Kritik & Essai

KELOMPOK 6
 Ahmad widad alfatih

Arsyanova dewanto

Anggota Muhamad Dhafa ariyanto

Muhammad Agung kurnia

Muhammad kaffa billah

Muhammad sultan fatir Dj.

 PENGERTIAN
Kritik Essai

Esai adalah karya tulis yang

Menurut H.B. Jassin, Kritik sastra adalah
mengungkapkan pemikiran dan pendapat
karangan yang menilai apakah sebuah
kamu tentang sebuah karya dari topik
karya kesastraan dikatakan baik atau
tertentu. Esai dapat ditulis tentang apa saja,
buruk. Penilaian itu sendiri didasarkan
tetapi yang paling penting adalah topik
pada beberapa alasan, misalkan isi dan
utama dari esai merupakan pembahasan
bentuk karya sastra itu sendiri.
dari sudut pandang pribadi si penulis.
 Perbedaan
Kritik sastra EssaiPoin 3
• Ada penjelasan ringkas dan sinopsis • Studi terhadap karya dan fenomena
• Kajiannya terhadap karya seni, sastra, atau Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing
• Tanpa ringkasan atau sinopsis karya
film elit.
• Tidak selalu memerlukan data
• Informasi yang tersaji netral dan objektif Praesent rutrum maximus mauris sed sodales. Ut
• Studi dilakukan dengan pendapat pribadi
• Evaluasi dilakukan dengan fakta dan alasan rhoncus lacinia nisi eu tempus. Proin justo eros,
yang logis
penulis esai
mollis•laoreet
Hanyamassa non, aspek
fokus pada tincidunt pharetra
menarik leo. Cras
sesuai
• Biasanya menggunakan teori kajian
facilisis leopkamungan
non nibh congue
penulisvolutpat.
terpercaya
• Tinjauan terhadap karya secara mendalam • Tanpa referensi teori kajian
dan kompleks
 Tujuan
Tujuan kritik sastra adalah untuk membantu kamu memahami karya tersebut pada
tingkat yang lebih dalam dan melihatnya dari sudut pandang baru. Sedangkan tujuan
dari esai sastra adalah untuk mengungkapkan pemikiran dan pendapat kamu tentang
sebuah karya sastra dan untuk menunjukkan kepada orang lain apa yang kamu
pelajari dari analisis dan penelitian kamu sendiri. Menulis esai tentang buku dan film
adalah cara yang bagus untuk mengekspresikan diri dan berbagi pemikiran dengan
orang lain.
 Struktur kritik sastra
Pernyataan pendapat
Langkah pertama dalam menulis
kritik sastra adalah menyatakan
pendapat kamu tentang karya sastra
yang kamu analisis. Pernyataan ini
harus jelas, singkat, dan lugas.
Bagian ini juga penting untuk ditulis
semenarik mungkin agar pembaca
tertarik untuk mengikuti karangan
kamu.
Argumen
Langkah selanjutnya adalah
menyajikan argumen. Bagian ini
bisa kamu gunakan untuk
mendukungnya dengan bukti dari
pemikiran kamu secara obyektif.
Argumen ini mencakup contoh
spesifik dari pekerjaan, kutipan, atau
bukti lain yang mendukung analisis
dari argumenmu.
Reiterasi
Terakhir, penting untuk menegaskan
kembali pendapat kamu dan
meringkas argumen yang telah
ditulis. Bagian ini juga penting
untuk mempertegas sudut
pandangmu dan memastikan bahwa
pembaca memahami perspektif
kamu.
 Struktur Essai
Pendahuluan
Bagian pertama esai adalah
pendahuluan. Di sinilah kamu
mengatur panggung dan
memperkenalkan topik yang akan
kamu diskusikan. Pendahuluan
kamu harus menarik dan menarik
perhatian pembaca.
ISI
Bagian isi dari esai adalah tempat
kamu menyajikan argumen dan
mendukungnya dengan bukti. Di
sinilah kamu akan menjelajahi
topik kamu secara mendetail dan
memberikan bukti untuk
mendukung sudut pandang kamu.
Kesimpulan
Kesimpulan adalah di mana kamu
meringkas argumen kamu dan
menyatakan kembali tesis kamu.
Bagian kesimpulan ini juga
merupakan kesempatan kamu
untuk meninggalkan kesan utama
dari pembaca terhadap hasil
karanganmu.
 Ciri - ciri
Kritik sastra Essai
• Memberikan respon terhadap sebuah karya sastra • Ditulis dalam bentuk prosa
• Menawarkan evaluasi baik kekuatan dan • Pendek dan dapat dibaca dengan nyaman dalam dua
kelemahan dari sebuah karya sastra jam
• Memberi evaluasi yang sifatnya objektif • Memiliki gaya penulisan yang khas
• Tidak selalu lengkap
• Mencerminkan pendapat pribadi kritikus terhadap
• Menjaga kekompakan dalam menulis
karya sastra
• Memiliki nada pribadi atau bersifat pribadi
• Menawarkan saran untuk perbaikan atau
penyempurnaan
• Tidak memihak dan bebas dari bias
• Tidak dipengaruhi oleh identitas pengarang
 Kaidah Kebahasaan
Menggunakan ungkapan dan pernyataan yang
mengomentari atau menilai. Contoh dalam kritik:
Narasi antarperistiwa dirangkai dengan sangat
apik oleh penulisnya. Contoh dalam esai:
Tampaknya kebijakan tersebut memang berniat
untuk mensejahterakan rakyat, hanya saja fakta
lapangan berkata lain.
Menggunakan kata kerja mental. Karena kritik
dan esai sejatinya adalah teks eksposisi yang
bersifat argumentatif. Contohnya: menegaskan,
menentukan, memendam, mengandalkan,
mengidentifikasi, mengingatkan.
03 01 Menggunakan pernyataan-pernyataan persuasif.
Contoh dalam kritik: Mengapa terlalu buru-buru
dalam mengungkap konfliknya? bukankah
banyak pula novel sukses yang dibangun melalui
narasi yang lambat? Dalam esai: Menjaga
kesehatan itu tidaklah sulit, salah satu caranya
hanya dengan rutin mencuci tangan saja.
04 02 Banyak menyisipkan pernyataan yang
menyatakan fakta untuk mendukung dan
membuktikan kebenaran argumentasi penulisnya.
Salah satu caranya bisa dengan mengutip
pendapat ahli. Selain itu, bisa juga dengan
mencantumkan data resmi dari penelitian terkait,
misalnya kutipan data yang dihimpun WHO
untuk situasi pandemi.
 Analisis Kritik Terhadap Novel “Filosofi Teras” Karya Henry Manampiring

Novel “Filosofi Teras” karya Henry Manampiring merupakan salah satu karya sastra yang mengusung tema filosofi dan spirit sosial. Dalam novel ini, Henry
Manampiring memaparkan pandangan-pandangannya terkait filosofi hidup dan perilaku manusia dalam masyarakat. Dalam analisis kritik terhadap novel ini, akan
dibahas beberapa aspek penting yang menonjol dan menarik dalam cerita.

Pertama, tema filosofi yang dibahas dalam novel ini sangat menarik dan bernilai untuk diambil pelajaran. Penulis berhasil menyampaikan pesan-pesan hidup melalui
cerita yang menghibur dan menguras emosi. Tema-tema filosofi seperti keadilan, kebaikan, dan kebenaran dipaparkan dengan baik sehingga membuat pembaca merasa
terinspirasi dan merasa memiliki suatu pemahaman yang lebih dalam terkait filosofi hidup.

Kedua, gaya bahasa yang digunakan oleh penulis juga sangat menarik. Gaya bahasa yang sederhana dan mudah dipahami membuat novel ini sangat menyentuh dan
mudah dicerna oleh pembaca. Bahkan, pembaca yang tidak memiliki latar belakang pengetahuan filosofi pun dapat memahami pesan-pesan yang disampaikan dalam
novel ini.

Ketiga, penokohan tokoh dalam novel ini juga sangat menarik. Penokohan tokoh dilakukan dengan baik dan memiliki karakter yang kuat. Keunikan dan kekhasan
setiap tokoh membuat pembaca tertarik dan merasa memiliki suatu hubungan emosional dengan tokoh-tokoh dalam novel.

Penulis menggunakan contoh-contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari untuk menjelaskan filsafat kuno, sehingga membuat buku ini menjadi sangat mudah dipahami
dan bermanfaat bagi pembacanya.

Secara keseluruhan, “Filosofi Teras” adalah buku yang sangat baik bagi siapa saja yang ingin mempelajari filsafat kuno dan bagaimana memadukannya dengan
kehidupan modern. Buku ini ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami, memiliki banyak contoh nyata, dan membahas tentang topik yang sangat relevan dengan
kehidupan sehari-hari.

Walaupun demikian, secara keseluruhan novel “Filosofi Teras” karya Henry Manampiring merupakan salah satu karya sastra yang sangat bermanfaat bagi pembacanya.
 Esai Terkait Manfaat Belajar Sepanjang Hayat

Pendidikan bukan hanya tentang mendapatkan gelar atau memperoleh keterampilan khusus untuk mendapatkan pekerjaan. Edukasi adalah perjalanan seumur hidup
untuk terus belajar dan memperbaiki diri. Konsep pembelajaran seumur hidup mengacu pada gagasan bahwa individu harus terus belajar dan mengembangkan
keterampilan baru sepanjang hidup mereka, terlepas dari usia atau latar belakang sosial.

Di era kemajuan teknologi yang pesat ini, tetap berpengetahuan dan adaptif menjadi sangat penting. Esai ini akan membahas manfaat pembelajaran seumur hidup, dan
mengapa sangat penting bagi individu untuk menjadikannya prioritas dalam hidup mereka.

Pertama dan terpenting, pembelajaran seumur hidup membantu individu untuk tetap relevan di pasar kerja yang berubah dengan cepat. Dengan kemajuan teknologi dan
pertumbuhan ekonomi global, banyak industri dan fungsi pekerjaan yang akan tergantikan.

Pembelajaran sepanjang hayat membantu individu memperoleh keterampilan dan pengetahuan baru yang banyak diminati, memastikan mereka tetap kompetitif di pasar
kerja. Selain itu, banyak pemberi kerja menghargai karyawan yang menunjukkan kemauan untuk belajar dan berkembang, dan ini dapat meningkatkan keamanan kerja
dan kesempatan untuk maju.

Belajar sepanjang hayat dapat membantu meningkatkan kepercayaan diri dan harga diri seseorang. Ketika individu dapat belajar dan mencapai keterampilan baru, ia
akan merasakan pencapaian dan kebanggaan atas kemampuannya. Ini dapat membantu membangun kepercayaan diri. Pembelajaran seumur hidup juga dapat
membantu melawan perasaan bosan dan stagnasi, dan dapat memberikan tujuan dan kepuasan.

Belajar sepanjang hayat juga membantu menjaga otak tetap aktif dan tajam. Penelitian telah menunjukkan bahwa terlibat dalam aktivitas mental, seperti belajar, dapat
membantu menunda timbulnya penurunan kognitif yang berkaitan dengan usia. Dengan terus-menerus menantang pikiran seseorang, individu dapat meningkatkan
fungsi kognitif, ingatan, dan kesejahteraan mental mereka secara keseluruhan

Selain itu, pembelajaran seumur hidup memberi individu kesempatan untuk mengejar hasrat dan minat mereka. Apakah itu hobi atau keterampilan baru, individu dapat
menggunakan pembelajaran seumur hidup untuk mengeksplorasi minat mereka dan menemukan jalan baru untuk pertumbuhan dan pemenuhan pribadi. Ini dapat
membantu meningkatkan kepuasan hidup secara keseluruhan dan dapat memberikan rasa pencapaian dan tujuan.

Akhirnya, pembelajaran sepanjang hayat dapat membantu meningkatkan kesadaran sosial dan budaya. Dengan belajar tentang budaya, tradisi, dan perspektif baru,