PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Gentengkali 33, Tlp (031) 5344028, 5463836, 5342706, 5342708
Fax. 5346707 Kode Pos 60275
SURABAYA

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN I KTSP

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Tahun Pelajaran 2023/2024

A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah :
2. NPSN :
3. Alamat Sekolah
a. Jalan :
b. Desa/Kelurahan :
c. Kecamatan :
d. Kota :
e. Telepon :
f. e-mail :
g. Website :
4. Kepala Sekolah
a. Nama :
b. NIP :
c. Telp./HP :
d. e-mail :
5. Bidang Keahlian :
Program Keahlian :
Kompetensi Keahlian :

B. PETUGAS VALIDASI
Nama :
Jabatan : Pengawas Sekolah
Tanggal Validasi : 11 September 2023

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan/Cermati dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas
validasi/verifikasi
3. Bubuhkan tanda cek (√) sesuai keberadaan butir-butir pernyataan
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas

Halaman 1 dari 10
 INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI
DOKUMEN I KTSP SMK

KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK

COVER / HALAMAN JUDUL

Judul : Kurikulum SMK

Program Keahlian/Kompetensi Keahlian

Tahun Pelajaran

Alamat sekolah

Terdapat logo sekolah dan atau daerah

LEMBAR PENGESAHAN

Rumusan kalimat penetapan

Terdapat tanda tangan kepala sekolah sebagai pihak yang

menetapkan beserta stempel sekolah

Tanda tangan ketua komite sekolah sebagai pihak

yang menyetujui beserta stempel komite sekolah

Terdapat tempat tanda tangan Kepala Dinas/ Kepala

Bidang Pembinaan Pendidikan SMK sebagai pihak yang
mengesahkan beserta stempelnya

KATA PENGANTAR

Berisi pernyataan rasa syukur, dan suka cita dapat

menyajikan buku kepada khalayak, serta terima kasih
kepada seluruh pihak yang telah membantu

DAFTAR ISI

Kesesuaian dengan halaman

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Latar Belakang memuat :

1. Kondisi nyata berdasarkan hasil Pemetaan Mutu

Pendidikan (PMP)

2. Kondisi ideal sesuai Permendikbud No.34/2018

3. Potensi dan karakteristik satuan pendidikan

Halaman 2 dari 10
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK

B. Dasar Hukum

Mencantumkan dasar hukum yang relevan, yaitu :

1. UU No 20 th 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. PP Nomor 4 tahun 2022 tentang perubahan peraturan

pemerintah No. 57 Tahun 2021 tentang Standar
Nasional Pendidikan

3. Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 tentang KKNI

4. Pemendikbud Nomor 61 tahun 2014 tentang Kurikulum

Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah

5. Permedikbud. No. 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan

Ekstrakurikuler Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah

6. Pemendikbud Nomor 63 tahun 2014 tentang

Pendidikan Kepramukaan sebagai ekstra Kurikuler
Wajib

7. Permendikbud nomor 79 tahun 2014 tentang

implementasi Mulok Kurikulum 2013

8. Pemendikbud Nomor 111 tahun 2014 tentang

Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah

9. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang

Penumbuhan Budi Pekerti sebagai dasar pengembangan
GLS

10. Permendikbud No. 34 Tahun 2018 Tentang Standar

Nasional Pendidikan (SNP)

11. Peraturan Dirjen Dikdasmen. Nomor 06/D.D5/

KK/2018 tanggal 7 Juni 2018. tentang Spektrum
Keahlian

13. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan

Menengah Nomor 07/D.D5/KK/2018 tanggal 7 Juni
2018 tentang Struktur Kurikulum Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) / Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)

14. Peraturan Dirjen Dikdasmen Nomor

464/D.D5/KR/2018 tentang Kompetensi Inti dan

Halaman 3 dari 10
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK

Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional

(A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian
(C1), Dasar Program Keahlian (C2) dan Kompetensi
Keahlian (C3).

15. Peraturan Daerah Jawa Timur Nomor 9 tahun

2012 tentang Muatan Lokal Bahasa Daerah

16. Pergub Jawa Timur No. 19 Tahun 2014 tentang Mata

Pelajaran bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib
di Sekolah dan Madrasah.

17. Pergub Jawa Timur No. 83 Tahun 2019 tentang

Penyelenggaraan Pendidikan Anti Korupsi

18. Panduan Penilaian SMK oleh Direktorat Pembinaan

SMK Tahun. 2018

19. Pedoman PKL Peserta didik SMK, Direktorat PSMK

tahun 2018.

C. Prinsip Pengembangan kurikulum

Menjabarkan acuan konseptual kurikulum, prinsip

pengembangan kurikulum dan prosedur operasional
kurikulum sesuai permendikbud Nomor 61 tahun 2014

BAB II. VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN

1. Visi Satuan Pendidikan

1) Dijadikan sebagai cita-cita bersama warga satuan

pendidikan dan segenap pihak yang berkepentingan
pada masa yang akan datang

2) mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan

kekuatan pada warga satuan pendidikan dan
segenap pihak yang berkepentingan

3) dirumuskan berdasar masukan dari berbagai

warga satuan pendidikan dan pihak-pihak yang
berkepentingan, selaras dengan visi institusi di
atasnya serta visi pendidikan nasional

4) Rumusan Visi ditulis dengan kalimat yang

ringkas, mudah dipahami, dan bermakna luas.

2. Misi Satuan Pendidikan

Halaman 4 dari 10
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK

1) Memberikan arah dalam mewujudkan visi satuan

pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional

2) merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun

waktu tertentu

3) menjadi dasar program pokok satuan pendidikan

4) Memuat pernyataan umum dan khusus yang

berkaitan dengan program satuan pendidikan

5) Memberikan keluwesan dan ruang gerak

pengembangan kegiatansatuan-satuan unit satuan
pendidikan yang terlibat

3. Tujuan Satuan Pendidikan

1) menggambarkan tingkat kualitas yang perlu

dicapai oleh s atuan pendidikan

2) mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan

nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat

3) mengacu pada standar kompetensi lulusan yang

sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan dan
Pemerintah

BAB III. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM SMK

1. Kerangka Dasar Kurikulum SMK :
1) Menguraikan landasan yuridis kurikulum SMK
berdasarkan Perdirjen Dikdasmen Nomor
07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur Kurikulm
SMK /MAK dan Perdirjen Dikdasmen
No.464/D.D5/KR/2018 tentang Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar
2) Daftar mata pelajaran wajib yang meliputi Muatan
Nasional, Muatan Kewilayahan, dan Peminatan
Kejuruan
3) Pengaturan alokasi waktu per-mata pelajaran
disesuaikan dengan standar isi, kebutuhan
peserta didik dan sekolah dengan total waktu
sesuai dengan standar proses
2. Standar Kompetensi Lulusan SMK :
Menguraikan standar kompetensi lulusan, mengacu

Halaman 5 dari 10
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
kepada peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan RI No. 34 tahun 2018 tentang SNP
SMK/MAK.
3. Profil Lulusan SMK :
1) Menggambarkan profil lulusan yang akan
dihasilkan sekolah tersebut.
2) Mencerminkan tujuan pendidikan nasional dan
Standar Kompetensi Lulusan
3) Mencerminkan visi dan misi sekolah
4) Menggambarkan ciri khusus satuan pendidikan
4. Beban Belajar di SMK :
1) Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan
jam pelajaran per minggu berdasarkan
pertimbangan kebutuhan belajar peserta didik
dan/atau kebutuhan akademik, sosial, budaya, dan
faktor lain yang dianggap penting
2) Uraian tentang pengaturan alokasi waktu
pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam
pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per
tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun
3) Uraian tentang beban belajar penugasan terstruktur
(PT) dan kegiatan mandiri (KMTT), maksimal 60%
dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang
bersangkutan
5. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
1) Terdapat Uraian tentang Rasional dari
Penumbuhan karakter
2) Terdapat uraian dari Lima Nilai Utama
Penumbuhan Karakter, yaitu ; religius, nasionalis,
mandiri, gotong- royong, dan integritas, dan strategi
pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan
karakter di sekolah
3) Terdapat uraian tentang Sembilan Penumbuhan
Karakter (nilai moral, holistik, terintegrasi,
partisipasi, kearifan lokal, kecakapan abad 21, adil,
selaras, dan terukur)
6. Gerakan Literasi Sekolah (GLS)
1) Terdapat uraian tentang Pengertian dan tujuan
Gerakan Literasi Sekolah
2) Terdapat uraian tentang Model program literasi

Halaman 6 dari 10
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
3) Terdapat uraian tentang Pentahapan kegiatan
dan penilaian gerakan literasi.
7. Program Muatan Lokal
1) Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal
yang dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah
2) Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal
yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta
didik dan karakteristik sekolah
3) Daftar KD Muatan Lokal yang dikembangkan oleh
sekolah
8. Program Penguatan Kompetensi
1) Terdapat uraian tentang jenis program penguatan
kompetensi
2) Terdapat uraian tentang strategi pelaksanaan
program penguatan kompetensi
3) Terdapat uraian tentang Industri, Dunia Usaha dan
Dunia Kerja yang bermitra dengan sekolah
9. Program kegiatan sekolah ramah anak /
pencegahan terjadinya bulying
Memuat uraian model pelaksanaan kegiatan
sekolah yang ramah anak dan pencegahan
terjadinya bulying.
10. Kegiatan Pengembangan Diri (Ekstrakurikuler)
1) Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan
program layanan konseling dan atau layanan
akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier
peserta didik
2) Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan
program pengembangan bakat, minat dan prestasi
peserta didik
3) Terdapat Uraian tentang Ekstrakurikuler Wajib,
jenis, tujuan dan ruang lingkupnya serta
strategi pelaksanaannya
4) Terdapat Uraian tentang Ekstrakurikuler Pilihan,
jenis, tujuan dan ruang lingkupnya serta pelaksanaan
program pengembangan bakat, minat dan prestasi
peserta didik
11. Pelaksanaan Bimbingan Konseling
1) Terdapat uraian tentang program Bimbingan
Konseling dilandasi pola 17 BK

Halaman 7 dari 10
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
2) Terdapat uraian materi tatap muka dengan
siswa sebanyak minimal 1 jam pelajaran per-
minggu
3) Terdapat uraian tentang jenis-jenis masalah
dan rekapitulasi siswa
4) Terdapat uraian tentang layanan penyelesaian
masalah siswa
5) Terdapat uraian tentang pola analisis hasil kerja
guru BK yang akan dirumuskan pada akhir tahun
pelajaran
12. Pendidikan Anti Korupsi
1) Terdapat uraian Pendidikan Anti Korupsi di
Satuan Pendidikan
2) Pelaksanaan Pendidikan Anti Korupsi dapat
berupa:
a. Integrasi dalam mata pelajaran yang relevan
b. Ekstrakurikuler
c. Kegiatan pendidikan lain terkait dengan
karakter
13. Mekanisme Penilaian
1) Mencantumkan prosedure penilaian
2) Mencantumkan bentuk dan instrumen penilaian,
yaitu :
a. Bentuk Penilaian : Ujian
Sekolah/Madrasah, UPK, RPL, ulangan
akhir semester, ulangan kenaikan kelas,
dan/atau bentuk lain yang sesuai)
b. Instrument Penilaian : tes tertulis, tes lisan,
dan tes praktik
14. Kriteria Ketuntasan Belajar
Terdapat uraian tentang kriteria ketuntasan belajar,
system penilaian yang digunakan, cara menentukan
kriteria ketuntasan belajar
15. Praktek Kerja Lapangan (PKL)
1) Terdapat ketentuan tentang praktik kerja lapangan
(PKL)
2) Terdapat penetapan durasi waktu praktik kerja
lapangan
3) Uraian tentang strategi dan upaya peningkatan
pelaksanaan praktik kerja lapangan.

Halaman 8 dari 10
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
16. Kenaikan Kelas
1) Kriteria kenaikan kelas sesuai ketentuan yang
berlaku.
2) Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar
sisw(ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan
kelas),sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam
StandaPenilaian Pendidikan.
3) Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan
hasil belajar peserta didik
4) Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan
pengayaan
17. Kelulusan
1) Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan
2) Uraian tentang pelaksanaan Ujian Satuan
Pendidikan
3) Target kelulusan yang ingin dicapai oleh satuan
pendidikan
4) Uraian tentang program-program satuan pendidikan
dalam meningkatkan kualitas lulusan
18. Mutasi Peserta Didik
Menguraikan ketentuan yang mengatur mekanisme dan
prosedur mutasi peserta didik.
BAB IV. KALENDER PENDIDIKAN
Berisi penjelasan dan ketentuan yang mengatur tentang
kegiatan-kegiatan permulaan tahun ajaran, pengaturan
waktu pembelajaran efektif, pengaturan waktu libur,
pengaturan waktu penilaian, jadwal kegiatan sekolah
BAB V. SUPERVISI PEMBELAJARAN
1) Uraian tentang rencana pelaksanaan supervisi
pembelajaran
2) Uraian tentang pelaksanaan supervisi pembelajaran
3) Uraian tentang pelaporan supervisi pembelajaran
DAFTAR LAMPIRAN, antara lain memuat :
 Instrumen Validasi KTSP SMK Tahun 2023/2024
 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim
Penjaminan Mutu Sekolah
 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim
pelaksana Supervisi dan penilaian kinerja Tendik

Halaman 9 dari 10
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim
Pengembang Kurikulum
 SK Kepala Sekolah tentang Kalender Akademik
Sekolah
 Contoh RPP yang mengintegrasikan pendidikan
anti korupsi

 Dan lain-lain yang relevan (dokumen penunjang)

Keterangan :
1. Semua kekurangan pada dokumen yang divalidasi, harus dicatat/ditulis dalam kolom
Keterangan, sesuai dengan konteks kekurangannya.
2. Catatan Hasil Validasi adalah kesimpulan, karena itu harus diisi.

Catatan Hasil Validasi :

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Pasuruan, 11 September 2023.

Mengetahui
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Pengawas Pembina/Validator
Wilayah Kota/Kab Pasuruan

Dr. Hj. HASTINI RATNA DEWI, M.Pd. .........................................

Pembina Tk 1 / IV b NIP. ................................
NIP.19690630 200312 2 004

Halaman 10 dari 10