PEMERINTAH ACEH

DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk.H. Mohd.Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos 23121
Telepon (0651) 22620, Fax (0651) 32386
Website : disdikacehprov.go.id, Email disdik@acehprov.go.id

INSTRUMEN VALIDASI DOKUMEN

KURIKULUMSMK DINAS PENDIDIKAN ACEH
TAHUN AJARAN 2021-2022
Nama Sekolah :
Nama Kepala Sekolah :
Alamat Sekolah :
Kabupaten/Kota :
Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
COVER/HALAMAN JUDUL
1 Logo sekolah dan atau Logo Pemda
2 Judul
3 Tahun Pelajaran
4 Alamat sekolah
5 Nomenklatur
(Pemerintah Aceh Dinas Pendidikan, Nama SMK)
LEMBAR PENGESAHAN
1 Rumusan kalimat pengesahan
2 Ditandatangani oleh Kepala Sekolah, dan stempel
3 Ditanda tangani oleh Ketua Komite Sekolah dan
stempel
Ditanda tangani oleh Kepala Dinas Pendidikan
4 Kabupaten/Kota/Provinsi atau pejabat yang ditunjuk
dan stempel
5 Tempat dan tanggal pengesahan dokumen Buku I
6 Rekomendasi Pengawas
KATA PENGANTAR
Berisi pernyataan tim pengembang yang menyatakan syukur
kapada Allah SWT, pernyataan alasan singkat tentang
penyusunan, dan terima kasih kepada seluruh pihak yang
telah membantu, serta harapan dalam pelaksanaan
DAFTAR ISI
Kesesuaian halaman (Cek kesesuaian nomor halaman yang
terdapat pada Daftar Isi dengan nomor halaman yang
terdapat pada Dokumenkurikulum)
BAB I. PENDAHULUAN
A Rasional
Latar belakang memuat:
- Kondisi nyata
- kondisi ideal
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
- Potensi dan karakteristik satuan pendidikan
B Mencantumkan dasar hukum yang relevan
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2006 Tentang
Pemerintahan Aceh (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2006 Nomor 62, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 46633)
3. Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter
4. Permendikbud No. 61 Tahun 2014 tentang
Pengembangan KTSP

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 Tentang
Kegiatan Ekstrakurikuler pada pendidikan Dasar
dan Menengah
6. Permendikbud No.111 Tahun 2014 tentang
bimbingan dan Konseling Pendidikan Dasar dan
Menengah

7. Qanun Aceh Nomor 8 Tahun 2014 Tentan

Pokok-Pokok Syariat Islam (Lembaran Aceh
Tahun 2014 Nomor 9, TambahanLembaran Aceh
Nomor 68)
8. Qanun Aceh Nomor 11 Tahun 2014
TentangPenyelenggaraanPendidikan Yang
KemudianDirevisiDenganQanun Aceh Nomor 9
Tahun 2015 TentangPerubahanAtasQanun Aceh
Nomor 11 Tahun 2014
TentangPenyelenggaraanPendidikan (Lembaran
Aceh Tahun 2014 Nomor 12,
TambahanLembaran Aceh Nomor 71)

9. PP Nomor 13 Tahun 2015 perubahan atas PP

Nomor 32 Tahun 2013 perubahan atas PP Nomor 19
tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

10. Peraturan Menteri Pendidikan Perindustrian

No.03/M.IND/PER/I/2017 Tentang Pedoman
Pembinaan dan Pengembangan Sekolah menengah
Kejuruan Berbasis Kompetensi yang Link and Match
dengan Industri
11. Skema Sertifikasi KKNI Tahun 2017 BNSP No
B. 1460/ BNSP/XII/2017 perihal penetapan skema
Sertifikasi KKNI level II/III bagi SMK

12. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan No

.34 Tahun 2018 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan

13. Peraturan Dirjen Dikdasmen No.

 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
06/D.D5/KK/2018 Tentang Spektrum Keahlian
SMK Tahun 2018 SK

14. Dirjen No 464 /D.D5/KR/2018 Tentang KI dan

KD Mata Pelajaran SMK
15. Perdirjen Dikdasmen No. 07/D.D5/KK/2018
Tentang Struktur Kurikulum SMK Tahun 2018
16. Peraturan Gubernur Aceh No. 66 Tahun 2019
tentang Edutechnopreneur Islami
17. Keputusan Bersama Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, Kementerian
Agama,Kementerian Kesehatan, dan
Kementerian Dalam Negeri Republik Indonesia
Nomor 01/KB/2020, Nomor 516 Tahun 2020,
Nomor HK.03.1/ Menkes/363/2020 dan Nomor
440 - 882 tentang Penyelenggaraan
Pembelajaran Pada Tahun Ajaran 2020/2021
dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa
Pandemi Corona Virus Disease ( COVID-19)

18. Keputusan Direktur Jendral Pendidika Islam

Nomor 2791 Tahun 2020 Tentang Panduan
Kurikulum Darurat pada Madrasah
19. Keputusan bersama Kepala Dinas Pendidikan
Aceh dan Kepala Kantor Wilayah Kementerian
agama Provinsi Aceh Nomor 420 / B.1 /5209 /
2020, Nomor 159 Tahun 2020 Tentang Kalender
Pendidikan bagi sekolah / Madrasah dalam
Provinsi Aceh Tahun Pelajaran 2020/2021

20. Keputusan Gubernur Aceh 440 /1021/2020

Tentang Pembentukan Gugus Tugas Percepatan
Penanganan Corona Virus Dsease 2019
21. Instruksi Gubernur Aceh Nomor: 11/INSTR/2020
Tentang Penyelengggaraan Pembelajaran Pada
Satuan Pendidikan Tahun Ajaran 2020/2021
Dalam Masa Adaptasi Menuju Tatanan Normal
Baru (New Normal ) Masyarakat Produktif dan
Aman Corona Virus Disease 2019 (COVID-19)
22. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 719/P/2020 Tentang
Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pada Satuan
Pendidikan Dalam Kondisi Khusus
23. Surat Edaran Mendikbud Nomor 4 tahun 2020
Tentang Belajar dari Rumah Melalui
Pembelajaran Jarak Jauh
24. Keputusan Bersama Kepala Dinas Pendidikan
Aceh dan Kepala Kantor wilayah Kementerian
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
Agama Provinsi Aceh, Nomor 420/B/502/2020
dan Nomor 182 Tahun 2020 Tentang Prosedur
operasional Standar (POS) Pembelajaran Tatap
Muka Tahun ajaran 2020/2021 Dalam Masa
Adaptasi Menuju Tatanan Normal Baru
Masyarakat Produktif dan Aman Corona Virus
Disease 2019 pada Sekolah / Madrasah di
Provinsi Aceh
25. Hasil Keputusan Rapat Kerja(Raker) pada
satuan pendidikan SK….No…..Tahun 2021
C. TUJUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan
B. VISI SATUAN PENDIDIKAN
1. Pendidikan yang Islami (wajib)
2. Ringkas dan mudah difahami
3. Mendeskripsikan cita-cita yang jelas realistik
dan terukur yang hendak dicapai
4. Mengacu pada tujuan pendidikan menengah
kejuruan
5. Mengacu pada tuntutan SKLdan KI
6. Berorientasi pada potensi minat,
perkembangan, kebutuhan dan kepentingan
peserta didik
7. Berorientasi pada kepentingan daerah,
nasional dan global
8. Berorientasi pada perkembangan
pengetahuan, teknologi, seni serta
memperhatikan lingkungan sosial
9. Memberikan inspirasi dan tantangan dalam
meningkatkan prestasi secara berkelanjutan
10.Mendorong semangat dan komitmen seluruh
warga sekolah untuk meningkatkan kualitas
perencanaan, proses dan hasil pendidikan
C. MISI SATUAN PENDIDIKAN
1. Mendeskripsikan indikator pencapaian melalui
rencana tindaklanjut dalam meujudkan visi
yang telah dibuat (wajib mencantukan kata
Islami)
2. Pernyataan terukur dan dapat dicapai yang
merupakanpenjabaranVisi untuk mencapai tujuan
yang ingin dicapai.
3. Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan,
kebutuhan dan kepentingan peserta didik
4. Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional
dan global.
5. Berorientasi pada perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni, serta
memperhatikan lingkungan sosial dalam rangka
menumbuhkan peduli lingkungan.
6. Memberi inspirasi dan tantangan dalam
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk
mencapai keunggulan
7. Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga
satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas
proses dan hasil pendidikan
D. TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
1. Mendeskripsikan tujuan dari penjabaran
pencapaian misi dalam bentuk pernyataan
yang terukur dan dapat dicapai sesuai skala
prioritas mencakup seluruh indikator misi
(khususnya indikator pencapaian pendidikan
Islami)
2. Mencantukna tujuan setiap program  
keahlian/kompentsi keahlian
E. PROFIL LULUSAN
........
F. STANDAR KELULUSAN SMK
mencantumkan :
1. Uraian tentang standar kompetensi lulusan
kompetensi keahlian SMK Program 3 Tahun
2. Uraian tentang standar kompetensi lulusan
kompetensi keahlian SMK Program 4 Tahun

G. DESKRIPSI KKNI LEVEL 2 DAN LEVEL 3

mencantumkan :Uraian tentang deskripsi KKNI
level 2 untuk kompetensi keahlian SMK program 3
tahun

BAB II. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

DESKRIPSI KOMPETENSI, STRUKTUR DAN
MUATAN KURIKULUM
A DAFTAR STRUKTUR MATA PELAJARAN A, B DAN
KEJURUAN C
B Kompetensi Mata Pelajaran
1. Deskripsi KI dan KD mapel Muatan Nasional ( A)
2. Deskripsi KI dan KD mapel Muatan Kewilayahan(B)
3. Deskripsi KI dan KD mapel Dasar Bidang Keahlian (
C1)
4. Deskripsi KI dan KD mapel Dasar Program Keahlian
( C2)
5. Deskripsi KI dan KD mapel Kompetensi Keahlian
( C3)
C Program Muatan Lokal
1. Jenis dan strategi sesuai kebijakan daerah
2. Jenis dan strategi sesuai kebutuhan peserta didik
dan karakteristik sekolah
3. KD muatan lokal yang dikembangkan sekolah
1. Pengintegrasian Al-quran dan atau Hadist
kedalam KD3
2. Penambahan Pendidikan Agama Islam dalam
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
bentuk Kokurikuler wajib
3. Penambahan Pendidikan Agama Islam dalam
bentuk Ekstrakurikuler wajib
4. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal
yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan
peserta didik dan karakteristik daerah
5. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal
yang dilaksanakan sesuai dengan kebijakan
daerah
6. Mengintegrasikan 5 Nilai PPK kedalam muatan
lokal yang diajarkan di sekolah
7. Daftar SK /KD Muatan lokal yang dikembangkan
oleh sekolah.
D Program Pengembangan Diri
1. Menguraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan
program layanan konseling

2. menguraikan tentang jenis dan strategi pelaksanaan

program pengembangan bakat, minat dan prestasi

3. menguraikan tentang jenis dan strategi

pelaksanaan penguatan pendidikan karakter dan
gerakan literasi sekolah

E PENGATURAN BEBAN BELAJAR

1. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu
pembelajaran perjam tatap muka, jumlah jam
perminggu, jumlah jam efektif pertahun pelajaran,
jumlah jam pelajaran pertahun
2. Uraian tentang pemanfaatan 60% jumlah waktu
kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu,
untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur (KMTT)
3. Uraian tentang beban belajar kegiatan praktik kerja
di SMK ditur : 2 (dua) jam praktik di sekolah setara
dengan 1 (satu) jam tatap muka, dan 4 (empat) jaa
praktik di dunia usaha dan insdutri setara dengan
02 (dua) jam tatap muka.
4. Uraian tentang pelaksanaan Praktek Kerja
Lapangan/Magang/Praktek Kerja Industri serta
sertifikasi Industri
5. Uraian tentang belajar tambahan (bila ada
penambahan beban belajar satuan pendidikan
perminggu sesuai kebutuhan peserta didik)
6. Uraian tentang pelaksanaan program percepatan
bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan
bakat istimewa (bila ada)
7. Jumlah sks per semester , per tahun, atau seluruh
sks samapai selesai SMk
8. Uraian pelaksanaan tentang pelaksanaan sks
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
1. Uraian daftar kompetensi mata pelajaran
kelompok C muatan kejuruan
2. Layanan Bimbingan Konseling dengan alokasi waktu
2 jam perminggu (tidak diperhitungkan sebagai
tambahan beban tugas BK)

F. PERATURAN AKADEMIK KETUNTASAN BELAJAR

1. Mencamtumkan kriteria ketuntasan minimal setiap
mata pelajaran untuk kompetensi sikap,
pengetahuan dan keterampilan
a. Memuat Nilai KKM 6.0, untuk Semua mapel kelas
X,XI,XII sama
b. Ada Mekanisme dan prosedur :
- Intake, Kompleksitas dan Daya Dukung ,
- Kategori Kurang (<70), Baik (70-85) dan Amat Baik
(86-100)
- Mapel C2,C3 sesuai tuntutan Du/Di minimal 70

`c. Upaya peningkatan:

- Remedial dan pengayaan
- Menetapkan KKM di atas KB nasional
- Peningkatan intake, kompleksitas dan daya dukung

G MEKANISME PENILAIAN
1. Menetapkan lingkup penilaian meliputi ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan;
2. Menetapkan perencanaan penilaian dan
melaksanakan penilaian; dan
3. Menetapkan hasil penilaian untuk pengambilan
keputusan berkaitan dengan peserta didik,
perbaikan proses pembelajaran, membuat
pelaporan, dan kegunaan lain yang sesuai.
4. Prosedur Penilaian,
5. Mekanisme Penilaian dan
6. Bentuk dan Instrumen Penilaian
H KRITERIA KENAIKAN KELAS
1. Uraian tentang kriteria kenaikan kelas berdasarkan
Permendikbud no 34 tahun 2018
2. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar
siswa (UH,UTS,UAS dan ulangan kenaikan kelas),
sesuai dengan ketetntuan yang diatur dalam
Standar penilaian Pendidikan
3. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan
pencapaian kompetensi peserta didik
4. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan
pengayaan

I KRITERIA KELULUSAN DARI UJIAN SEKOLAH

1. Kriteria kelulusan ujian sekolah berdasarkan pada
ketentuan yang berlaku
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
2. Uraian tentang pelaksanaan ujian sekolah
3. Uraian tentang teknik pengolahan nilai yang
menjadi dasar penentuan kelulusan dari ujian
sekolah
KRITERIA KELULUSAN DARI SATUAN PENDIDIKAN
1. Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan
berdasarkan pada ketentuan yang berlaku
2. Uraian tentang pelaksanaan ujian sekolah
3. Uraian tentang Uji Kompetensi dan Sertifikasi
Kompetensi
4. Target kelulusan dan target US yang akan dicapai
oleh sekolah
5. Uraian tentang program-program sekolah dalam
meningkatkan kualitas ujian
6. Uraian tentang penyaluran tamatan
PEMINATAN
1. Penjelasan tentang penetapan peminatan bidang
keahlian dan program keahlian mengacu kepada
spektrum pendidikan SMK
2. Penjelasan tata cara pemilihan peminatan bidang
keahlia (C1) dan Program Keahlian (C2)
3. Uraian tentang pemilihan kompetensi keahlian
4. Uraian tentang lintas minat kejuruan dalam lingkup
program keahlian
5. Uraian tentang pilihan pendalaman minat bekerja
sama dengan DU/DI atau PT
MUTASI PESERTA DIDIK
1. Penjelasan tentang tatacara dan pengaturan mutasi
peserta didik
PERATURAN AKADEMIK LAINNYA
1. Uraian tentang peraturan akademik lainnya yang
dilaksanakan sekolah dalam upaya peningkatan
mutu tamatan dan profil lulusan
BAB III. KALENDER PENDIDIKAN
1. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran
2. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran
3. Jadwal waktu libur
BAB IV. PENUTUP
SIMPULAN
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. DOKUMEN I
2. DOKUMEN II ( SILABUS)
3. DOKUMEN III( RPP)
4. DOKUMEN ANALISIS PENYUSUNAN KKM
5. SK TIM PENGEMBANG KURIKULUM
Mengetahui Banda Aceh, 09 Juli 2021
Kepala Sekolah, Pengawas Pembina,

…………………. Dra. Siti Wahidah, M.Pd

NIP NIP.196109191989022001