Penilaian Kinerja Guru sesuai Permenpan No 16

Tahun 2009
dan Permen DikNas No 35 Tahun 2010

Tentang Jabatan Fungsional Guru

Dan Angka Kreditnya
A. Pengertian PK GURU

 PK GURU adalah penilaian dari tiap butir

kegiatan tugas utama guru dalam rangka
pembinaan karir, kepangkatan, dan
jabatannya. Pelaksanaan tugas utama
guru tidak dapat dipisahkan dari
kemampuan seorang guru dalam
penguasaan pengetahuan, penerapan
pengetahuan dan keterampilan, sebagai
kompetensi yang dibutuhkan
Fungsi PK Guru
1. Untuk menilai kemampuan guru dalam menerapkan
semua kompetensi dan keterampilan yang diperlukan
pada proses pembelajaran, pembimbingan, atau
pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan
fungsi sekolah/madrasah. ( PK Guru Formatif )
2. Untuk menghitung angka kredit yang diperoleh guru atas
kinerja pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan
tugas tambahan yang relevan dengan fungsi
sekolah/madrasah yang dilakukannya pada tahun
tersebut ( PK Guru Sumatif )
1. Waktu Pelaksanaan
 PK GURU dilakukan sekurang-kurangnya 2 kali setahun, yaitu pada awal
tahun ajaran PK Guru Formatif dan akhir tahun ajaran. . PK Guru Sumatif
a. PK Guru Formatif
1. PK GURU formatif digunakan untuk menyusun profil kinerja guru dan harus
dilaksanakan dalam kurun waktu 6 (enam) minggu di awal tahun ajaran.
2. Profil kinerja guru Formatif gunanya untuk guru menyusun rencana PKB.
3. Bagi guru dengan PK GURU di bawah standar, program PKB diarahkan
untuk pencapaian standar kompetensi tersebut.
4. Bagi guru dengan PK GURU yang telah mencapai atau di atas standar,
program PKB diorientasikan untuk meningkatkan keprofesiannya.
b. PK Guru Sumatif
 PK GURU sumatif digunakan untuk menetapkan perolehan angka kredit
guru pada tahun tersebut. Dilaksanakan di ahir tahun
 PK GURU sumatif j berguna untuk menganalisis kemajuan yang dicapai
guru dalam pelaksanaan PKB, baik bagi guru yang nilainya masih di bawah
standar, telah mencapai standar, atau melebihi standar kompetensi
Pasal 17 Bab VII Permen PAN no16 2009
1)Guru , pangkat Penata Muda, golongan ruang III/a yang
akan naik golongan ruang III/b angka kredit yang
dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat, paling sedikit 3
(tiga) angka kredit dari sub unsur pengembangan diri.

2)Guru Pertama, pangkat Penata Muda Tingkat I, golongan

ruang III/b yang akan naikjabatan/pangkat menjadi Guru
Muda, pangkat Penata, golongan ruang III/c angka kredit
yang dipersyaratkan untuk kenaikan jabatan/pangkat,
paling sedikit 4 (empat)angka kredit dari sub unsur
publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif,
 dan paling sedikit 3 (tiga) angka kredit dari sub unsur
pengembangan diri
(3) Guru golongan ruang III/c yang akan naik pangkat ke , golongan
ruang III/d angka kredit yang dipersyaratkan untuk kenaikan
pangkat, paling sedikit 6 angka kredit dari sub unsur publikasi
ilmiah dan/atau karya inovatif, dan paling sedikit 3 angka kredit dari
sub unsur pengembangan diri.

(4) Guru , golongan ruang III/d yang akan naik pangkat ke golongan
ruang IV/a angka kredit yang dipersyaratkan untuk kenaikan
jabatan/pangkat, paling sedikit 8 angka kredit dari sub unsur
publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif, Dan paling sedikit 4 angka
kredit dari sub unsur pengembangan diri.

(5) Guru golongan ruang IV/a yang akan naik pangkat ke, golongan
ruang IV/b angka kredityang dipersyaratkan untuk kenaikan
pangkat, paling sedikit 12 angka kredit dari sub unsur publikasi
ilmiah dan/atau karya inovatif, dan paling sedikit 4 angka kredit dari
sub unsur pengembangan diri.
 UNSUR DAN SUB UNSUR KEGIATAN PENILAIAN KINERJA GURU

Unsur Utama > 90 %

1.Pendidikan
A.Pend. Sekolah dan mendapat ijazah/gelar
B.Diklat prajabatan dan memperoleh STTPP atau sertifikat (1
2.Pembelajaran / Bimbingan &Tugas Tertentu
A.Melaksanakan proses pembelajaran
B.Melaksanakan proses pembimbingan
C.Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah
3.Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
A.Melaksanakan pengembangan diri (diklat & keg kolektif unt peningkatan
kompetensi)
B.Melaksanakan publikasi ilmiah
C.Melaksanakan karya inovatif
Unsur Penunjang < 10 %
1.Perolehan gelar / ijazah yg tidak sesuai dengan bidang yang
diampunya
2.Pelaksanaan kegiatan pendukung tugas guru
3. Perolehan penghargaan/tanda jasa (4)
7
 KONVERSI NILAI KINERJA
Nilai PKG Nilai PKG
Permennegpan & RB No.16/2009
Pembelajaran BK/Konselor

Amat
51  56 62  68 91  100 125%
baik
42  50 52  61 76  90 Baik 100%

34  41 41  51 61  75 Cukup 75%

28  33 34  40 51  60 Sedang 50%

≤27 ≤33 ≤50 Kurang 25%

dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU
(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)
AKK AKK AKPKBAKP
Guru Penata Muda, IIIa 100
50 42 3+0 5
Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb 150
50 38 3+4 5
Guru Penata, IIIc 200
100 81 3+6 10
Muda Penata Tingkat I, IIId 300
100 78 4+8 10
Pembina, IVa 400
150 119 4+12 15
Guru Pembina Tingkat I, IVb 550
Madya 150 119 4+12 15
Pembina Utama Muda, IVc 700
150 116 5+14 15
Guru Pembina Utama Madya, IVd 850
200 155 5+20 20
Utama Pembina Utama, IVe 1050

Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK), PKB (AKPKB), dan

Unsur Penunjjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan
Angka Kredit dari Pengembangan Profesi

No. Golongan Pengem- Publikasi Karya

bangan diri ilmiah Inovatif

1. IIIa ke IIIb 3 - -
2. IIIb ke IIIc 3 4 4(dan/atau)
3. IIIc ke IIId 3 6 6(dan/atau)
4. IIId ke IVa 4 8 8(dan/atau)
5. IVa ke IVb 4 12 12(dan/atau)
6. IVb ke IVc 4 12 12(dan/atau)
7. IVc ke IVd 5 14 14(dan/atau)
8. IVd ke IVe 5 20 20(dan/atau)
Catatan dari IVc ke IVd orasi
ilmiah