang Penilaian Hasil
Belajar oleh Sekolah dan Penilaian Hasil Belajar oleh
Pemerintah
11. Peraturan Dirjen Dikdasmen. Nomor 06/D.D5/ KK/2018
tanggal 7 Juni 2018. tentang Spektrum Keahlian
12. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah Nomor 07/D.D5/KK/2018 tanggal 7 Juni 2018
tentang Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) / Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)
13. Peraturan Dirjen Dikdasmen Nomor 464/D.D5/KR/2018
tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata
Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B),
Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2)
dan Kompetensi Keahlian (C3)
14. Keputusan Bersama (SKB Empat Menteri) Nomor
01/KB/2022, Nomor 408 Tahun 2022, Nomor
HK.01.08/MENKES/1140/2022, Nomor 420-1026 Tahun
2022 tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di
Masa Pandemi COVID-19
15. Peraturan Presiden Nomor 68 tahun 2022 tentang
Pendidikan Vokasi dan Pelatihan Vokasi
16. Peraturan Daerah Jawa Timur Nomor 9 tahun 2012
tentang Muatan Lokal Bahasa Daerah
17. Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19 Tahun 2014
tentang Mata Pelajaran bahasa Daerah Sebagai Muatan
Lokal Wajib di Sekolah dan Madrasah
18. Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 83 Tahun 2019
tentang Penyelenggaraan Pendidikan Anti Korupsi
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia No. 50 tahun 2020 tentang Praktek Kerja
Lapangan Bagi Peserta Didik
20. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur
No. 420/3250/101.1/2022 tentang Kalender Pendidikan
Bagi Satuan Pendidikan di Provinsi Jawa Timur Tahun
Pelajaran 2022/2023
3. Prinsip Pengembangan kurikulum
Menjabarkan acuan konseptual kurikulum, prinsip
pengembangan kurikulum dan prosedur operasional
kurikulum sesuai permendikbud Nomor 61 tahun 2014
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
BAB II. VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN
1. Visi Satuan Pendidikan
a. Dijadikan sebagai cita-cita bersama warga satuan
pendidikan dan segenap pihak yang berkepentingan pada
masa yang akan datang
b. Mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan
pada warga satuan pendidikan dan segenap pihak yang
berkepentingan
c. Dirumuskan berdasar masukan dari berbagai warga
satuan pendidikan dan pihak-pihak yang berkepentingan,
selaras dengan visi institusi di atasnya serta visi
pendidikan nasional
d. Rumusan Visi ditulis dengan kalimat yang ringkas, mudah
dipahami, dan bermakna luas.
2. Misi Satuan Pendidikan
a. Memberikan arah dalam mewujudkan visi satuan
pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan nasional
b. Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu
tertentu
c. Menjadi dasar program pokok satuan pendidikan
d. Memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan
dengan program satuan pendidikan
e. Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan
kegiatan satuan-satuan unit satuan pendidikan yang
terlibat
3. Tujuan Satuan Pendidikan
a. Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai oleh
satuan pendidikan
b. Mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional
serta relevan dengan kebutuhan masyarakat
c. Mengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah
ditetapkan oleh satuan pendidikan dan Pemerintah
BAB III. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM SMK
1. Kerangka Dasar Kurikulum SMK :
1. Menguraikan landasan yuridis kurikulum SMK
berdasarkan Perdirjen Dikdasmen Nomor
07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur Kurikulm SMK/MAK
dan Perdirjen Dikdasmen No. 464/D.D5/KR/2018
tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar.
2. Daftar mata pelajaran wajib yang meliputi Muatan
Nasional, Muatan Kewilayahan, dan Peminatan Kejuruan
3. Pengaturan alokasi waktu per-mata pelajaran
disesuaikan dengan standar isi, kebutuhan peserta didik
dan sekolah dengan total waktu sesuai dengan standar
proses.
2. Standar Kompetensi Lulusan SMK :
Menguraikan standar kompetensi lulusan, mengacu
kepada peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI
No. 34 tahun 2018 tentang SNP SMK/MAK.
3. Profil Lulusan SMK :
1. Menggambarkan profil lulusan yang akan dihasilkan
sekolah tersebut
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
2. Mencerminkan tujuan pendidikan nasional dan Standar
Kompetensi Lulusan
3. Mencerminkan visi dan misi sekolah
4. Menggambarkan ciri khusus satuan pendidikan.
4. Beban Belajar di SMK :
1. Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan jam
pelajaran per minggu berdasarkan pertimbangan
kebutuhan belajar peserta didik dan/atau kebutuhan
akademik, sosial, budaya, dan faktor lain yang dianggap
penting
2. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran
per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu,
jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam
pelajaran per tahun
3. Uraian tentang beban belajar penugasan terstruktur (PT)
dan kegiatan mandiri (KMTT), maksimal 60% dari waktu
kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan.
5. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
1. Terdapat Uraian tentang Rasional dari Penumbuhan
karakter
2. Terdapat uraian dari Lima Nilai Utama Penumbuhan
Karakter, yaitu ; religius, nasionalis, mandiri, gotong-
royong, dan integritas, dan strategi pelaksanaan Program
Penguatan Pendidikan karakter di sekolah.
3. Terdapat uraian tentang Sembilan Penumbuhan Karakter
(nilai moral, holistik, terintegrasi, partisipasi, kearifan
lokal, kecakapan abad 21, adil, selaras, dan terukur)
6. Gerakan Literasi Sekolah (GLS)
1. Terdapat uraian tentang Pengertian dan tujuan Gerakan
Literasi Sekolah
2. Terdapat uraian tentang Model program literasi
3. Terdapat uraian tentang Pentahapan kegiatan dan
penilaian gerakan literasi.
7. Program Muatan Lokal
1. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah
2. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan
karakteristik sekolah.
3. Daftar KD Muatan Lokal yang dikembangkan oleh sekolah
8. Program Penguatan Kompetensi
1. Terdapat uraian tentang jenis program penguatan
kompetensi
2. Terdapat uraian tentang strategi pelaksanaan program
penguatan kompetensi
3. Terdapat uraian tentang Industri, Dunia Usaha dan Dunia
Kerja yang bermitra dengan sekolah
9. Kegiatan Pengembangan Diri (Ekstrakurikuler)
1. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar,
sosial dan pengembangan karier peserta didik
2. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
3. Terdapat Uraian tentang Ekstrakurikuler Wajib, jenis,
tujuan dan ruang lingkupnya serta strategi
pelaksanaannya
4. Terdapat Uraian tentang Ekstrakurikuler Pilihan, jenis,
tujuan dan ruang lingkupnya serta pelaksanaan program
pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik
10. Pelaksanaan Bimbingan Konseling
1. Terdapat uraian tentang program Bimbingan Konseling
dilandasi pola 17 BK
2. Terdapat uraian materi tatap muka dengan siswa
sebanyak minimal 1 jam pelajaran per-minggu
3. Terdapat uraian tentang jenis-jenis masalah dan
rekapitulasi siswa
4. Terdapat uraian tentang layanan penyelesaian masalah
siswa
5. Terdapat uraian tentang pola analisis hasil kerja guru BK
yang akan dirumuskan pada akhir tahun pelajaran
11. Pendidikan Anti Korupsi
1. Terdapat uraian pelaksaaan Pendidikan Anti Korupsi di
Satuan Pendidikan.
2. Pelaksanaan Pendidikan Anti Korupasi dapat berupa:
a. Integrasi dalam mata pelajaran yang relevan
b. Ekstrakurikuler
c. Kegiatan pendidikan lain yang terkait dengan karakter
12. Mekanisme Penilaian
1. Mencantumkan prosedur penilaian
2. Mencantumkan bentuk dan instrumen penilaian, yaitu :
a. Bentuk Penilaian : Ujian Sekolah/Madrasah, UPK, RPL,
ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas,
dan/atau bentuk lain yang sesuai
b. Instrumen Penilaian : tes tertulis, tes lisan, dan tes
praktik.
13. Kriteria Ketuntasan Belajar
Terdapat uraian tentang kriteria ketuntasan belajar, sistem
penilaian yang digunakan, cara menentukan kriteria
ketuntasan belajar.
14. Praktek Kerja Lapangan (PKL)
1. Terdapat ketentuan tentang praktik kerja lapangan (PKL)
2. Terdapat penetapan durasi waktu praktik kerja lapangan
3. Uraian tentang strategi dan upaya peningkatan
pelaksanaan praktik kerja lapangan.
15. Kenaikan Kelas
1. Kriteria kenaikan kelas sesuai ketentuan yang berlaku.
2. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa
(ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas),
sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar
Penilaian Pendidikan.
3. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil
belajar peserta didik
4. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan
pengayaan
16. Kelulusan
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
1. Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan
2. Uraian tentang pelaksanaan Ujian Satuan Pendidikan
3. Target kelulusan yang ingin dicapai oleh satuan
pendidikan
4. Uraian tentang program-program satuan pendidikan
dalam meningkatkan kualitas lulusan
17. Mutasi Peserta Didik
Menguraikan ketentuan yang mengatur mekanisme dan
prosedur mutasi peserta didik.
BAB IV. KALENDER PENDIDIKAN
Berisi penjelasan dan ketentuan yang mengatur tentang
kegiatan-kegiatan permulaan tahun ajaran, pengaturan
waktu pembelajaran efektif, pengaturan waktu libur,
pengaturan waktu penilaian, jadwal kegiatan sekolah
BAB V. SUPERVISI PEMBELAJARAN
1. Uraian tentang rencana pelaksanaan supervisi
pembelajaran
2. Uraian tentang pelaksanaan supervisi pembelajaran
3. Uraian tentang pelaporan supervisi pembelajaran
DAFTAR LAMPIRAN, antara lain memuat :
 Instrumen Validasi KTSP SMK Tahun 2022/2023
 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim
Penjaminan Mutu Sekolah
 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim pelaksana
Supervisi dan penilaian kinerja Tendik
 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim
Pengembang Kurikulum
 SK Kepala Sekolah tentang Kalender Akademik Sekolah
 Dan lain-lain yang relevan (dokumen penunjang)
Keterangan :
1. Semua kekurangan pada dokumen yang divalidasi, harus dicatat/ditulis dalam kolom Keterangan,
sesuai dengan konteks kekurangannya.
2. Catatan Hasil Validasi adalah kesimpulan, karena itu harus diisi.

Catatan Hasil Validasi :

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Banyuwangi, 03 Oktober 2022

Mengetahui,
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Pengawas Pembina/
Wilayah Kab. Banyuwangi Validator,

Dr. Drs. ISTU HANDONO, M.Pd RUSIYANTO, S.Pd, M.Pd

Pembina Tingkat I NIP. 19671229 199203 1 008
NIP. 19641229198903 1 011