PISIKOLOGI

PENDIDIKAN
Nama kelompok 2

-Abdullah Ahmad habib

-Arya bermana Sinaga
-Abdul Rifai
-Topan haidir Hasan
-Thomas purba
•konsep kebutuhan
kekhususan belajar

•kategori khusus belajar

•kekhususan di SLB

•kekhususan di sekolah inklusi

 ••Konsep kebutuhan kekhususan
belajar
Konsep Anak Berkebutuhan Khusus

1.Anak Berkebutuhan Khusus Bersifat Sementra

(Temporer)
Anak berkebutuhan khusus yang bersifat sementara
(temporer) adalah anak yang mengalami hambatan
belajar dan hambatan perkembangan disebabkan oleh
faktor-faktor eksternal

2.anak Berkebutuhan Khusus yang Bersifat Menetap

 •Konsep khusus
belajar

1 -Hambatan
Penglihatan
2 -Hambatan
Pendengaran
3 -Hambatan Gerak
4 -Hambatan Intelektual
5- Kecerdasan Istimewa
 •Kekhususan di SLB
1.Strategi pembelajaran bagi anak
tunanetra
Berdasarkan pengaturan guru yaitu
strategi pembelajaran
2.Strategidengan seorangbagi anak
pembelajaran
guru dan beregu.
berbakat
Pembelajaran harus diwarnai dengan
kecepatan bagi
3.Strategi pembelajaran dan tingkat
anak kompleksitas
tunagrahita
Strategi modifikasi tingkah laku
4.Strategi pembelajaran bagi anak tunadaksa
Pendidikan integrasi (terpadu),Pendidikan
 •Kekhususan di sekolah
inklusi
1.Sekolah Inklusi Menyediakan Akomodasi
Pembelajaran dan Modifikasi Kurikulum yang
Disesuaikan dengan Kebutuhan Anak
2.Sekolah Inklusi Mengasah Kemampuan
Kognitif dan Fungsional Anak Berkebutuhan
Khusus
3.Sekolah Inklusi Mendampingi Pemetaan Minat,
Bakat, Pendidikan Lanjutan dan Karir Anak

4.Sekolah Inklusi Menerapkan Prinsip dan

Nilai Inklusivitas
SEKIAN
TERIMAKASIH