Bimbingan dan Konseling :

Layanan Dasar
 Modul 1 : Mengenal Layanan Bimbingan dan Konseling
1. Memahami Layanan Bimbingan dan Konseling
a. Video Mitos atau Fakta
b. Video Filosofi dan Prinsip Dasar Layanan BK
c. Video Tujuan Layanan BK
d. Latihan Pemahaman > Refleksi
2. Implementasi Layanan BK di Satuan Pendidikan
a. Video Implementasi Layanan BK di Satuan Pendidikan
b. Latihan Pemahaman > Refleksi
 Modul 2 : Layanan Dasar
1. Apa itu Layanan Dasar
a. Video Apa itu Layanan Dasar
b. Latihan Pemahaman > Refleksi
2. Layanan Dasar untuk Mencegah Perundungan
a. Video Memetakan dan Menganalisis Kebutuhan Layanan Dasar 1
b. Video Membuat Perencanaan Layanan Dasar 1
c. Video Melaksanakan Layanan Dasar 1
d. Video Tindak Lanjut Layanan Dasar 1
e. Latihan Pemahaman > Refleksi
3. Layanan Dasar untuk Mencegah Kekerasan Seksual
a. Video Memetakan dan Menganalisis Kebutuhan Layanan Dasar 2
b. Video Membuat Perencanaan Layanan Dasar 2
c. Video Melaksanakan Layanan Dasar 2
d. Video Tindak Lanjut Layanan Dasar 2
e. Latihan Pemahaman > Refleksi
 Modul 1 bab 1 sub a
Video Mitos atau Fakta
Ibu dan Bapak Guru untuk merefleksikan
praktik layanan BK selama ini di satuan
pendidikan dan memahami pentingnya
layanan BK serta implementasinya di satuan
pendidikan.
Membantu Perkembangan Pribadi, Sosial,
Belajar dan Karier
 Modul 1 bab 2 sub b
Video Filosofi dan Prinsip Dasar Layanan BK

Video ini menjelaskan pentingnya

layanan BK dalam pembelajaran,
prinsip dasar, dan etika kerja dalam
memberikan layanan BK kepada
peserta didik. Selaras dengan esensi
Kurikulum Merdeka, layanan BK
membantu peserta didik mengenali
minat, bakat, dan potensinya untuk
mencapai profil pelajar Pancasila.
 Modul 1 bab 1 sub c
Video Tujuan Layanan BK
Satuan pendidikan harus mampu
menyelenggarakan pembelajaran
yang aman, nyaman, dan
menyenangkan di sekolah. Oleh
karena itu, satuan pendidikan perlu
memberikan layanan BK yang
memberikan peserta didik
kesempatan dan keleluasaan untuk
menceritakan masalahnya ke guru
BK/ wali kelas atau guru lainnya.
 Latihan Pemahaman > Refleksi
I.1.dLat Pemahaman :

• Refleksi :Dahulu BK disebut sebagai guru BP / Polisi Sekolah

menangani anak-anak nakal dan layanannya seperti penyuluh
(pemberi informasi saja)
• Sekarang BK seperti Konsultan di bidang pendidikan
layanannya tidak hanya informasi saja apalagi menangani
anak nakal (bermasalah saja) tetapi ada layanan orientasi,
informasi itu sendiri, penempatan dan penyaluran, respoonsif,
koseling perorangan, konseling kelompok, bimbingan
kelompok, layanan mediasi, konsultasi dan referal
 Modul 1 bab 2 sub a
Video Implementasi Layanan BK di Satuan Pendidikan

Satuan pendidikan perlu menggunakan sumber

daya yang ada dalam satuan pendidikan
secara optimal, termasuk keluarga sebagai
pendidik utama serta berkolaborasi dengan
mitra. Layanan BK bisa dilakukan oleh wali
kelas / guru yang diberi tugas KS yang
mempunyai kompetensi keBKan. Kepala
Sekolah juga bisa berperan sebagai guru BK.
 Modul 1 bab 2 sub b
Latihan Pemahaman > Refleksi

Refleksi :Layanan BK wajib diberikan kepada seluruh siswa.

Seandainya sekolah belum bisa mengadakan bisa dilakukan
oleh wali kelas atau guru lain yang mempunyai kompetensi
ke BK an (Counseling Gaudance seperti di USA sebagai
pendahulu guru BK).
Post Test Modul 1
 Modul 2 bab 1 sub a
Video Apa itu Layanan Dasar
Berbagai layanan BK bertujuan untuk
memfasilitasi perkembangan peserta
didik agar mampu mengelola dirinya
secara efektif, independen, kreatif
dan bertanggung jawab di dalam
kehidupan dan budayanya. Layanan
Dasar preventif dengan topik yang
dibutuhkan peserta didik misalnya
perundungan dan pencegahan
kekerasan seksual.
Lat Pemahaman II1b
 Modul 2 bab 2 a
Video Memetakan dan Menganalisis Kebutuhan Layanan Dasar 1

Memberikan layanan dasar yang

sesuai dengan kebutuhan
peserta didik. Menentukan
aspek apa yang kita inginkan
ketahui menentukan metode
pencarian informasi (data
pribadi, AUM, Hub sosial) >
angket dll
 Modul 2 bab 2 sub b
Video Membuat Perencanaan Layanan Dasar 1

Perencanaan kegiatan layanan dasar

yang terarah dan berkelanjutan
sebagai tindak lanjut dari pemetaan
kebutuhan peserta didik akan
mendukung pelaksanaan layanan dasar
yang lebih efektif. Topik misal
tentang perundungan > Projek > Tabel
> dan lain-lain / seterusnya
 Modul 2 Bab 2 sub c
Video Melaksanakan Layanan Dasar 1
Pelaksanaan layanan perlu
dilaksanakan dengan berbagai
pendekatan, tergantung dari
metode dan sasaran yang dituju.
Contoh kegiatan pelatihan,
sosialisasi atau metode lainnya;
sedangkan contoh sasaran peserta
didik, orang tua, per kelas atau per
fase. Materinya misalnya
perubahan fisik, hormonal,
perkembangan sosio emosional dll
 Modul 2 bab 2 sub b
Video Tindak Lanjut Layanan Dasar 1
Pada akhir tahapan layanan dasar, kita perlu
melihat kembali proses layanan dasar yang
sudah kita lakukan dengan melakukan evaluasi
dan refleksi. Kita perlu melihat kembali proses
yang telah berlalu. Bisa dengan kuesioner,
bertanya langsung, formulir isian dan instrumen
lainnya. Misal Apakah strategi yang dilakukan
sesuai dengan tahab perkembangan, tujuan dll
apakah perlu diperbaiki dll. Selain untuk
mengetahui tingkat keberhasilan bisa
digunakan untuk program selanjutnya.
 Modul 2 Bab 2 sub e
Latihan Pemahaman > Refleksi

Refleksi : Ada Sekolah menyikapinya dengan mediasi,

pemahaman untuk tidak terjadi lagi perundungan. Semuanya
harus berjalan baik saling mendukung untuk meraih cita-cita
semua peserta didik untuk bisa belajar dengan baik. Saling
kerjasama, saling menghargai bahkan saling menyayangi.
 Modul 2 bab 3 sub a sd d
a. Memetakan.... : Kasus kekerasan seksual di
usia sekolah dasar terus meningkat. Maka dari itu, institusi
pendidikan perlu berperan aktif dalam menghentikan
terjadinya kasus tersebut.

b. Perencanaan.... : cara membuat perencanaan

kegiatan layanan dasar sesuai dengan hasil pemetaan dan analisis
kebutuhan peserta didik.

c. Melaksanakan....: membantu peserta didik

untuk mengembangkan pemahaman dan keterampilan sesuai
tugas perkembangannya dalam mencapai profil pelajar
Pancasila.

d. Tindak Lanjut....: Guru BK dan/atau pendidik lain

yang terlibat perlu melakukan evaluasi dan refleksi program guna
memastikan pelaksanaan program telah sesuai dengan tujuan.
 Modul 2 Bab 3 Sub e
Latihan Pemahaman & Refleksi

Refleksi : Perlu diberikan sesuai dengan perkembangan

peserta didik. Ditengan Globalisasi dan
perkembangan TIK yang begitu pesat banyak kasus
terjadinya kekerasan seksual. Bahkan diberitakan
ada di sebuah bahkan beberapa pondok pesantren
yang kita kenal pendidikan berbasis agama Islam.
Tentu hal ini tidak boleh terjadi pada anak kita
termasuk anak didik kita. Maka perlu pendidikan
seksual sejak dini.
Post Test