PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH III
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 6 KOTA BEKASI
Jl. Kusuma Utara X No.169 Perum Wisma Jaya Telepon : 021 88350006
Website : www.smkn6kotabekasi.sch.id e-mail : smkn6_kotabekasi@yahoo.com
Kota Bekasi - 17111

INSTRUMEN VALIDASI KTSP

(DOKUMEN I : KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN)

SEKOLAH : SMK Negeri 6 Kota Bekasi Tanggal Validasi

STATUS SEKOLAH : Negeri
KEPALA SEKOLAH : Hj. Herlina S.Pd, M.Si
: Jl. Kusuma Utara X No.169
ALAMAT Perum Wisma Jaya Bekasi Timur
KOMPETENSI KEAHLIAN : Rekayasa Perangkat Lunak

Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tidak
Cover/halaman judul
1 Logo sekolah dan atau daerah
2 Judul: Kurikulum SMK
3 Tahun pelajaran
4 Alamat sekolah
Lembar Pengesahan
1 Rumusan kalimat pengesahan
2 Tanda tangan kepala sekolah dan Stempel/cap sekolah
Tanda tangan ketua komite sekolah dan Stempel/cap Komite
3
Sekolah
Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat Cabang Dinas
4
Pendidikan Wilayah III
Kata Pengantar

Berisi pernyataan tim pengembang yang menyatakan syukur,

1 suka cita dapat menyajikan KTSP sebagai panduan Kegiatan
Sekolah

Berisi pernyataan tim pengembang yang menyatakan terima

2
kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu

Berisi pernyataan tim pengembang kurikulum yang menyatakan

3 bahwa kurikulum dikembangkan berdasarkan hasil analisis/reviu
kurikulum sebelumnya
Daftar isi
1 Kesesuaian dengan halaman
I PENDAHULUAN

A. Rasional, memuat :
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tidak
kondisi ideal

kondisi nyata

Potensi dan karakteristik satuan pendidikan

B Landasan Filosofis

C Landasan Yuridis

Memuat landasan hukum yang relevan dengan pengembangan pedoman pengelolaan

Kurikulum 2013:

Undang-undang No 20 thn 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional

Undang-Undang No.23 thn 2004 ttg Kebijakan Pemerintah daerah

Undang-Undang No. 23 Tahun 2014 , tentang Alih Kelola

PP No 19 thn 2005 tentang SNP sebagaimana terakhir diubah dengan PP No.13 tahun
2015 tentang perubahan ke dua atas PP No. 19 Tahun 2005

Pergub.No 69/2013 tentang Mulok Bahasa Daerah

Permendikbud No 61 thn 2014 tentang KTSP pada Pendidikan Dasar dan menengah

Permendikbud No. 62 Tahun 2014 tentang kegiatan Ekstrakurikuler Pada pendidikan

Dasar dan Pendidikan Menengah

Permendikbud No. 63 Tahun 2014, tentang Pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan

ekstrakurikuler wajib pada (Pendidikan Dasar dan Menegah

Permendikbud No. 79 tahun 2014 tentang Muatan Lokal

Permendikbud No. 111 tahun 2014 tentang Bimbingan Konseling

Permendikbud 75 Tahun 2016 Tentang Komite Sekolah

Permendikbud No 20/2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter

Permendikbud No. 34 tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan SMK/MAK

Permendikbud No. 719 tahun 2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada
Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus

Perdirjen No.6/D.D5/KK/2018 tentang spektrum Keahlian SMK/MAK

Perdirjen No.7/D.D5/KK/2018 tentang struktur kurikulum SMK/MAK

Peraturan Daerah No 5 Tahun 2017 tentang Pendidikan Di Jawa Barat

Surat Edaran Mendikbud No. 2 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Pembelajaran

Pendidikan Vokasi Dalam Masa Pandemi Corona Virus Desease (Covid-19)

Surat Mendikbud No. 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan

Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Desease (Covid-19)
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tidak
Surat Edaran Dirjen Pendidikan Vokasi No. 1 Tentang Pelaksanaan Prakerin dimasa
Pandemi Covid -19

SKB 4 Menteri tentang pedoman pelaksanaan kegiatan pembelajaran di masa pendemi

covid - 19

Panduan penilaian hasil belajar dan pengembangan Karakter Pada SMK Tahun 2018

D Tujuan Penyusunan KTSP

E Ruang Lingkup KTSP

II. KOMPONEN KTSP

A. SKL SMK berdasarkan permendikbud No. 34 Tahun 2018
B. Visi Satuan Pendidikan
1 Ringkas dan mudah dipahami
Berisi cita-cita yang menggambarkan dan
2
memberi inspirasi

Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan,

3 sebagaimana tercantum pada Permendikbud No.
34 Tahun 2018

4 Berorientasi pada potensi, perkembangan,

5 Berorientasi pada kepentingan daerah,
6 Berorientasi pada perkembangan ilrnu

Memberi inspirasi dan tantangan dalam

7 meningkatkan prestasi secara berkelanjutan
untuk mencapai keunggulan

Mendorong semangat dan komitmen seluruh

8 warga satuan pendidikan untuk mcningkatkan
kualitas roses dan hasil pendidikan

Mengarahkan Iangkah-langkah strategis yang

9 konsisten dengan penjabaran misi satuan
Pendidikan.

10 Mengandung nilai-nilai Penguatan Pendidikan

C Misi Satuan Pendidikan

Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai:
1 Seluruh Indikator visi
2 Sebagian dan indikator visi
3 Mengandung niiai-niiai Penguatan Pendidikan
D Tujuan Satuan Pendidikan
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tidak
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai:
1 Seluruh indikator misi
2 Sebagian dari indikator misi
3 Mengandung niiai-niiai Penguatan Pendidikan
E Struktur Kurikulum
Memuat Kelompok Mata Pelajaran Muatan
1
Nasional

Memuat Kelompok Mata Pelajaran Muatan

2
Kewilayahan

3 Memuat Kelompok Mata Pelajaran Peminatan

F Muatan Lokal

Jenis muatan lokal dan strategi pelaksanaan

muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan
1
kebutuhan peserta didik dan karakteristik
sekolah.

Daftar Kl/KD Muatan Lokal yang

2 dikembangkan oleh sekolah, dan Strategi
Pelaksanaan Muatan Lokal

G Pelayanan Bimbingan dan Konseling

Berisi komponen Layanan Bimbingan dan
1
Konseling.
2 Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling
H Kegiatan Ekstra Kurikuler
1 Ekstrakurikuler wajib.
2 Ekstrakurikuler Pilihan

Mekanisme kegiatan yang meliputi

pengembangan program, pelaksanaan kegiatan
3 esktrakurikuler, penilaian Kegiatan
Ekstrakurikuler, dan evaluasi program
ekstrakurikuler

I Pengaturan Beban Belajar, meliputi:

Alokasi waktu setiap jam pembelajaran 45 menit
1 disesuaikan dengan keadaan darurat Covid-19 yang
jadi 30 menit.

Pemanfaatan alokasi waktu untuk penugasan

2 terstruktur dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur (60% dari jam tatap muka)
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tidak

Beban belajar untuk kelas (X,XI,XII) sesuai

3 dengan struktur kurikulum yang sudah disahkan
oleh sekolah

Minggu efektif 32 minggu satu tahun (untuk

4
kelas X, XI), Kelas XII 34 minggu efektif

Beban belajar tambahan yang ditetapkan satuan

5
pendidikan
j Peraturan Akademik, mencantumkan:
1 Peraturan Peminatan
2 Skor Ketuntasan Minimal
3 Peraturan Pelaksanaan PKL

4 Kompetensi Abad 21 dan pembelajaran HOTS

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dan Penguatan

5
Pendidikan Karakter(PPK)

Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil

belajar siswa (ulangan harian, ulangan tengah
6 semester, ulangan akhir semester dan ulangan
kenaikan kelas), sesuai dengan ketentuan yang
diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan.

Uraian tentang pelaksanaan program remedial

7
dan pengayaan
8 Kriteria Kelulusan Ujian Sekolah
9 Kriteria kenaikan kelas

Strategi penanganan peserta didik yang tidak

memenuhi syarat tidak naik atau tidak lulus
10
yang diberlak ukan oleh sekolah, dengan
memperhatikan ketentuan yang berlaku

11 Kriteria peserta ujian sekolah

12 Kriteria Kelulusan dari Satuan pendidikan

13 Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah

Uraian tentang program paska ujian sekolah

14 sebagai antisipasi bagi siswa yang belum lulus
ujian akhir.

III KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:

1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.
2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tidak
Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur
3
akhir tahun pelajaran, libur
IV PENUTUP
LAMPIRAN (Dokumen I)
1 SK TPK (Tim Pengembang Kurikulum)
Analisis Konteks mencakup: analisis kebutuhan siswa, analisis
2
Satuan Pendidikan dan lingkungan
3 Bukti Kegiatan Work Shop Pengembangan KTSP
A. Undangan rapat penyusunan KTSP

Daftar Hadir melibatkan unsur guru, guru BK,

B. Komite, Perwakilan Du/Di, narasumber
(pengawas)

C. Notula Rapat
D Berita cara
E. Jadwal Kegiatan
F. Foto Kegiatan
4 Lembar Validasi yang sudah dl tandatangani pengawas
5 Bukti Penetapan KBM (Ketuntasan Belajar Minimal)
JUMLAH
Kualifikasi verifikasl penyusunan KTSP

Rekomendasi dari Validator untuk dokumen I KTSP

Mengetahui, Bekasi ,
Kepala SMK Negeri 6 Kota Bekasi Validator

Hj. Herlina, S.Pd, M.Si Drs. H. Mumu Untung Kurnia, M.Si

NIP. 19640408 198803 2 009 NIP. 19631004 198910 1 001
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH III
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 6 KOTA BEKASI
Jl. Kusuma Utara X No.169 Perum Wisma Jaya Telepon : 021 88350006
Website : www.smkn6kotabekasi.sch.id e-mail : smkn6_kotabekasi@yahoo.com
Kota Bekasi - 17111

INSTRUMEN VALIDASI KTSP

(DOKUMEN II : SILABUS MATA PELAJARAN)

SEKOLAH : SMK Negeri 6 Kota Bekasi

STATUS SEKOLAH : Negeri

KEPALA SEKOLAH : Hj. Herlina, S.Pd, M.Si

ALAMAT : Jl. Kusuma Utara X No.169 Perum Wisma Jaya

KOMPETENSI KEAHLIAN : Rekayasa Perangkat Lunak

Tanggal Validasi :

Petugas Validasi : Drs. H. Mumu Untung Kurnia, M.Si

DOKUMEN II dan LAMPIRAN

Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tidak
I SILABUS
A Identitas Silabus
Mencantumkan: nama sekolah, mata pelajaran,kelas, semester,
Program Keahilan, Kompetensi Keahlian dan alokasi waktu.

B Komponen Silabus
Silabus mencakup komponen: Kompetensi dasar (KD),
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK), Materi Pembelajaran
(MP), Alokasi Waktu (AW) dan Kegiatan Pembelajaran,
Penilaian dan PPK

C Rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Mencakup seluruh KD dari KI 3 dan KI 4 untuk mata pelajaran
selain PABP dan PKn kelas X, XI dan XII Mencakup untuk
mata pelajaran PABP dan PKnpengembangan IPK dari KI 1
dan KI 2

D Rumusan Materi Pembelajaran

Dikembangkan sesuai dengan tingkatan ranah kognitif

(fakta, konsep,prosedur,dan metakognitif); afektif
1
(sikap/perilaku); dan psikomotor (keterampilan) pada
setiap KD
 Urutan materi pembelajaran dikembangkan sesuai IPK,
2 dengan memperhatikan pendekatan prosedural dan
hirarkis.

Mengintegrasikan nilai PPK serta potensi, keunggulan dan

3 budaya daerah setempat

E Rumusan Kegiatan Pembelajaran

Menjabarkan aktifitas peserta didik dalam proses

1
pembelajaran sesuai dengan IPK

Dikembangkan mengacu pada tingkatan kompetensi

2
pada IPK (hasil pemetaan KD dari KI 3 dan KI 4)

Urutan kegiatan pembelajaran sesuai dengan urutan

3
tingkatan kompetensi pada IPK

Mengimplementasikan inovasi pembelajaran

4
(metode/model) sesuai dengan tututan KD

Mencantumkan pembelajaran TM, PT dan KMTT

5
sesuai dengan tuntutan KD
F Rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

IPK sesuai dengan hasil pemetaan KD pada Standar Isi

1
Kata Kerja Operasional (KKO) pada IPK tidak melebihi
2 tingkatan KKO dalam KD

Setiap KD dikembangkan menjadi ≥ 2 KKO

3
KKO mencakup ranah kompetensi afektif, kognitif dan
4 psikhomotor, sesuai tuntutan KD.

JUMLAH

Kulifikasi verifikasi penyusunan KTSP Dolumen II

Saran dan Rekomendasi

Silabus DAPAT / BELUM BISA DILAKSANAKAN OLEH SEKOLAH

Mengetahui, Bekasi ,
Kepala SMK Negeri 6 Kota Bekasi Validator

Hj. Herlina, S.Pd, M.Si Drs. H. Mumu Untung Kurnia, M.Si

NIP. 19640408 198803 2 009 NIP. 19631004 198910 1 001