Analisis Variansi

• Analisis variansi (ANOVA) adalah suatu

metoda untuk menguji hipotesis kesamaan
rata-rata dari tiga atau lebih populasi.

• Asumsi
 Sampel diambil secara random dan saling
bebas (independen)
 Populasi berdistribusi Normal
 Populasi mempunyai kesamaan variansi
1
 Analisis Variansi
• Misalkan kita mempunyai k populasi.
• Dari masing-masing populasi diambil sampel
berukuran n.
• Misalkan pula bahwa k populasi itu bebas dan
berdistribusi normal dengan rata-rata 1, 2, …. dan
k dan variansi 2.
• Hipotesa :
H0 : 1 = 2 = … = k
H1 : Ada rata-rata yang tidak sama

2
 Analisis Variansi
Populasi
1 2 … i … k
x11 x21 … xi1 … Xk1
Total
x12 x22 … xi2 … Xk2
: : : : : :
x1n x2n … xin … xkn
Total T1 T2 … Ti … Tk T

Ti adalah total semua pengamatan dari populasi ke-i

T adalah total semua pengamatan dari semua populasi
3
 Rumus Hitung Jumlah Kuadrat
Jumlah Kuadrat Total =

Jumlah Kuadrat Perlakuan =

Jumlah Kuadrat Galat =

4
 Tabel Anova dan Daerah Penolakan

Sumber Derajat Jumlah Kuadrat

Statistik F
Variasi bebas kuadrat Rata-rata

KRP = F=
Perlakuan k–1 JKP
JKP/(k – 1 ) KRP/KRG
KRG =
Galat k(n-1) JKG
JKG/(k(n-1))
Total nk – 1 JKT

H0 ditolak jika F > F(; k – 1; k(n – 1)) atau nilai

-p < . 5
 Contoh 1
Seorang guru SMA
mengadakan penelitian
tentang keunggulan metode
mengajar dengan beberapa
metode pengajaran.
Bila data yang didapat
seperti pada tabel di
samping, apakah ketiga
metode mengajar tersebut
memiliki hasil yang sama?
6
 Penyelesaian
 Hipotesa :
H0: 1 = 2 = 3
H1: Ada rata-rata yang tidak sama
 Tingkat signifikasi  = 0.05
 H0 ditolak jika nilai-p < .

7
Hasil Output SPSS memp nilai-p < 0,05 sehingga
Ho ditolak berarti ada rata-rata yang berbeda

8
 Tukey-Kramer
• Mencari rata-rata mana yang berbeda
– Contoh : 1 = 2  3
• Prosedur Post hoc (a posteriori)
– Dikerjakan setelah penolakan H0 dalam ANOVA
• Pembandingan ganda
– Membandingkan perbedaan rata-rata absolut
absolute dengan daerah kritis

1= 2 3 X
Hasil output SPSS Post Hoc Tests

10
 Hasil output SPSS
Berdasarkan hasil di
samping, metode
pengajaran yang
digunakan terbagi dalam
2 kelompok yaitu
kelompok pertama berisi
metode A dan B
sedangkan kelompok
kedua berisi metode A
dan metode C.
11
 Rumus Hitung Jumlah Kuadrat
Untuk ukuran sampel yang berbeda

Jumlah Kuadrat Total =

Jumlah Kuadrat Perlakuan =

Jumlah Kuadrat Galat =

12
 Tabel Anova
Untuk ukuran sampel yang berbeda

Sumber Derajat Jumlah Kuadrat

Statistik F
Variasi bebas kuadrat Rata-rata

KRP = F=
Perlakuan k–1 JKP
JKP/(k – 1 ) KRP/KRG
KRG =
Galat N–k JKG
JKG/(N - k)
Total N–1 JKT

13
 Contoh 2

Seorang guru SMA Metode

mengadakan penelitian A B C D
tentang keunggulan metode 70 65 76 67
mengajar dengan beberapa 76 70 87 66
metode pengajaran.
77 74 78 50
Bila data yang didapat
78 67 77 57
seperti pada tabel di
samping, apakah keempat 67 57 68
metode mengajar tersebut 89
memiliki hasil yang sama? 14
 Penyelesaian
 Hipotesa :
H0: 1 = 2 = 3= 4
H1: Ada rata-rata yang tidak sama
 Tingkat signifikasi  = 0.05

H0 ditolak jika nilai-p < .

15
 Hasil Output SPSS

• Karena nilai-p = 0,006 <  = 0,05 maka H0 ditolak

sehingga ada rata-rata yang berbeda.
• Untuk mencari mana rata-rata yang berbeda
digunakan analisis pasca anova (post hoc test).

16
 Hasil output SPSS

• Dengan menggunakan  = 5 % maka metode A dan

metode D berbeda secara signifikan (nilai-p = 0,015),
metode C dan metode D berbeda secara signifikan
(nilai-p = 0,012).
17
 Hasil output SPSS
Berdasarkan hasil di
samping, metode-metode
yang digunakan terbagi
dalam 2 kelompok, Metode
D dan Metode B terletak
dalam satu kelompok,
sedangkan metode B,
metode C dan metode A
terletak pada kelompok
yang lain.
18
• TERIMA
KASIH

19