PETUNJUK

PENGGUNAAN
1. Kontrol Lay Out
Lay Out Utama

Ketrangan :
1. Main Page , Halaman buku ajar genetika
2. Comer Buku Ajar, Untuk membuka halaman secara manual
3. Previous Page Tombol, tombol halaman sebelumnya
4. Next Page, Tombol halaman selanjutnya
5. Last page, Tombol halaman terakhir
6. First page, Tombol halaman pertama
7. Title bar, Kotak judul
8. Control Button, Tombol kontrol fungsi halaman
9. Go To Page, Tombol eksplonasi halaman
 PETUNJUK
PENGGUNAAN
2. Penggunaan Control Button
Control Button
 KOMPETENSI
BIOLOGY
Capaian Pembelajaran (CP)

Menjelaskan syarat materi genetik, bahan

penyusun DNA, struktur pilinan ganda DNA

Indikator
1. Menjelaskan DNA sebagai materi genetik
2. Menjelaskan syarat materi genetik
3. Menjelaskan bukti bahwa DNA materi genetik
4. Menjelaskan bahan penyusun DNA
5. Menggambarkan struktur pilinan ganda DNA
6. Menggambar bentuk alternatif dna
 BAHAN
KAJIAN

1
BAB DNA [Deoxyribonucleic Acid]

Informasi genetik yang terdapat didalam mol DNA berupa bahasa

istemewa berbentuk kata-kata kode dengan menggunakan 4 alfabet....
 PETA KONSEP

Pengertian
DNA

Syarat
Materi
Genetik
Jenis DNA
DN
A
Bukti DNA
Struktur Sebagai
Pilinan Materi
Ganda DNA Genetika

Bahan
penyusun
DNA
 wa ca n a
Pra

Hallooo Gengss, tahukah kamu bahwa gen merupakan substansi pembawa materi

genetik yang diwariskan dari induk kepada keturunanya. Materi genetik tersebut
meliputi Deoxyribonucleic acid (DNA) dan ribonucleic acid (RNA). DNA dan RNA
ini jumlahnya ada banyak banget, lho! berbagai jenis DNA bergabung untuk
membentuk gen, kemudian gen-gen tersebut bergabung untuk membentuk
kromosom. Kamu tahu nggak fungsi gen itu apa? Jadi gini, fungsi gen itu ada 2.
Fungsi yang pertama adalah membawa informasi genetik dari setiap individu ke
keturunannya.

Jadi informasi genetiknya itu disalurkan ke keturunan masing-masing

individu gitu, lho.  Contohnya apa? Contohnya adalah rambut ibumu yang
berwarna hitam, diwariskan ke kamu. Fungsi yang kedua adalah sebagai
pengatur metabolisme untuk perkembangan setiap mahkluk hidup.  Oh
iya, di DNA dan RNA itu ada basa nitrogennya. Mau tau info selanjutnya
mengenai Gen ? Kuys pantau teruss slide selanjutnya yesssss !

Manusia dikendalikan oleh lima kebutuhan genetika: kelangsungan hidup, cinta dan
kepemilikan, kekuatan, kebebasan, dan kesenangan. (William Glasser Psikiater dari
Amerika Serikat 1925-2013)
 Ekplorasi pengetahuan
awal seputar DNA

C Cx

Maka dalam penelitian Lauren I, Harahap F, Gultom T. (2016). Uji

Kelayakan Penuntun Praktikum Genetika Berbasis Keterampilan
Proses Sains Berdasarkan Ahli Materi dan Ahli Desain. Jurnal
Pendidikan Biologi, Vol. 6, No. 1.

Genetika bukanlah sekedar mengenai pewarisan sifat melainkan cabang

ilmu biologi yang mempelajari materi genetik, struktur, ekspresi dan
keberadaannya dalam populasi serta perekayasaannya (Corebima, 2009).
Selaras dengan yang disampaikan oleh Sumampouw (2011) bahwa
perkembangan ilmu biologi rata-rata berasal dari sebuah konsep
genetika, dengan kata lain genetika adalah ilmu biologi yang melingkupi
seluruh ilmu hayati.
Sedangkan DNA yang terdapat dalam diri makhluk hidup terdiri dari
ribuan gen untuk menentukan sifat dari makhluk hidup tersebut dari
generasi ke generasi..

Lalu bagaimana sih mekanisme atau proses

DNA dalam menjalankan tanggung
jawabnya sebagai penentu atau pewaris
sifat makhluk hidup tersebut ?
 https://style.tribunnews.com/2017/01/15/beredar-foto-lama-keluarga-oki-setiana-dewi-netizen-fokus-
Permasalahan seputar DNA

ke-perubahan-ria-ricis Adik Kakak

Kembar

Agregasi BBC Indonesia, Jurnalis · Senin 17 September 2018 23:05 WIB

kLliIkK
K Penulis Silmi Nurul Utami , Editor Rigel Raimarda, Ilustrasi Pewarisan Sifat, Kompas.com -
30/12/2020, 22:52 WIB

Pernahkah kamu merenung ketika melihat foto saudara sekandungmu, kira-

kira ada kemiripan tidak ?

Kalau kamu bandingin foto kamu sama kakak atau adik kandungmu ketika
sudah umurnya sama-sama beranjak dewasa, atau melihat orang kembar.
certainly kamu akan melihat hal yang menarik bukan ? ok, mari kita
analisis bersama gambar diatas !
 Kegiatan 1.
Permasalahan seputar DNA

tiwa
Kronologi Peris
EW (23 tahun) mahasiswi kebidanan pagi itu pergi ke tempat fotocopy
untuk memperbanyak lembaran tugas kuliahnya. Usai fotocopy, EW lalu
pulang. Kebetulan, jalan waktu itu sedang lengang. Ia tak berfirasat apa-
apa, sebab dia tak punya masalah dengan siapa pun. Sewaktu berjalan
kaki, tiba- tiba dari belakang ada mobil yang belum diketahui jenis dan
plat nomornya, melaju dengan kencang. Diduga, dengan sengaja, sang
sopir menabrak EW hingga terpental beberapa meter. Tubuhnya

Dilansir dari artikel Naziah Firqotun. (2017). Analisis Perlindungan

Hukum Terhadap Wanita Korban Pemerkosaan Article History. Lex
Scientia Law Review, Volume 1 No. 1, November 2017, 105-112 1.
 Kegiatan 1.
Permasalahan seputar DNA

Kasus

Implikasi
 Kegiatan 2.
Pembagian Kelompok & Pengumpulam data

Mengarahkan mahasiswa untuk membagi kelas menjadi

beberapa kelompok kecil (3 - 4) orang untuk berdiskusi.

‘’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’
’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’
’’’’’’’’’’’’’’’’’’’

 Berdasarkan contoh
kasus diatas, masing-
masing kelompok Masalah kasus 1
berdiskusi serta ………………………………………….
mengumpulkan kata ..........................................................
kunci, fakta, dan ..........................................................
data permasalahan. ..........................................................
...........…………………….
 Mulai memetakkan
permasalahan pada
masing-masing kasus
dan catatlah pada
form yang telah
disediakan!
Sebuah tim dibentuk supaya bisa mencapai tujuan bersama
 Kegiatan 3.
“play-back” atau “re-explore”

Mahasiswa melakukan “play-back” atau “re-explore” dan

mengambil data yang diperlukan dalam memecahkan masalah
dengan mengkaji literatur terkait

Mengambil data yang
diperlukan dalam
pemecahan masalah, Setiap
anda harus berani
mengeluarkan pendapat,
saling menjelaskan
menampilkan data.
Memecahkan masalah
yang dapat dijadikan
sebagai solusi dalam
mengatasi masalah yang
telah disepakati secara
bersama. Tuliskan ringkasan
gambaran rancangan solusi
yang dapat dilakukan dalam
form dibawah ini
asus
K
Form
Ringkasan gambaran
rancangan solusi pada Kasus 1
............................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
....
 DNA
(Teks Eksplanasi)

A.Pengertian DNA (Deoxyribonucleic Acid)

Kr
om
os
om
-- D
NA
–G
en

DNA merupakan suatu asam nukleat yang menyusun gen yang ada di dalam inti sel. Di
dalamnya, tersimpan semua informasi biologis dari setiap makhluk hidup dan juga
beberapa virus. Tidak cuma itu, di dalam inti sel, DNA juga ada di dalam mitokondria,
kloroplas, sentriol, plastid, hingga sitoplasma

Deoxyribonucleic acid (DNA) merupakan polinukleotida untai ganda

yang memiliki karakteristik komponen penyusun antara lain gula
deoksiribosa, gugus fosfat dan basa nitrogen (adenin, guanin, timin dan
sitosin).
Dikutip dari jurnal “Nur’aini siti, Mukaromah Arnia Sari, Lauren Siti Muhlisoh,
(2019). Pengenalan Deoxyribonucleic Acid (DNA) Dengan Marker-Based Augmented
Reality. Walisongo Journal of Information Technology, Vol. 1 No. 2”
 DNA
(Teks Eksplanasi)

 Harus Mampu B. Syarat Materi Genetik

hadir dalam
berbagai variasi
 Harus dapat
menyimpan
informasi
 Harus dapat
mengekspresikan
informasi
 Harus dapat
melakukan
replikasi
 Harus dapat
bermutasi

‘’’’’’’’’’’’’’’’

Juga berbagai penelitian mengungkapkan bahwa DNA adalah pembawa sebagian besar
atau seluruh sifat-sifat genetik di dalam kromosom
 DNA
(Teks Eksplanasi)

C. Bukti DNA adalah Bahan Genetik

 Transformasi: Studi Awal oleh

Frederick Griffith (1927)
 Transformasi: Penelitian Avery,
Macleod dan McCarty (1944)
 Percobaan Hershey-Chase (1952)
 Percobaab Transfeksi: 1957-1960
 Bukti tidak langsung
 Bukti Langsung

Fr ed Griffith
Penelitian FOKUS

Griffith menyimpulkan
bahwa bakteri tipe II-R
telah tertransformasikan
menjadi galur III-S oleh
sebuah prinsip
transformasi yang entah
bagaimana menjadi bagian
bakteri galur III-S yang
mati.
 DNA
(Teks Eksplanasi)

FOKUS
Avery, Macleod dan
McCarty, mengumumkan
bahwa agen pentransformasi
tersebut adalah DNA. Dengan
 membuktikan dari hasil
percobaannya bahwa DNA
adalah material yang
diturunkan yang dipunyai
hampir semua organisme

d
e r y, Macleo
v
en e l i t ia n A
P
n s f o rm as i:
Tra
a rt y (1944)
C
dan Mc

FOKUS

Hershey-Chase Dalam
percobaanya menghasilkan
bahwa DNA virus masuk
ke dalam sel inang,
sementara sebagian besar
protein tetap berada di luar.

Percobaa
n Hershe
y-Cha se (1952)

1952, Alfred Hershey dan Martha Chase melalui penelitian menggunakan P dan S
radioisotop membuktikan DNA sebagai bahan pembawa informasi genetika
 DNA
(Teks Eksplanasi)

PercobaanTransfeksi: 1957-1960

 Laporan tahun 1957 :

Dinding sel E. Coli
dapat dihilangkan
dengan perlakuan
 Tahun 1960 George
enzim lisozim tanpa
Gunter dan Robert
merusak bakterinya
Sinsheimer  Sel ini disebut sel
memurnikan ADN telanjang karena
Fag jenis lain yaitu hanya dilapisi

0X174 kemudian membran sel.

 Struktur seperti ini
ditambahkan pada
disebut Sferoplast
Hasil penelitian ini Sferoplas E. Coli.
(protoplas).
menguatkan hipotesis  Ternyata dapat
 Fag T2 ternyata tidak
ADN sebagai bahan dihasilkan Fag
dapat mengadsorbsi
genetik. Proses infeksi
0X174 yang utuh sferoplas.
yang hanya melinatkan
asam nukleat ini
dinamakan Tranfeksi.
 DNA
(Teks Eksplanasi)

Bahan Penyusun DNA

 Berlangsung 3 tahap:
a. Inisiasi, b. Pemanjangan
c.Terminasi
 Diperlukan tRNA yg berfungsi
membawa as. amino spesefik.
 tRNA mempunyai urutan
nukleotida (ANTI-KODON) yg
mampu mengenal KODON pd
DIAGRAM mRNA
TRANSLASI

: C amp b el et al.,2004
Sumber
 DNA
(Teks Eksplanasi)
D. Struktur Pilinan Ganda
DNA

Nukleotida berikatan
satu sama lain
membentuk
rangkaian yang
disebut
polinukleotida.

Pada DNA, rantai

polinukleotidanya panjang
dan berpasangan sehinga
sering disebut rantai ganda
polinukleotida
DNA
(Teks Eksplanasi)

1. DNA berbagai organisme mempunyai

kandungan adenin (A) yang sama dengan
Timin (T). Perbedaan antara DNA dari
spesies yang berlainan terletak antara
kandungan A + T atau G + C
2. Setiap molekul DNA disusun oleh dua rantai
polinukleotida. Basa-basa dari kedua rantai
tersebut berpasangan dengan aturan Adenin
berpasangna dengan Timin dan Guanin
berpasangan dengan Sitosin. Sehingga
terbentuklah ikatan hidrogen yang
memberikan kelenturan pada DNA
3. DNA merupakan struktur yang aktif
melakukan fungsi biologi

Berdasarkan hasil analisis refraksi sinar X

oleh kristal DNA, James Watson
(Amerika) dan Francis Crick (Inggris)
pada 1953 menyimpulkan bahwa
struktur molekul DNA berbentuk
heliks ganda.
 DNA
(Teks Eksplanasi)

Jenis DNA berupa rantai ganda yang berisi kode-kode genetik. Pada proses
DNA pembentukan (sintesis) protein, salah satu rantai DNA akan
dIkodekan atau disalin oleh RNA

Sense (pencetak) : kode-kode dapat disalin

(ditranskip)
DNA
AntiSense : kodenya tidak dapat ditranskip
 DNA
(Teks Eksplanasi)

E. Bentuk Alternatif DNA

DNA di dalam sel

ditemukan 3 bentuk utama
 Bentuk B
 Bentuk A
 Bentuk Z

There are three major families of

DNA helices: A-DNA, B-DNA and
Z-DNA. The helical structure of
DNA is variable and depends on the
sequence as well as the
environment.
What's The Difference ..???

Different views of the DNA helix. (a) The structure of B-DNA as proposed by
Watson and Crick in 1953, based on fibre diffraction studies. Modified from
Sinden et al. (1998). (b) A-, B-and Z-DNA, as seen from the side of the helix
(above), and looking down the helix axis (below). The structures were drawn
from the crystal structures, using the Cn3D programme, available from the NCBI
home page.

Dikutip dari Artikel Ussery David W . Denmark. DNA Structure: A-, B-

and Z-DNA Helix Families. Introductory article Danish Technical
University, Lyngby.
resume

DNA merupakan molekul hereditas yang terdapat di semua

organisme baik prokariot maupun eukariot. Dalam virus, bahan genetik
terdiri dari DNA atau RNA. Semua DNA sel terdiri dari dua rantai
polinukleotida berbentuk heliks ganda yang sangat panjang dan melilit
mengelilingi sumbu yang sama. Kedua untai heliks ganda itu berjalan
dalam arah berlawanan. Tulang punggung gula fosfat setiap untai
terdapat dibagian luar heliks ganda, sedangkan basa-basa purin dan
pirimidin terdapat dibagian dalam. Hubungan kedua rantai itu
dipertahankan oleh ikatan hidrogen antara pasangan-pasangan basanya.
Adenin (A) selalu berpasangan dengan timin (T) dan guanin (G) selalu
berpasangan dengan sitosin (C) dengan demikian, satu untai heliks ganda
merupakan komplemen terhadap untai lain. Informasi genetik disandi
dalam urutan basa sepanjang suatu untai. Kebanyakan molekul DNA
berbentuk sirkular. Sumbu heliks ganda pada DNA sirkular dapat
bergelung sendiri membentuk superheliks. DNA supercoiled ini lebih
kompak daripada DNA kendur
 DAFTAR PUSTAKA

Campbell, Neil A. 2004. Biologi. Edisi Kelima Jilid 3. Jakarta :

Erlangga. Djojodibroto, Dr. R Darmanto. 2009. Respitologi
(Respiratory Medicine). Jakarta: EGC Penerbit Buku KedokteranA

Kumpulan materi dan panduan terarah biologi SMA/SMK/Karya Tim

Sibejo, Rachmi Noor Hanifah, dan Ikmanda Nugraha; Penyuunting,
Asri Aprilianti—Cet.1. Bandung:Kaifa, 2015

Lauren I, Harahap F, Gultom T. (2016). Uji Kelayakan Penuntun

Praktikum Genetika Berbasis Keterampilan Proses Sains Berdasarkan
Ahli Materi dan Ahli Desain. Jurnal Pendidikan Biologi, Vol. 6, No. 1.

Naziah Firqotun. (2017). Analisis Perlindungan Hukum Terhadap

Wanita Korban Pemerkosaan Article History. Lex Scientia Law
Review, Volume 1 No. 1, November 2017, 105-112 1.

Nur’aini siti, Mukaromah Arnia Sari, Lauren Siti Muhlisoh, (2019).

Pengenalan Deoxyribonucleic Acid (DNA) Dengan Marker-Based
Augmented Reality. Walisongo Journal of Information Technology,
Vol. 1 No. 2”
 Kegiatan 4.
Mengembangkan solusi melalui kegiatan pemecahan masalah

Mendorong mahasiswa untuk saling

mengambangkan solusi dan
mempresentasikan hasil
pengembangan solusinya masing-
masing kelompok didepan kelas.

Mengembangkan solusi dari Selanjutnya bekerjasama

setiap permasalan pada masing-
masing kasus diatas. Setiap anda
harus berani mengeluarkan
pendapat, saling menjelaskan
catatan hasil analisis dalam
kelompok bandingkan hasil
analisis mana yang paling benar
dan tepat?
Form
Rancangan solusi pada Kasus
…………………………………………………………………
…………….………………………………………....
merancang penyelesaian
masalah yang dapat dijadikan
sebagai solusi dalam mengatasi
masalah yang telah disepakati
secara bersama.
Tuliskan ringkasan gambaran
rancangan solusi yang dapat
dilakukan dalam form yang telah
disediakan.
 Kegiatan 5.
Pro dan Kontra dari setiap gagasan

i s et iap g ag a san y ang

r
Pro dan Kontra da isk usikan)
d ib a h a s (d id
diungkapkan
rsa ma p ad a k e lom pok.
Be

Perbedaan pendapat pada

Setelah mengembangkan solusi masing-masing kelompok
pada tiap kasus silahkan didiskusikan untuk
diskusikan solusi pada masing- menghasilkan sulusi akhir
masing kelompok. dari setiap persoalan.

Form
Rancangan solusi pada kelompok Pro
……………………………………………………………………………
….………………………………………....

Rancangan solusi pada kelompok kontra

……………………………………………………………………………
……………………………………………
Rancangan solusi akhir dari setiap masalah
……………………………………………………………………………
……………………………………………
Kegiatan 6.
Menganalogikan masalah ke data-data baru

Menganalogikan masalah ke data-data

baru untuk membantu mahasiswa dalam
memahami permasalahan lebih dalam
yang berhubungan dengan topik,
biasanya digunakan kata “bagaimana
jika”.

Menganalisis data-data baru dalam rangka pengembangan

topik
Pengembangan topik setiap permasalahan dengan
menambahkan kata “bagaimana jika”. Tuliskan setiap
permasalahan pada form dibawah ini

Form
Masalah kasus
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………….....
 Kegiatan 7
Memperluas Masalah

Mendorong mahasiswa untuk

memperluas masalah yang
memerlukan keterampilan dan
strategi yang sama seperti yang
digunakan dalam memecahkan
masalah dalam cerita guna
meningkatkan kemampuan
mahasiswa dalam memecahkan
masalah dalam berbagai masalah
yang bervariasi.

Form
Merinci setiap masalah pada
 Setelah permasalahan masing-masing kasus
ditambahkan kata “ bagaimana ………………………………
jika” permasalahan akan menjadi ………………………………
tambah luas ………………………………
 Mencoba merinci masing masing- ………………………………
masing masalah yang diperluas ………………………………
sehingga akan meningkatkan ………………………………
kemampuan dalam memecahkan ………………………………
masalah ………………………………
………………………………
………………………………
……………………………….
 Soal - Soal

Setelah mempelajari materi DNA , mari kita ukur tingkat

pemahamanmu dengan menjawab beberapa pertanyaan berikut ini.

1). Jaskanlah bagaimana hubungan 4). Hubungan kedua rantai basa di

antara DNA dengan hereditas,
khususnya berkaitan dengan gen?
2.). Hubungan kedua rantai pada
doble heliks DNA dipertahankan
oleh ikatan hidrogen antara
pasangan-pasangan basanya.
Dapatkah pasangan basa itu ditukar?
Jelaskan!
3). Apa fungsi Gula dan gugus
fosfat pada molekul DNA ?
bagian dalam double heliks
dipertahankan oleh ikatan hidrogen
antara pasangan-pasangan basanya..
Coba sebutkan pasangan-pasangan
basa tersebut !
5). Tulang punggung DNA, yang
bersifat tetap di sepanjang molekul,
terdiri dari