Cara Membuat Kisi-Kisi Soal

yang Baik dan Benar

Oleh:
Dra Hj Maimunah, M.Pd
STAI Darul Ulum Kandangan
2023
 PENGERTIAN
Kisi-kisi soal adalah:
suatu format atau matriks yang memuat kriteria tentang soal-soal
yang hendak disusun. Format ini juga bisa diartikan sebagai test
blue-print atau table of specification yang memuat deskripsi
kompetensi dan materi untuk diujikan.
Biasanya, kisi-kisi berbentuk sebuah tabel yang memuat tentang
perincian indikator yang dikehendaki oleh penilai. Nantinya, tiap
kotak akan diisi dengan bilangan yang menunjukkan jumlah soal.
 TUJUAN

Tujuan pembuatan kisi-kisi adalah

untuk menentukan ruang lingkup dan petunjuk dalam menulis soal.

Kisi-kisi tersebut biasanya terdiri dari 2 aspek, yakni aspek isi
pengetahuan dan aspek tujuan yang dirumuskan dalam Indikator
Cara Membuat Kisi-Kisi Soal

• Kisi-kisi soal yang baik umumnya memuat identitas dan matriks

spesifikasi rumusan butir soal. Pada bagian identitas, penilai harus
memasukkan informasi tentang nama satuan pendidikan, mata
pelajaran, program studi, kurikulum, alokasi waktu, dan bentuk soal.
• Sementara pada matriks spesifikasi, penilai setidaknya memasukkan
informasi tentang kompetensi inti dan dasar (KD/KI), materi, kelas
dan semester, bentuk soal, dan nomor soal. Mengutip buku Sistem
Evaluasi Pembelajaran karya Uswatun Hasanah, dkk.,
Syarat pembuatan kisi-kisi yang harus
dipenuhi:
1. Harus dapat mewakili isi Silabus/kurikulum/materi yang telah
diberikan
2. Soal soalnya dibuat sesuai dengan indicator dan bentuk soal yang
ditetapkan
3. Komponen- komponen dibuat dengan jelas dan mudah dipahami
4. Menggunakan satu atau lebih kata kerja operasional di setiap
rumusan indikator
5. Materi yang hendak ditanyakan dapat dibuat soal
Cara Membuat Kisi-Kisi Soal
Menentukan KD yang akan diukur
• Tentukan Kompetensi Dasar (KD) yang akan diukur sebagai bahan
penilaian. KD ini mengacu pada kemampuan minimal yang harus
dikuasai peserta didik setelah mempelajari materi tertentu. Anda bisa
menyesuaikannya dengan kurikulum yang berlaku.
Memilih materi yang esensial
• Pilih materi yang esensial sesuai dengan proses pembelajaran di kelas.
Hendaknya penentuan materi ini disesuaikan dengan indikator kisi-
kisi.
Lanjutan
Merumuskan Indikator
• Indikator memuat ciri-ciri perilaku yang bisa diukur sebagai petunjuk
untuk membuat soal. Biasanya, perumusan indikator dilakukan dengan
memerhatikan level kognitif para siswa. Materi harus sudah dipelajari
sebelumnya, berkesinambungan dengan semua jenjang kelas, dan
memiliki nilai terapan yang tinggi.
Komponen Kisi-kisi Soal
Komponen identitas sebagai berikut:
•Jenis dan jenjang sekolah
Program studi dan jurusan
•Mata pelajaran
•Tahun ajaran
•Kurikulum yang berlaku
•Alokasi waktu pengerjaan setiap bentuk soal
•Jumlah soal
•Bentuk soal
Komponen Matrik
• Kompetensi Dasar
• Materi
• Indikator
• Level Kognitif
• Bentuk Soal
• Nomor Soal
Level Kognitif Kisi-kisi Soal
• C1 Mengingat, mengingat Kembali apa yang telah dipelajari dari guru, buku, atau
dari sumber lain tanpa perubahan
• C2 Memahami, mengolah bentuk aslinya tanpa merubah arti kata, istilah grafik,
table atau gambar
• C3 Menerapkan, menggunakan informasi, konsep prosedur yang telah dipelajari
untuk sesuatu yang baru
• C4 Menganalisis, menggunakan ketrampilan yang telah dipelajari terhadap
informasi yang belum diketahui dalam mengelompokan informasi
• C5 Mengevaluasi, menentukan nilai suatu benda atau informasi berdasarkan
kreteria
• C6 Menciptakan, Membuat hal baru dari yang telah ada, sehingga hasilnya
merupakan satu kesatuan utuh dan berbeda dari komponen pembentuknya