RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : SMA Screamz : Pendidikan Ekonomi : 1 ( satu )/ I (Satu ) : I ( Satu ) : 1 x 30 Menit

Standar Kompetensi : Memahami system ekonomi sebagai alat pemecah masalah ekonomi. Kompetensi Dasar : Menganalisis dan mengklasifikasikan system ekonomi di dunia dan di Indonesia.

A. Indikator 1. Mendeskripsikan pengertian system ekonomi. 2. Mengidentifikasikan macam-macam system ekonomi di dunia. 3. Mengidentifikasikan ciri-ciri system ekonomi di dunia. 4. Mengindentifikasikan kelebihan dan kekurangan setiap system ekonomi di dunia. 5. Mengidentifikasikan system ekonomi di Indonesia.

B. Tujuan Pembelajaran

1. Mendeskripsikan sistem ekonomi. 2. Mengidentifikasi sistem ekonomi yang ada dan cara memecahkan masalah ekonomi (produksi, distribusi, dan konsumsi).

C. Karakter siswa yang diharapkan : 1. Disiplin ( Discipline ) 2. Tekun ( diligence )

3. Tanggung jawab ( responsibility ) 4. Ketelitian ( carefulness) 5. Kerja sama ( Cooperation ) 6. Toleransi ( Tolerance ) 7. Percaya diri ( Confidence ) 8. Keberanian ( Bravery ) D. Materi Ajar (Materi Pokok)

1. Pengertian Sistem Ekonomi 2. Macam-macam system ekonomi di Indonesia

E. Langkah-langkah pembelajaran

No

Kegiatan

Alokasi Waktu

1.

Kegiatan Awal : a. Guru melakukan apersepsi b. Guru menyampaikan topik materi pembelajaran c. Guru mengaitkan materi system ekonomi dengan materi masalah ekonomi yang sebelumnya.

2 Menit

2.

Kegiatan inti : Guru dan siswa membahas dan mendiskusikan tentang : a. Guru menanyakan pendapat siswa mengenai pengertian system ekonomi. b. Guru menjelasakan definisi system ekonomi. c. Guru menjelaskan macam-macam system ekonomi yang ada di dunia dan di Indonesia. d. Guru membagi siswa dalam kelompok saling 23 Menit

berpasangan. Kemudian guru membagikan kertas kepada setiap pasang anak satu kertas jawaban. Guru

memberikan soal tentang materi pelajaran dengan model true or false. Siswa menjawab soal tersebut dengan cepat di kertas yang telah dibagikan dan salah satu perwakilan dari kelompok menempelkan kertas tersebut di papan tulis dalam hitungan 5 detik. Siswa yang terlambat menempelkan pertanyaan. 3. Kegiatan Akhir : a. Guru dan siswa merefleksi materi bahasan yang berlangsung b. Guru memberi kesimpulan pada siswa tentang materi pelajaran yang dibahas. 5 menit 5 5 jawaban dianggap tidak menjawab

F. Metode, Model, Media Dan Sumber Belajar 1. Metode a. Ceramah b. Tanya jawab 2. Model Pembelajaran: True or False 3. Media c. Buku paket d. Power Point e. LCD f. Leptop g. Kertas h. Spidol i. Bolpoint 4. Sumber belajar :

a. Buku Paket Ekonomi SMA untuk Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah Kelas X pengarang Sukardi tahun 2007.

b.

Buku Paket Ekonomi SMA untuk Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah Kelas X pengarang Sri Nur Mulyani tahun 2009.

G. PENILAIAN 1. Hasil kerja kelompok (kognitif) 2. Lembar pengamatan (afektif) 3. Lembar pengamatan (psikomotorik) 4. Tugas individu

Lembar Penilaian Dalam Proses Pembelajaran No. Aspek yang di nilai : 1 Aspek Afektif 1 Kemampuan menyampaikan pendapat dan argumentasi 2 3 Cara menjawab pertanyaan Kemampuan mengajukan pertanyaan 4 5 Keaktifan siswa dalam kelas Sikap menghargai pendapat orang lain TOTAL NILAI AFEKTIF Aspek Kognitif 1 2 3 4 Ketepatan menjawab soal Ketepatan isi jawaban Jumlah pertanyaan yang dikerjakan Ketepatan dalam menguraikan jawaban S k o r 2 3 4

Ketepatan dalam memberikan contoh pada jawaban soal TOTAL NILAI KOOGNITIF Aspek Psikomotor

1 2

Sikap perilaku selama diskusi Sikap selama presentasi TOTAL NILAI PSIKOMOTOR

JUMLAH NILAI KESELURUHAN

Kriteria Penilaian : A. B. C. D. = Kurang = Cukup baik = Baik = Sangat baik

I. UMPAN BALIK Lampiran berupa : a. Materi pembelajaran (uraian) b. Soal dan jawaban c. Power point materi d. Silabus Pembelajaran

Surakarta, 23 Mei 2012 Mengetahui, Dosen Pembimbing, Presentator,

Sudarno, S.Pd, M.Pd NIP.681125 199403 1 002

Santy Widianingrum NIM. K7409145

MATERI PEMBELAJARAN

A. SISTEM EKONOMI 1. Pengertian system ekonomi Sistem ekonomi dapat diartikan sebagai seperangkat mekanisme dan institusi untuk menjawab pertanyaan apa, bagaimana, dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi (what, how, dan for whom)- (McEachern, 2000 : 35)

2. Macam-macam system ekonomi a. System Ekonomi Tradisonal System ekonomi tradisional merupakan system ekonomi dasar dan masih menggunakan kebiasaan masyarakat yang berpola dari nilai budaya. Ciri-ciri system ini adalah sebagai berikut: Pembagian kerja belum ada. Peran masyarakat dalam berusaha masih kurang. Produksi masih terbatas dan ditentukan sesuai kebutuhan. Masih terdapat pertukaran secara barter. Teknologi yang diterapkan masih sederhana. Hidupnya terutama dari sector agraris.

Kebaikan system ekonomi tradisional yaitu: Tidak terjadi persaingan. Konflik-konflik tidak terjadi, karena semua berjalan sesuai dengan kebiasaan. Cukup aman karena anggota masyarakat tidak dibebani dengan targettarget yang harus dicapai.

Tidak menimbulkan tekanan jiwa bagi masyarakat.

Kekurangan system ekonomi tradisional yaitu sebagai berikut: Masyarakat bekerja semata-mata untuk memenuhi kebutuhan hidup bukan untuk meningkatkan kesejahteraan. Kegiatan ekonomi dilakukan semata-mata untuk memenuhi kebutuhan dasar, tidak mencari keuntungan. Kecil sekali terjadi perubahan-perubahan yang dapat mengangkat derajat kehidupan masyarakat, karena setiap perubahan dianggap tabu. Tidak memperhitungkan efisiensi penggunaan sumber daya secara maksimal.

b. Sistem Ekonomi Komando/Terpusat (Komunisme/Kolektivisme) Sistem Ekonomi Komando diartikan sebagai suatu sistem dengan kendali yang ketat berada di pihak pemerintahan dalam menentukan kepemilikan bisnis, laba, dan alokasi sumber daya untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Ciri-ciri sistem ekonomi komando adalah sebagai berikut. Semua sumber daya ekonomi dikuasai negara atas nama rakyat. Seluruh kegiatan produksi diusahakan bersama. Tidak ada perusahaan swasta yang ada perusahaan negara. Harga dan penyaluran barang ditentukan dan dikendalikan oleh negara. Jenis pekerjaan dan pembagian kerja diatur oleh pemerintah.

Kebaikan sistem ekonomi komando adalah sebagai berikut: Pemerintah bertanggung jawab sepenuhnya terhadap ekonomi. Pemerintah dapat menentukan jenis-jenis industri/produksi. Pemerintah mengatur distribusi barang-barang.

Pemerintah mudah melaksanakan pengendalian dan pengawasan.

Keburukan sistem ekonomi komando adalah sebagai berikut: Hak milik perseorangan tidak ada. Potensi dan kreativitas masyarakat tidak berkembang.

c. Sistem Ekonomi Pasar (Kapitalisme Murni) Kapital (pasar murni) sebagai system ekonomi semata-mata mementingkan capital untuk mendapatkan kapital yang lebih besar lagi. Ciri-ciri sistem ekonomi pasar bebas adalah sebagai berikut: Semua alat dan sumber produksi dikuasai oleh perseorangan. Orang bebas memilih lapangan pekerjaan dan bidang usaha sendiri. Para produsen bebas menentukan apa dan berapa yang akan diproduksi dengan harapan mendapatkan laba yang sebesar-besarnya. Campur tangan negara ditiadakan/ dibatasi. Ada persaingan antarpengusaha.

Kebaikan sistem ekonomi pasar bebas adalah sebagai berikut. Setiap individu bebas mengatur ekonomi. Setiap individu bebas memiliki alat-alat produksi. Adanya persaingan mengarah ke kemajuan. Produksi berdasarkan apa yang dibutuhkan masyarakat.

Keburukan sistem ekonomi pasar bebas adalah sebagai berikut. Menimbulkan eksploitasi. Menimbulkan monopoli. Tidak ada pemerataan pendapatan. Terjadinya ketidakstabilan ekonomi.

d. Sistem Ekonomi Campuran

Dalam sistem ekonomi ini, pemerintah dan swasta mempunyai peranan yang berimbang dalam kegiatan ekonomi. Ciri-ciri sistem ekonomi campuran adalah sebagai berikut.

Gabungan dari sistem ekonomi komando dan sistem pasar. Barang modal dan sumber daya yang vital dikuasai langsung oleh pemerintah. Pemerintah melakukan intervensi dengan cara membuat peraturan, menetapkan kebijakan fiskal, moneter, membantu dan mengawasi kegiatan sektor swasta. Peran pemerintah dan swasta berimbang.

B. SISTEM DEMOKRASI EKONOMI Sistem ekonomi yang diterapkan di Indonesia adalah Sistem Ekonomi Pancasila, yang di dalamnya terkandung demokrasi ekonomi maka dikenal jugadengan Sistem Demokrasi Ekonomi. Demokrasi Ekonomi berarti bahwa kegiatan ekonomi dilakukan dari, oleh, dan untuk rakyat di bawah pengawasan pemerintah hasil pemilihan rakyat. Salah satu ciri positif demokrasi ekonomi adalah potensi, inisiatif, dan daya kreasi setiap warga negara dikembangkan dalam batas-batas yang tidak merugikan kepentingan umum. Negara sangat mengakui setiap upaya dan usaha warga negaranya dalam membangun perekonomian. Landasan idiil demokrasi ekonomi adalah Pancasila, sedangkan landasan konstitusionalnya adalah UUD 1945. Adapun ciri negatif yang harus dihindari dalam sistem perekonomian kita karena bersifat kontradiktif dengan nilai-nilai dan kepribadian bangsa Indonesia adalah sebagai berikut. Sistem Free Fight Liberalism, yang menumbuhkan eksploitasi manusia dan bangsa lain. Sistem Etatisme, negara sangat dominan serta mematikan potensi dan daya kreasi unit-unit ekonomi di luar sektor negara. Pemusatan kekuatan ekonomi pada suatu kelompok dalam bentuk monopoli yang merugikan masyarakat.

LAMPIRAN Soal dan jawaban model true or false

Soal: Jawablah soal di bawah ini dengan pilihan True (T) atau False (F): 1. Pada sistem ekonomi terpusat semua mengenai kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi diatur oleh pemerintah. 2. Di dalam sistem ekonomi tradisional sering terjadi konflik antar masyarakat 3. Setiap individu bebas dalam memiliki alat-alat produksi pada sistem ekonomi pasar. 4. Barang modal dan sumber daya yang vital dikuasai langsung oleh swasta pada sistem ekonomi campuran. 5. Salah satu kekurangan sistem ekonomi tradisional adalah menimbulkan monopoli. 6. Keburukan dari sistem ekonomi terpusat adalah potensi dan kreativitas masyarakat tidak berkembang. 7. Sistem etatisme bukan merupakan salah satu yang harus dihindari dalam demokrasi ekonomi. 8. Demokrasi Ekonomi berarti bahwa kegiatan ekonomi dilakukan dari, oleh, dan untuk rakyat di bawah pengawasan pemerintah hasil pemilihan rakyat.

Jawaban: 1. T 2. F 3. T 4. F 5. F

6. T 7. F 8. T