TUJUAN

Menganalisis “Pembentukan Karakter Kerja Lulusan

1 SMK” pada sekolah sesuai dengan program keahlian
masing-masing.

Mengembangkan program kegiatan “Model

2 Pembentukan Karakter Kerja Lulusan SMK” pada
sekolah sesuai dengan program keahlian masing-
masing.
2 Mengembangkan kontrak belajar pada sekolah sesuai
dengan program keahlian masing-masing.
2
 MATERI

Pendahuluan

Konsep
Pembentukan
Pembentukan Karakter dan
Karakter Kerja Kontrak Belajar
dan Kontrak
Belajar Model
Pembentukan
Karakter Kerja

Best Practice
Kontrak Belajar
 KARAKTER

DIBENTU
BAWAAN
K
Karakter dan Karakter Kerja
Karakter Tabiat, sifat-sifat kejiwaan, budi
pekerti
Etika kerja, rasa keingintahuan,
sifat dapat dipercaya, disiplin diri,
kejujuran, komitmen, tanggung
jawab, respek terhadap diri sendiri
dan orang lain, toleransi, kerja
keras, hubungan kerja yang baik,
Karakter integritas, perilaku yang baik,
Kerja komunikasi, kegigihan, motivasi
kerja tinggi, kerjasama yang baik,
inisiatif, keberanian, moral,
kerajinan, daya adaptasi,
pengendalian diri, pembelajar
yang cepat, keinginan untuk
belajar hal-hal yang baru,
kemampuan cara belajar,
keluwesan, dan kewirausahaan
(Slamet, 2011)
Nilai-nilai Karakter
Mengenal Karakter
Nilai Karakter Implementasi kepada Peserta Didik
Kerja
Tanggung Nilai karakter ini ditanamkan melalui pembiasaan, siswa
jawab dilatih untuk menunjukkan kerja yang sungguh-
sungguh akan tugas yang diberikan

Mandiri Mampu untuk menyelesaikan setiap pekerjaan tanpa

memiliki rasa ketergantungan kepada orang lain

Kepemimpinan Dilatihkan melalui pendidikan dasar kepemimpinan,

dilatih untuk bisa membimbing adik kelas

Kedisiplinan Taat dan patuh terhadap peraturan yang ada, antara

lain datang tepat waktu, ketepatan waktu
menyelesaikan tugas, serta bekerja sesuai dengan
mekanisme yang telah ditentukan
Kejujuran Menerapkan aturan yang ketat, sebagai contoh dilarang
mencotek saat ujian, dilarang menukar barang hasil
kerja

Kerja keras Ditunjukkan dengan hasil kerja yang maksimal. Hampir

sepanjang bekerja tidak ada waktu untuk duduk
ataupun santai

Keuletan Karakter ini dilatih salah satunya melalui pembelajaran

kerja bangku. Mata pelajaran kerja bangku melatih para
siswa untuk memiliki fisik kuat, pantang menyerah dan
memiliki semangat kerja yang kuat

Kerjasama Mampu bekerja sama secara tim untuk mendapatkan

hasil secara optimal
Loyalitas Siswa dilatih untuk bekerja semaksimal mungkin serta
patuh terhadap peraturan

Toleransi Memiliki rasa saling menghormati sesama teman

Proaktif Mampu mengambil inisiatif dan aktif

Komunikasi Mampu menjalin komunikasi dengan lancar, ramah,

sopan
BUDAYA KERJA INDUSTRI

Ringkas Rapi

Resik Rawat

Rajin
Model Pembelajaran Pembentukan
Karakter Kerja

Otonom

Integrasi

Suplemen

Kolaborasi
 Model Otonom

• Model otonom yang memposisikan pendidikan karakter

sebagai mata sebuah pelajaran tersendiri menghendaki
adanya rumusan yang jelas tentang standar isi,
Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Silabus, Rencana
Pembelajaran, Bahan Ajar, Metodologi dan Evaluasi
pembelajaran.
• Jadwal pelajaran dan alokasi waktu pembelajaran
 Model Integrasi
• Model ini mengintegrasikan pendidikan karakter
dengan seluruh mata pelajaran ditempuh
dengan paradigma bahwa semua guru adalah
pengajar karakter (character educator).
• Semua mata pelajaran diasumsikan memiliki
misi moral dalam membentuk karakter positif
siswa.
• Pendidikan karakter menjadi tanggung jawab
kolektif seluruh komponen sekolah.
 Model Suplemen
• Model ini menawarkan pelaksanaan pendidikan
karakter melalui sebuah kegiatan di luar jam
sekolah dapat ditempuh melalui dua cara. 
– Pertama melalui suatu kegiatan
ekstrakurikuler yang dikelola oleh pihak
sekolah dengan seorang penanggung jawab. 
– Kedua, melalui kemitraan dengan lembaga
lain yang memiliki kapabilitas dalam
pembinaan karakter.
 Model Kolaborasi
• Model kolaborasi dari semua model merupakan
upaya untuk mengoptimalkan kelebihan setiap
model dan menutupi kekurangan masing-
masing.
• Pada model ini selain diposisikan sebagai mata
pelajaran secara otonom, pendidikan karakter
dipahami sebagai tanggung jawab sekolah
bukan guru mata pelajaran semata.
 Membangun Karakter Peserta Didik Apa yang
Dapat dilakukan Guru (Pendidik) ??

1. Menjadi contoh bagi siswa

2. Menjadi apresiator
3. Mengajarkan nilai moral pada setiap
pelajaran
4. Bersikap jujur dan terbuka pada kesalahan
5. Mengajarkan sopan santun
6. Memberi kesempatan siswa belajar menjadi
pemimpin
7. Berbagi pengalaman inspiratif
Kompetensi Abad 21
Contoh Kreative
Tantangan Revolusi Industri 4.0
Digital Startup
 Arti Startup

• Startup merupakan sebuah istilah yang dapat

diartikan sebagai perusahaan yang sedang
berkembang atau sedang tumbuh yang dalam
operasionalnya dihubungkan dan didukung
dengan pemanfaatan teknologi dan internet.
• Transformasi digital telah mengubah Indonesia
menjadi salah satu negara dengan pertumbuhan
e-commerce yang sangat cepat seiring dengan
peningkatan penggunaan smartphone dan
infrastruktur telekomunikasi internet.
Kontr
ak
Belaj
ar
 Kontrak Belajar
• Kontrak belajar merupakan kesepakatan antara
guru, peserta didik, manajemen sekolah dan
orang tua dalam proses pembelajaran, agar
selama proses berlangsung dapat berjalan
secara kondusif, nyaman untuk guru maupun
siswa.
 Tujuan Kontrak Belajar

Dalam kontrak belajar itu dibuat hak dan kewajiban

masing-masing pihak yakni siswa dan guru, dan kemudian
ditandatangi bersama antara siswa, guru, manajemen
sekolah dan orangtua/wali.
Tujuan dibuatnya kontrak belajar ini adalah
1. Agar proses pendidikan bisa efektif, dimana guru bisa
mendidik peserta didiknya secara benar dalam arti
mengembangkan harkat dan martabat kemanusiaannya
secara utuh.
2. Untuk menata hubungan antara siswa dan guru di
sekolah dan untuk mengatasi banyaknya masalah
tindakan kekerasan siswa pada guru dan sebaliknya.
 LEMBAR KERJA

• Lembar kerja 6.1

• Lembar kerja 6.2
• Lembar kerja 6.3
• Lembar kerja 6.4
Lembar Kerja 6.1

Analisis “Pembentukan Karakter Kerja Lulusan SMK” pada

sekolah masing-masing sesuai dengan program keahlian.

• Buatlah kelompok sesuai sekolah masing-masing.

• Bacalah konsep pembentukan karakter kerja lulusan SMK.
• Setelah Anda membaca dan memahami konsep
pembentukan karakter kerja lulusan SMK, lakukan analisis
karakter kerja yang mana yang sesuai dengan program
keahlian yang ada pada sekolah Anda?
• Upload hasil LK 6.1
Lembar Kerja 6.2

Analisis SWOT implementasi 4 model pembelajaran

pembentukan karakter.
• Buatlah kelompok sesuai sekolah masing-masing.
• Bacalah konsep implementasi model
pembelajaran pembentukan karakter kerja.
• Setelah Anda membaca dan memahami konsep
implementasi 4 model pembelajaran pembentukan
karakter kerja, lakukan analisis SWOT.
• Berdasarkan hasil analisis SWOT tersebut,
pilihlah implementasi satu model pembelajaran
pembentukan karakter kerja yang paling sesuai
dengan sekolah Anda.
• Upload hasil LK 6.2
Lembar Kerja 6.3

Program Kegiatan “Model Pembentukan Karakter

Kerja Lulusan SMK”
• Buatlah kelompok sesuai sekolah masing-
masing.
• Berdasarkan pilihan implementasi model
pembelajaran karakter kerja yang telah dipilih,
buatlah program kerja untuk sekolah Anda.
• Upload hasil LK 6.3
Lembar Kerja 6.4

Best Practice Kontrak Belajar

• Buatlah kelompok sesuai sekolah masing-
masing.
• Jika pada sekolah Anda sudah ada model
kontrak belajar, kajilah dan perbaiki (apabila
diperlukan)
• Jika pada sekolah Anda belum ada model
kontrak belajar, buatlah model kontrak belajar.
• Upload hasil LK 6.4
Terima Kasih