Prof. Dr.

Yurniwati, M.Pd.

Teori Vygotsky dan

Teori Brunner
dalam Pembelajaran
Matematika SD
Fia Aprillia Nurhasanah
(1113823015)
 Teori Belajar

Lev Vygotsky Jerome Bruner

 Lev Vygotsky
“Setiap individu berkembang dalam konteks sosial. Semua
perkembangan intelektual bergerak dari wilayah interpersonal
ke wilayah intrapersonal. Vygotsky menekankan pada
pentingnya hubungan antara individu dan lingkungan sosia
dalam pembentukan pengetahuan”
 Teori
Teori Vygotsky berfokus pada 3 Faktor, yaitu Sosial
Budaya, Bahasa dan Zone of Proximal Development
(ZPD)
 Tiga Faktor menurut Vygotsky

Bahasa Zone of
Interaksi dengan orang lain Proximal
Sosial dalam lingkungannya.

budaya
Developme
nt
Lagu, kesenian & permainan
 Zone of Proximal
Development
Can do

Can do with help

(ZPD)

Cannot do
Jerome Bruner
“belajar akan berjalan dengan baik jika
guru memberikankesempatan kepada siswa
untukmenemukan suatu konsep,
teori,aturan, atau pemahaman
melaluicontoh-contoh yang dijumpai
dalamkehidupannya.”
Tahap-tahap Proses Belajar Bruner

Berbasis simbol
Berbasis tindakan
abstrak,bahasa, matematika,
danbenda konkrit
dan logika

Simboli
Enaktif Ikonik
k

Berbasis gambaran atau

visualisasi
 01
Calendar
You can enter a subtitle here if you need it
 Introduction
You can give a brief description of the topic you want to
talk about here. For example, if you want to talk about
Mercury, you can say that it’s the smallest planet in the
entire Solar System
Awesome
words
 Desktop
mockup
You can replace the image on the screen with
your own work. Just right-click on it and select
“Replace image”
 Thanks!
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon and infographics & images by Freepik

Please keep this slide for attribution