PISIKOLOGI

PENDIDIKAN
Nama kelompok 2

-Abdullah Ahmad habib

-Arya bermana Sinaga
-Abdul Rifai
-Topan haidir Hasan
-Thomas purba
•konsep kebutuhan
kekhususan belajar

•kategori khusus belajar

•kekhususan di SLB

•kekhususan di sekolah inklusi

 ••Konsep kebutuhan kekhususan
belajar
Konsep Anak Berkebutuhan Khusus

1.Anak Berkebutuhan Khusus Bersifat Sementra

(Temporer)
Anak berkebutuhan khusus yang bersifat sementara
(temporer) adalah anak yang mengalami hambatan
belajar dan hambatan perkembangan disebabkan oleh
faktor-faktor eksternal

2.anak Berkebutuhan Khusus yang Bersifat Menetap

 •Konsep khusus
belajar

1 -Hambatan
Penglihatan
2 -Hambatan
Pendengaran
3 -Hambatan Gerak
4 -Hambatan Intelektual
5- Kecerdasan Istimewa
 •Kekhususan di SLB
1.Strategi pembelajaran bagi anak
Berdasarkan pengaturan guru yaitu
tunanetra
strategi pembelajaran dengan seorang
2.Strategi pembelajaran bagi anak
guru dan beregu.
Pembelajaran harus diwarnai dengan
berbakat
kecepatan dan tingkat kompleksitas
3.Strategi pembelajaran bagi anak
Strategi modifikasi tingkah laku
tunagrahita
4.Strategi pembelajaran bagi anak
tunadaksa
Pendidikan integrasi (terpadu),Pendidikan
segresi (terpisah),Penataan lingkungan
belajar
 •Kekhususan di sekolah
inklusi
1.Sekolah Inklusi Menyediakan Akomodasi
Pembelajaran dan Modifikasi Kurikulum yang
Disesuaikan dengan Kebutuhan Anak
2.Sekolah Inklusi Mengasah Kemampuan
Kognitif dan Fungsional Anak
Berkebutuhan Khusus
3.Sekolah Inklusi Mendampingi
Pemetaan Minat, Bakat, Pendidikan
Lanjutan dan Karir Anak
4.Sekolah Inklusi Menerapkan Prinsip
dan Nilai Inklusivitas
SEKIAN
TERIMAKASIH